Практические инструменты для продуктивных уроков математики
Автор: Муратова Марина Викторовна
Педагогическое эссе об интересных наработках, которые помогают мне при проведении уроков математики. В данной работе обобщён личный опыт использования цифровых идей в процессе обучения математике детей – инвалидов и учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). В работе описаны трудности, с которыми мне пришлось столкнуться при обучении учащихся с инвалидностью и/или с ОВЗ.
Опубликовано: 16.03.2026
Каким должен быть современный урок математики?
Автор: Медунова Наталья Владимировна
Какой должен быть современный урок математики? Этот вопрос задают себе многие учителя. В своей работе я представляю методы, которые использую в своей практике: создание проблемных ситуаций, уроки- игры, а так же интегрированные уроки. Главное- достижение результата .
Опубликовано: 16.03.2026
Математика: от скуки к вдохновению
Автор: Ермакова Татьяна Викторовна
В данной работе представлены педагогические находки во внеурочной и урочной деятельности
Опубликовано: 16.03.2026
Нейросети на уроках математики: польза и вред
Автор: Штраус Анна Петровна
Исследовательская работа посвящена изучению возможностей и ограничений использования нейросетей на уроках математики в средних школах (5–9 классы). Рассматриваются преимущества внедрения новейших технологий, такие как автоматизация проверки домашних заданий, адаптация учебного процесса под индивидуальные потребности каждого ученика, возможность моделирования различных ситуаций и повышение интереса к обучению благодаря интерактивности и геймификации.
Опубликовано: 16.03.2026
Применение инструментов информационно образовательной среды в обучении младших школьников на уроках математики
Автор: Захаренко Елена Владимировна
Современное образование активно интегрирует информационные технологии (ИТ) в учебный процесс, что особенно актуально для начальной школы. Применение ИТ на уроках математики не только повышает интерес к предмету, но и способствует развитию познавательной активности, творческих способностей и навыков самостоятельной работы. Методически грамотное использование информационно-коммуникационных технологий не только углубляет и расширяет знания в предметной области, но и способствует расширению культурно
Опубликовано: 11.03.2026
Задачи на движение по воде
Автор: Яркина Елена Ивановна
В статье рассматривается методика обучения решению задач на движение по воде в курсе математики основной школы. Анализируется дидактический потенциал этого типа задач для формирования как предметных (пропедевтика физических понятий, работа с формулами), так и метапредметных результатов (моделирование, аналогия). Представлена типология задач, описаны этапы введения понятий «собственная скорость», «скорость течения», а также приведены примеры контекстных заданий, основанных на краеведческом материа
Опубликовано: 11.03.2026
Задачи на движение по воде
Автор: Яркина Елена Ивановна
Задачи на движение по воде являются важным инструментом в обучении математике, особенно для учеников начальной и средней школы. Они помогают развивать логическое мышление, воображение и практические навыки решения задач. В данной статье рассматриваются преимущества использования задач на движение по воде в образовательном процессе и предлагаются идеи для их интеграции в уроки.
Опубликовано: 11.03.2026
От шин к сплочению: Математика как общее дело
Автор: Баскова Анна Александровна
В данной работе представлена педагогическая находка по организации проектной деятельности в малых группах при подготовке к ОГЭ по математике (задания 1-5). Автор делится опытом создания силами учащихся тематических буклетов-навигаторов по разделам «Шины», «Теплицы», «Участок», «Тарифы» и «Печи». Инновационность подхода заключается в распределении ролей внутри групп и использовании принципа «взаимного обучения», что не только повышает уровень функциональной грамотности, но и способствует сплочению
Опубликовано: 11.03.2026
Формирование финансовой грамотности на уроках математики
Автор: Луганская Лариса Леонидовна
Быть финансово грамотным в современном обществе- это одна из задач учителей математики. Умение находить решение для оптимального выбора, вычислять свои доходы и расходы, формировать личный бюджет, управлять своими финансами, быть компетентным при кредитовании и инвестировании, понимать значение страхования, знать риски и финансовую безопасность потребителей.
Опубликовано: 10.03.2026
Методичка «Вероятность и статистика. 11 класс (профиль) ФИПИ»
Автор: Зубарева Елена Александровна
Методичка посвящена одной из важнейших тем математики -вероятности и статистике ,необходимых для успешного прохождения ЕГЭ по математике.Автор методички-дедушка Вероятность делится своими секретами и хитростями решения задач.Дедушка Вероятность объясняет простым языком,делая обучение лёгким и увлекательным процессом.Методичка станет надёжным спутником каждого ученика,стремящегося повысить уровень своей подготовки и уверенно сдать экзамены .
