Урок в 5 классе по теме "Голосеменные" предусматривает творческую работу на основе красочных картинок и текста, а также проведение лабораторной работы по изучению строения представителей.
Интерактивная игра для детей 4 - 5 лет. Цель игры- учить правильно и бережно относиться к своему здоровью. Задачи игры: Продолжать знакомить детей со здоровым образом жизни через интерактивную игру; развивать логическое мышление, память, внимание;
воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
:
Данную сказку я использую на первом уроке для знакомства со звуками и буквами и на последнем уроке для закрепления материала. Зрительно и в форме сказки для детей интересней воспринимать материал.
О развитии перспективного направления использования музыки как фактора психоэмоционального и физического воздействия на детей и ее интегрирование с выразительными возможностями других видов искусства – практика применения музыкальных арт-технологий на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, которые способствуют стабилизации и оздоровлению физического и психологического состояния ребенка.
Данное занятие предполагает систематизацию знаний по теме "Функции и их графики".
Тип занятия: обобщающее занятие.
Цель занятия: систематизация знаний по теме «Функции и их графики»
Задачи;
1. развивать умения определять функции по заданным формулам, находить соответствия данных графиков функций с формулами;
2. совершенствовать умения учащихся выполнять построение графиков различных функций;
3. мотивировать учащихся к изучению предмета «Алгебра» посредством использ
Развивать устойчивые навыки безопасного поведения. Дать детям первоначальные знания о дорожных знаках; совершенствовать интонационную выразительность речи. Воспитывать внимательность, доброжелательное отношение.
Конспект интегрированной образовательной деятельности по “Речевому и художественно - эстетическому развитию” "В гостях у сказки" разработан воспитателем для воспитанников разновозрастной группы (2-7 лет) детского сада. Данная образовательная деятельность предусматривает одновременное вовлечение детей разных возрастов в процесс достижения поставленных целей, соответствующих возрастным особенностям дошкольников.
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема развития мышления у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), в виде тяжелых нарушений речи (ТНР) и задержки психического развития (ЗПР), проявляющихся в общем недоразвитии речи (далее ОНР). Раскрывается понятие ОНР. Описываются инновационные приемы на логопедических занятиях. Особенности применения эффективных и инновационных средств, и методов работы с данной категорией детей.
Методическая разработка урока «Решение практико-ориентированных задач». Подобранные задачи для проведения урока по теме демонстрируют возможности приобретения опыта практической деятельности учащимися. Проблема, раскрываемая в разработке урока: применение практико-ориентированного подхода для активизации учебнопознавательной деятельности учащихся. Вопросы, раскрываемые в разработке: развитие познавательных потребностей, организация поиска новых знаний, повышение эффективности образовательного п
Автор: Горлова Елена Ивановна, Грибова Елена Николаевна
В рамках проекта , который ежегодно проходит в нашем ДОУ к Дню Победы, мы знакомили наших воспитанников с историей событий Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., значимостью Дня Победы для нашего народа. Задачей НОД по познавательному развитию
"Я помню! Я горжусь!" было дать знания о жизни детей в годы войны, рассказать о значимости героизма каждого человека.
Тема: «Марафон-Космос» для детей 6-7 лет
Цель: Формирование представления детей о Космосе, важности исследования космического пространства человеком
Задачи:
Обучающие:
• Расширять и уточнять представления детей о космическом пространстве, роли человека в его освоении, о работе космонавтов
• Продолжать расширять знания детей о планете Земля, о космосе, Солнечной системе и ее планетах; закрепить названия планет, их отличительные особенности и умение различать их
• Знакомить с новыми понятиями
Данная статья посвящена весьма актуальной проблеме педагогики- использование средств ИКТ на уроках физики. В современном мире динамично развиваются новые технологии, которые, безусловно, можно использовать в образовании. Задача педагога- умело, грамотно их использовать в своей работе. Неоднократно было доказано, что подрастающее поколение охотно изучает, закрепляет, анализирует материал при помощи работы компьютера. Мой доклад посвящён использованию онлайн-квестов на уроках физики. Данная методи
