Мероприятие проводится в рамках недели математики. Поможет привить интерес к предмету, развить самостоятельность и творчество.
В ходе игры учащиеся углубляются в предмет, расширяют свой кругозор. Час занимательной математики поможет воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки, уважение к своим соперникам.
Методические рекомендации, представленные в работе, предназначены для учителей-логопедов, работающих с обучающимися младшего школьного возраста, имеющими задержку психического развития. Представленная авторская диагностическая программа направлена на выявление уровня сформированности навыков речевого этикета посредством налаживания речевого взаимодействия на основе проблемно-речевых ситуаций.
Занятие по ФЭМП для 2 младшей группы
на тему:
«Сравнение 2-х групп предметов, сравнение геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник; определение предмета в пространстве, обозначения «вверху - внизу».
Физическое воспитание - один из основных компонентов общего воспитательного процесса, без которого невозможно гармоничное развитие ребенка. Регулярные занятия физкультурой и спортом в семье и образовательном учреждении позволяют повышать сопротивляемость детского организма внешним неблагоприятным воздействиям, содействовать оздоровлению ослабленных от рождения детей, а также укреплять внутрисемейные отношения.
Результаты комплексных медицинских обследований свидетельствуют об устойчивых негативных тенденциях в состоянии здоровья современных дошкольников. Поскольку решение вопросов здоровья в настоящее время связывается не только с медициной, но и с педагогикой, задачи воспитания здорового поколения являются приоритетными в деятельности каждого дошкольного учреждения. При этом актуализируется проблема стимулирования собственной активности ребенка для обеспечения на посильном ему уровне своего физ
В соответствии с приоритетным направлением деятельности дошкольного учреждения, педагоги уделяют большое внимание эстетическому оформлению помещений приемной и группы, привлекая к этой деятельности детей и родителей. Регулярно в приемной группы оформляются выставки с творческими семейными работами воспитанников, в которых отражается тематика региона. Региональные особенности также учитываются в оформлении группы, в игровых и иллюстративных материалах, которые способствуют развитию познавательно-р
- познакомить учащихся с понятием «первая помощь», «перечень состоянии при которых оказывается первая помощь»;
- содействовать формированию у обучающихся культуры безопасности жизнедеятельности;
- способствовать воспитанию у школьников ответственного отношения к своей жизни и здоровью;
- способствовать развитию правильного поведения: осторожности, внимания, смекалки;
- выработать практический правильный порядок действий при оказании первой помощи при порезах.
Данная работа посвящена изучению уровня психологической готовности дошкольников 6–7 лет к обучению в школе. Исследование проводилось методом анкетирования и наблюдения с использованием комплекса диагностических методик, таких как тест Керна-Йирасека, методика «Домик» и другие. Результаты показали, что большинство исследованных детей имеют средний и низкий уровни готовности, что создает риски возникновения школьных трудностей.
Формирование фонематического восприятия - это процесс развития умения различать и распознавать звуки речи. Для детей с общим недоразвитием речи это особенно важно по нескольким причинам. Основа для развития речи: фонематическое восприятие является основой для развития речи. Дети с общим недоразвитием речи могут иметь трудности с артикуляцией звуков и опознаванием различных звуков. Развитие фонематического восприятия помогает им осознать и отличить различные звуки, что является важным шагом для ра
Ежегодно количество детей, имеющих общее недоразвитие речи, растет, и в настоящее время стоит вопрос поиска новых методов работы по формированию и коррекции речевой сферы таких детей, так как нарушения речи будут создавать ребенку трудности в овладении навыками ручного труда, рисования, письма, коммуникативного развития. Одними из ведущих и стойких проявлений общего недоразвития речи в дошкольном возрасте являются искажения слоговой структуры слова
Развитие математической грамотности у учащихся начальных классов является важной задачей современной системы образования. Традиционные методы обучения, хотя и эффективны, могут не всегда вызывать интерес у детей и не всегда способствуют глубокому усвоению материала. В связи с этим, использование нетрадиционных методов обучения становится все более актуальным. В данной статье мы рассмотрим методику использования нетрадиционных методов для развития математической грамотности у учащихся начальных кл
