Формирование фонематического восприятия - это процесс развития умения различать и распознавать звуки речи. Для детей с общим недоразвитием речи это особенно важно по нескольким причинам. Основа для развития речи: фонематическое восприятие является основой для развития речи. Дети с общим недоразвитием речи могут иметь трудности с артикуляцией звуков и опознаванием различных звуков. Развитие фонематического восприятия помогает им осознать и отличить различные звуки, что является важным шагом для ра
Ежегодно количество детей, имеющих общее недоразвитие речи, растет, и в настоящее время стоит вопрос поиска новых методов работы по формированию и коррекции речевой сферы таких детей, так как нарушения речи будут создавать ребенку трудности в овладении навыками ручного труда, рисования, письма, коммуникативного развития. Одними из ведущих и стойких проявлений общего недоразвития речи в дошкольном возрасте являются искажения слоговой структуры слова
Развитие математической грамотности у учащихся начальных классов является важной задачей современной системы образования. Традиционные методы обучения, хотя и эффективны, могут не всегда вызывать интерес у детей и не всегда способствуют глубокому усвоению материала. В связи с этим, использование нетрадиционных методов обучения становится все более актуальным. В данной статье мы рассмотрим методику использования нетрадиционных методов для развития математической грамотности у учащихся начальных кл
Нейроигры – это современные игровые методики, направленные на развитие когнитивных функций мозга у детей и взрослых. Эти игры стимулируют работу мозга через увлекательные задания и упражнения. В отличие от обычных игр, они нацелены на улучшение памяти, внимания, логического мышления и других важных умственных способностей.
Дифференцированный подход через разноуровневые задания на уроке математики позволяет преодолеть разрыв между знаниями учащихся и умениями применять эти знания на практике. Создает условия для достижения успешности всех учащихся.
В статье рассматриваются вопросы защиты интеллектуальной собственности, возникающие в ходе образовательного процесса в школе и конкурсной деятельности.
Быть педагогом - значит каждый день находить интересные способы решения тех или иных ситуаций. Как здорово, когда можно поделиться своим опытом, необыкновенными находками, которые могут помочь в работе с детьми. "Волшебный пипипетр" появился много лет назад, но его волшебство действует по сей день. А что же такое "пипипетр" Вы можете узнать в моей статье.
Основным объектом системы оценки, ее содержательной и критериальной базой выступают требования ФГОС. Одной из задач, стоящих перед педагогом на данном этапе, является внедрение в практику преподавания новой системы оценивания планируемых результатов – предметных и метапредметных. В работе приведена схема анализа выполнения контрольной работы ФГОС.
ФГОС определяет направленность общего образования на личностное развитие детей, владение навыками познавательной рефлексии. Рефлексия позволяет ученику и учителю оценивать свои действия и мысли, планировать деятельность, выбирать стратегию обучения.
В работе указаны виды и приёмы рефлексивной деятельности на уроках математики, приведены примеры.
В современных условиях образования особое внимание уделяется внедрению новых информационных технологий, среди которых ключевую роль играют электронные образовательные ресурсы (ЭОР). ЭОР представляют собой комплекс программных, информационных, технических и методических материалов. Использование ЭОР способствует повышению качества и эффективности учебного процесса, расширяет доступ к разнообразным образовательным материалам и поддерживает индивидуализацию обучения. В работе представлен способ созд
Формирование и закрепление положительных стереотипов поведения, нравственных ценностей, понятий добра и зла. Закрепление у детей знаний о том, что в мире есть добро и зло, что добрые дела совершать приятно, добрых людей все любят, им помогают.
Автор: Благодарева Лада Анатольевна, Турина Ольга Владимировна
Данная работа, конспект, презентация и рабочие листы, представляет собой интегрированный открытый урок математики и литературы для 10-11 классов в год "Защитника Отечества", посвященный 80 летию победы в ВОВ, жителям блокадного Ленинграда и 115 летию со дня рождения О.Ф.Берггольц. Урок имеет высокий воспитательный потенциал, решая образовательные задачи, у ребят формируется чувства патриотизма, уважения к прошлому нашей страны и тем людям, которые пережили страшные времена или погибли во время во
Сохранение здоровья детей в процессе обучения – одна из приоритетных задач педагогики.
Формирование здорового образа жизни должно начинаться в детском саду. Сохранение и укрепление здоровья на занятиях особенно важны для детей с нарушениями речи, поскольку они соматически ослаблены, а некоторые имеют хронические заболевания. Поэтому в течение всего учебного года в свою работу я обязательно включаю здоровьесберегающие
технологии.
Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда в детском саду —
«Что есть чтение – как не разгадывание, извлечение тайного, оставшегося за строчками, за пределами слов». М. Цветаева
Мы сегодня постараемся разобраться в том, что осталось за строчками, за пределами слов. Будем учиться находить в тексте слова, которые помогают понять эмоциональное состояние героев, их поступки, а также помогают раскрыть тему рассказа Л. Н. Толстого «Акула».
Программа предназначена для повышения уровня грамотности обучающихся при изучении русского языка в общеобразовательных учебных заведениях, где русский язык не изучался, изучался поверхностно. Рассчитана на семь лет обучения. Приступить к изучению языка можно на любом этапе, поскольку материал из года в год дублируется (с увеличением объёма в зависимости от класса, в котором изучается).
Спецкурс «Практическая грамотность» служит дополнением к основной рабочей программе по русскому языку. Имеет п
Федеральный государственный образовательный стандарт предполагает определенные изменения в системе НОО, так как предъявляет новые требования как к процессу обучения и воспитания, так и к его результатам.Переход на работу в условиях новых стандартов требует от педагогов принципиально новых подходов к построению и организации образовательного процесса. Значительное место в профессиональном развитии учителя отводится его самообразованию, изучению инновационного опыта педагогической деятельности, фор
Современное образование активно внедряет цифровые технологии, что требует анализа их эффективности и влияния на учебный процесс. Яндекс Учебник представляет собой одну из ведущих платформ, предоставляющих интерактивные возможности для обучения. В этой статье я хочу поделиться опытом работы на данной платформе. Платформа объединяет методику преподавания и современные технологии. Формирует навык обучения в цифровой среде, а также навык использования цифровых устройств с пользой, а не только для раз