Опубликовано: 10.03.2026
Комплексные числа в школьном курсе математики
Автор: Литвин Анна Михайловна
В работе представлены теоретические сведения о комплексных числах в конспективной форме, приведены примеры решения типовых заданий по теме, предложены задания по теме для отработки навыков, вопросы для самопроверки, ориентировочные варианты контрольной работы. Материал будет полезен учащимся 11 класса с углублённым изучением математики, а также учителям в качестве источника заданий.
Опубликовано: 09.03.2026
Обыкновенные дроби и арифметические действия с ними
Автор: Борисова Ольга Дмитриевна
Материал предлагается молодым специалистам, начинающим свою педагогическую деятельность при работе со слабоуспевающими обучающимися
Опубликовано: 09.03.2026
Сборник математических задач «Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»
Автор: Федорищева Юлия Михайловна, Слива Ирина Владимировна
Сборник содержит 123 задач, относящихся к разным разделам математики (ребусы, логические задачи, теория вероятностей, алгебра, геометрия). Авторы задач – учащиеся МБОУ гимназия № 14 им. Ю. А. Гагарина г. Ейска. Задачи распределены по годам обучения (классам), снабжены ответами и указаниями к решению. Сборник будет полезен учителям начальных классов и математики в урочной и внеклассной работе. Особенностью данного сборника является то, что большинство задач – парные. В основе сюжета каждой – один
Опубликовано: 05.03.2026
творческая мастерская ''Математика и красота''
Автор: Курпибаева Зульфия Шагитуллаевна, Пронякина Танзиля Айткалиевна
Внеклассное занятие по математике помогает учащимся применить теоретические знания на практике. Учащиеся в занимательной форме знакомятся с темой занятия и на протяжении всего мероприятия доказывают необходимость точных измерений в жизни.
Опубликовано: 05.03.2026
Cовременные подходы к оценке качества выполнения контрольно-измерительных материалов по математике при подготовке к ОГЭ
Автор: Давыдова Марина Георгиевна, Закутаева Татьяна Дмитриевна
В статье рассматриваются актуальные методы анализа результатов выполнения КИМ по математике в 9 классе, выходящие за рамки традиционного подсчёта баллов. Представлены подходы к диагностике пробелов в знаниях, анализу типичных ошибок и формированию персонализированных траекторий подготовки учащихся к основному государственному экзамену
Опубликовано: 04.03.2026
Ошибка как инструмент обучения
Автор: Подольская Ольга Викторовна
В статье представлен педагогический подход, основанный на переосмыслении роли ошибки в образовательном процессе по математике. Рассматривается создание безопасной учебной среды как условие формирования осознанного мышления и снижения учебной тревожности. Описывается практический приём «разрешённой ошибки», направленный на развитие аналитических навыков, самостоятельности и уверенности обучающихся. Материал может быть полезен учителям математики и педагогам, заинтересованным в формировании культур
Опубликовано: 03.03.2026
Методы работы с детьми с задержкой психического развития на уроках математики
Автор: Кезик Марина Павловна
В работе описаны трудности с которыми мне пришлось столкнуться при работе с детьми с задержкой психического развития
Опубликовано: 03.03.2026
Тематические тесты в электронном виде. Вероятность и Статистика. 7 класс
Автор: Вострикова Надежда Ивановна
Использование тестов на уроках математики дает возможность осуществлять реальную индивидуализацию и дифференциацию обучения; вносить своевременную коррекционную работу в процесс преподавания; достоверно оценивать и управлять качеством обучения.
Опубликовано: 03.03.2026
Контрольная работа. Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике. Тригонометрия
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
Контрольная работа предназначена для учащихся 8 класса и направлена на проверку знаний по теме «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике» и тригонометрическим функциям (синусу, косинусу и тангенсу). Работа включает задания на вычисление длин сторон, углов и применение теорем, связанных с подобием и пропорциями в прямоугольных треугольниках.
Опубликовано: 03.03.2026
Игровые методы удержания дисциплины и формирования ответственности в классе
Автор: Годунко Владислав Валерьевич
В конкурсной работе представлены эффективные педагогические методы удержания дисциплины в классе через игровые и визуальные приемы. Описаны три практики: «тайный ученик», «шумомер» и «лесенка с героем», которые способствуют формированию коллективной ответственности, самоконтроля и мотивации учащихся. Использование данных методов позволяет ненавязчиво поддерживать порядок и повышать учебную активность, создавая благоприятную образовательную среду. Рекомендованы к внедрению в школьную практику для
Опубликовано: 03.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера