Конспект коррекционно-развивающего занятия по познавательно-речевому развитию с детьми подготовительной группы на тему: «Путешествие по сказкам»
Автор: Ратушняк Татьяна Владимировна
Представленная работа нацелена на обобщение и систематизацию у детей полученных знаний по развитию речи с использованием мнемотехники, автоматизацию и дифференциацию звуков «С-Ш, Л-Р» в предложениях и самостоятельной речи, формирование положительного отношения к школе. Коррекция познавательно-речевой деятельности дошкольников с использованием современных образовательных технологий.Речевой материал подобран с учётом возможностей детей, их речевого развития и возрастными особенностями.
Опубликовано: 30.11.2024
Развивающее пособие «Эмоции в игре»
Автор: Овсянникова Светлана Михайловна
Развивающее пособие «Эмоции в игре» рекомендовано для детей раннего возраста. Игровое пособие используется педагогом-психологом в индивидуальной работе с детьми и способствует развитию эмоциональной сферы ребенка. Целью развивающего пособия «Эмоции в игре» является развитие эмоциональной сферы ребенка в игре. Ссылка на видеоработу - https://cloud.mail.ru/public/MyDR/eCzZHH42G
Опубликовано: 30.11.2024
Патриотическое воспитание дошкольников посредством государственных и обрядовых праздников
Автор: Гильденберг Виктория Викторовна
В статье я описала о том, что воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – это очень трудоёмкий процесс, который затрагивает все стороны жизнедеятельности. И проведение праздников является одним из наиболее эффективных средств для формирования нравственных качеств и чувства патриотизма у детей.
Опубликовано: 30.11.2024
Путешествие в тайгу к мудрецам
Автор: Торжу Светлана Владимировна
Данный конспект позволяет познакомить детей с Тоджинской тайгой - это лес, где растут много деревьев, кустарников; где в реках и озёрах много рыбы, дать детям представление о красоте таёжной природы при этом осуществляя экологическое, эстетическое, нравственное воспитание.
Опубликовано: 30.11.2024
Использование дидактических игр в развитии речевой активности детей младшего дошкольного возраста
Автор: Фроленкова Евгения Эдуардовна
Развитие речи ключевой аспект общего формирования личности ребенка. Важную роль в развитии речи играют дидактические игры- это один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя. Дидактические игры-это универсальный и эффективный инструмент для речевого развития детей. Он позволяет сделать процесс обучения ненавязчивым и увлекательным, активизируя интерес ребенка и развивая его способности.
Опубликовано: 30.11.2024
Идеи, которые вы реализуете на занятиях
Автор: Герасименко Наталья Владимировна
В данной статье автором рассмотрены некоторые идеи в рамках норм действующего ФГОС. В частности, проанализированы основные формы и типы проведения занятий с использованием общеразвивающих методов в виде пальчиковых игр, что позволяет развить речь у детей, а также мышление, мелкую моторику.
Опубликовано: 30.11.2024
Сказкотерапия как средство развития коммуникативных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ложкина Татьяна Николаевна
Сказкотерапия самый древний в человеческой цивилизации метод практической психологии. Смысл сказки воспринимается сразу на двух уровнях, сознательном и подсознательном. В кратчайшие сроки возможно проработать с ребенком стрессовые или конфликтные ситуации, всевозможные страхи. Показать на примере сказочных персонажей пути решения проблем и т.д. Сказки для сказкотерапии подбираются разные: русские народные и авторские, специально разработанные психокоррекционные и медитативные сказки. Почему
Опубликовано: 30.11.2024
Профилактика буллинга в образовательной среде
Автор: Рябцева Анастасия Олеговна
"Буллинг" можно с уверенностью назвать проблемой 21 века. Новое поколение детей чаще страдают от тревожности и депрессии, что в немалой степени провоцируется большим количеством времени, проведенным в Сети. Подростковый возраст сам по себе является достаточно конфликтным, но подростковый буллинг – это не обычная ссора. Ссора – это конфликт двух сторон, два человека высказывают разную точку зрения или не соглашение с одной точкой зрения, вследствие чего возникает резкое ухудшение взаимоотношений м
Опубликовано: 30.11.2024
Дидактическое пособие «Овощи - фрукты» для детей от 2-4 лет
Автор: Лузина Елена Федоровна, Баландина Маргарита Владимировна
Дидактическое пособие «Овощи – фрукты» предназначено для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми от 2 - 4 лет, по развитию речи и познавательному развитию, с целью формирования у детей представлений об овощах и фруктах.
