Цель: формирование представления об особенностях населения России.
Задачи урока:
Образовательная: формировать представления о процессе урбанизации в России, типологии и функции городов, об особенностях сельских населённых пунктов; дать понятия «урбанизация», «агломерация».
2. Развивающая: развить умения работать с текстом учебника, географической картой и др. источниками, умения анализировать статистические данные.
3. Воспитательная: создать условия для воспитания географической культуры уча
Тип урока: практико-ориентированный
1 урок – урок изучения нового материала. 2 урок – урок закрепления умений и навыков (практическое занятие).
Цель урока: учить любить и уважать Родину; закрепить понятия «Родина», «герой», «патриотизм»; воспитывать уважение к героям страны;
актуализировать знания о символе победы «Георгиевской ленточкой». Изготовить брошь «Георгиевская ленточка» в технике «канзаши».
Задачи урока:
Образовательная:
- способствовать формированию знаний о георгиевской ленточке
Цели урока: рассмотреть отношение к труду и деньгам, порядок в семье и отношение между членами семьи Левонтия и автора в рассказе В.Астафьева «Конь с розовой гривой» с целью выяснения роли воспитания в становлении личности; показать роль семьи в воспитании человека; продолжить формирование и развитие коммуникативных умений школьников, создать условия для развития связной речи, мышления.
Цели урока: систематизация и закрепление сведений учащихся об имени существительном как части речи; формирование умения определять морфологические признаки существительного, различать его грамматические признаки; содействоватьвоспитанию культуры общения, развитию интереса к родному языку, к фольклору; продолжить формирование и развитие коммуникативных умений школьников, создать условия для развития связной речи, мышления.
Презентация опыта работы на республиканском семинаре-практикуме «Воспитание традиционных семейных ценностей у обучающихся специальной (коррекционной) школы-интерната».
На мероприятии автором был представлен фрагмент данного урока для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - вариант 1.
Цель: учить любить и уважать Родину, закрепить знания о праздниках в России, воспитывать уважение к народным традициям, актуализировать знания о символе праздника "День семьи, любви и верности". Изготовить ромашку из нетрадиционного материала.
Образовательная:
- способствовать формированию знаний о символе праздника, его истории, значении, способах ношения;
- воспитание патриотизма, интереса и уважения к историческому прошлому Отечества, бережного отношения к традициям своего народа.
Развива
Автор: Криворучко Марина Николаевна, Новикова Алла Сергеевна
Предметная неделя – это комплекс учебно-воспитательных мероприятий, направленных на развитие творчества обучающихся, углубление и расширение знаний по предмету, обогащение профессионального опыта учителей.
Как связаны здоровье и речь? На что важно обращать внимание в раннем периоде развития ребёнка? На эти и другие вопросы даны ответы в размещаемом материале
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию, работе с текстом. «Функционально грамотный человек – это человек, способный использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сф
Урок русского языка в 6 классе на тему "Виды монолога. Монолог - повествование" представляет собой урок усвоения новых знаний. Урок разработан на материале текстов, посвящённых Великой Отечественной войне.
Проект представляет собой краткое исследование, цель которого — выяснить, действительно ли лимон удаляет некоторые виды пятен с одежды без использования химических средств и является ли он эффективным пятновыводителем. В работе участвуют дети из подготовительной группы,родители.
Презентация поможет закрепить знания о прямом и переносном значении слова; познакомить с понятием «Омонимы»; научиться отличать многозначные слова от омонимов, находить их в словаре.
Чем больше я учу детей истории и обществознанию, тем более укрепляюсь в уверенности, что отечественная философская мысль помогает формировать гражданственность и обладает существенным потенциалом в становлении патриотизма в сознании школьников. В.С. Соловьев, Н.Я.Данилевский, Н.А.Бердяев, И.А.Ильин и многие другие отечественные философы, на мой взгляд, заслуживают большего внимания в преподавании ряда школьных дисциплин, таких как история, обществознание, литература. Образовательный и воспитател
Использование контрольно-измерительных материалов в виде карточек-заданий при проведении текущего контроля по пройденному материалу позволяет проверить знания учащихся. Данные карточки-задания позволяют закрепить навыки работы с историческим источниками, знать даты, запомнить термины.