Опубликовано: 30.11.2024
К.Д. Ушинский о воспитательном значении труда
Автор: Болотская Ольга Николаевна
Настоящий учитель прежде всего стремится через свой предмет открыть красоту и совершенство, окружающего нас мира. Помогает понять смысл, пробуждает в детях интерес и жажду созидания, способность логически (и критически) мыслить, творчески развиваться и радоваться самому учению, то есть на всю жизнь закладывает в своих учениках привычку и любовь в труду.
Опубликовано: 30.11.2024
Дидактическая игра «Накорми фрукты»
Автор: Мышланова Ольга Леонидовна, Смирнихина Елена Викторовна
Всем нам хорошо известно, что речь является одной из важнейших функций человека. У детей дошкольного возраста речевое дыхание несовершенно, у детей, имеющих ослабленный вдох и неправильный речевой выдох, как правило, грубо нарушено звукопроизношение.
Опубликовано: 30.11.2024
Организация интегрированных мероприятий детско-родительского взаимодействия с инструктором по физической культуре и педагогом-психологом с детьми ОВЗ
Автор: Батракова Ирина Михайловна, Грязева Екатерина Владимировна
Цель методической разработки – содействие полноценному психическому, личностному и физическому развитию детей дошкольного возраста. Стимулирование сенсорной чувствительности ребенка и оказание ему помощи в обработке сенсорных стимулов. Задачи: -Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании и развитии ребёнка с ОВЗ, способствовать гармонизации детско-родительских отношений; -Отрабатывать согласованные действия, межполушарных взаимодействий; -Развивать крупную и мелкую мотори
Опубликовано: 30.11.2024
Технологическая карта урока литературного чтения: работа с текстом Е.С. Велтистова «Приключения Электроника», 4 класс
Автор: Киселёва Надежда Николаевна
Создание условий для формирования навыка анализа художественного произведения.
Опубликовано: 30.11.2024
Приемы устного опроса
Автор: Наталья Юрьевна Шульгина
Рассматриваются приемы устного опроса
Опубликовано: 30.11.2024
Вода! Ты не просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь
Автор: Мария Николаевна Мещанкина
Урок по теме вода изучается почти в самом начале учебного года. С этим уникальным веществом на нашей планете учащиеся уже знакомы. Особенности строения молекулы вода и ее химические свойства они изучали на уроках химии в 8 и 9 классах. С роль воды в жизни живых организмах они встречалась на уроках биологии. Сейчас перед учащимися стоит задача установить каким образом особенности строения молекулы воды позволяют ей выполнять ту роль которую она играет в жизни живых организмов. На уроке используетс
Опубликовано: 30.11.2024
Путешествие под новый год
Автор: Лариса Алексеевна Казанцева
Создание праздничного, весёлого настроения у детей. Этот сценарий развивает творческие способности каждого ребёнка с помощью разных форм музыкальной деятельности. Дети включаются в совместную с героями игровую ситуацию.Исполняют музыкальные, танцевальные, стихотворные номера, уверенно держать себя на сцене.
Опубликовано: 30.11.2024
Виртуальная экскурсия «Моя родная деревня»
Автор: Москалева Оксана Георгиевна
Данная работа- конспект занятия, направленного на ознакомление детей с малой Родиной, формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 30.11.2024
Интерактивные средства обучения в работе воспитателя с дошкольниками с ТНР
Автор: Перова Светлана Юрьевна
В данной статье рассмотрены особенности дошкольников с ТНР, а также возможности применения различных интерактивных технологий в образовательном процессе.
Опубликовано: 30.11.2024
Работа с одаренными детьми
Автор: Конашенкова Ольга Викторовна
Выявление одарѐнных детей, организация системной работы – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования. Поэтому эту работу необходимо проводить уже в начальной школе на основе наблюдений, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и общения с родителями. Задача учителя - во-первых, увидеть способности у каждого учащегося, благодаря которым у него появляется потребность в их реализации, и
Опубликовано: 30.11.2024
Развитие творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник в изо деятельности
Автор: Марченко Татьяна Николаевна
Статья посвящена изучению роли нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста для развития их творческих способностей. Подчеркиваются положительные стороны использования указанных техник для создания позитивной атмосферы на занятиях с детьми, содействия развитию открытости и самовыражения дошкольников, формирования творческого мышления, воображения и т.д.
Опубликовано: 30.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера