Сценарий внеклассного мероприятия «Начало войны: июнь 1941 – сентябрь 1941» подготовлен для обучающихся 10-14 лет. Он посвящен трагической дате 22 июня 1941 года - началу Великой Отечественной войны. Участники познакомятся с событиями первых дней войны, планом “Барбаросса”, героической обороной Брестской крепости, танковом сражении в районе Дубно-Луцк-Броды, обороне Киева и выполнят различные интерактивные задания.
Продолжительность мероприятия: 40 минут
Аудио – и видеозаписи, фото (взяты из об
Дидактические задачи урока:
• развивать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
• представлять информацию в виде схемы;
• выявлять сущность, особенности объектов;
• на основе анализа объектов делать выводы;
• обобщать и классифицировать по признакам;
• находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Предоставленная методическая разработка разработана в соответствии ФГОС ООО для учащихся 5 классов. В модуле на конкретных примерах представлено освоение технологий обработки материалов по единой схеме: историко-культурное значение материала, экспериментальное изучение свойств материала, знакомство с инструментами, технологиями обработки, организация рабочего места, правила безопасного использования инструментов и приспособлений, экологические последствия использования материалов и применения тех
Урок «Изготовление Народной игрушки» представляет собой уникальную возможность для учащихся познакомиться с историей и традициями народного художественного промысла, а также развить свои творческие способности и навыки ручного труда. В рамках занятия студенты исследуют разнообразие народных игрушек, их символику и культурное значение, а также погружаются в процесс создания собственных игрушек, опираясь на традиционные технологии и материалы.
Основные цели урока:
1. Изучение истории и традиций:
В условиях быстро меняющегося мира, когда знания не могут быть изолированными, а должны связываться между собой, интеграция различных предметов становится критически важной для формирования у детей целостного восприятия информации и развития критического мышления. Многие исследования показывают, что интегрированное обучение способствует лучшему усвоению материала, повышает интерес к учебе и развивает навыки сотрудничества. Поэтому остро стоит вопрос важности создания межпредметных уроков в началь
Предлагаемая для рецензии программа кружка в рамках внеурочной деятельности отвечает поставленным целям и актуальна на современном этапе обучения в школе и направлена на реализацию требований ФГОС.В основе построения данного курса лежит идея гуманизации технологического образования, соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и ставящая в центр внимания личность обучаемого, его интересы и способности. В основе методов и средств обучения лежит исследовательский проектн
Цель: Повышение осведомленности о кибербезопасности, формирование базовых навыков защиты от онлайн-угроз.
Задачи:
• Ознакомить с основными видами киберугроз (фишинг, вредоносное ПО, кража личных данных).
• Научить распознавать признаки фишинговых писем и сайтов.
• Объяснить важность надежных паролей и научить их создавать.
• Познакомить с правилами безопасного поведения в социальных сетях.
• Обсудить вопросы защиты личных данных в интернете.
• Сформировать ответственное отношение к онлайн-
На протяжении последних десятилетий образование претерпевает значительные изменения. Технологический прогресс и доступ к информации изменили не только методы передачи знаний, но и восприятие учащимися образовательного процесса. В связи с этим, важно не только использовать традиционные педагогические приемы, но и внедрять инновации, которые помогут нам привлекать внимание учеников и развивать их потенциал
Цель: Активизировать отдых детей, доставить радость, воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, любовь к Родине, закреплять знания о празднике 9 Мая, воспитывать чувства гордости за свой народ, армию, желание защищать свою страну.
Развивать физическую активность.
Задачи:
1. Продолжить знакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой Отечественной войной).
2. Продолжить формировать у детей чувство патриот
Цель: вызвать интерес детей к театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развивать у детей умение разыгрывать спектакль по знакомой сказке.
2. Совершенствовать умение изображать характерные особенности поведения персонажей.
3. Способствовать развитию диалогической речи, умению отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, память.
4. Развивать способность свободно держаться при выступлении.
5. Формировать дружеские взаимоотношения.
6. Воспитывать отзывчивост
Развитие творческих возможностей и креативного мышления у учащихся начальных классов возможно на любом уроке. Остановимся на одном из них – уроке математике. Формирование творческого мышления на уроках математики через решение определенного типа задач в форме увлекательных игр обогащает педагогический процесс, делает его более содержательным, влияет на развитие ребенка как творческой личности.
В статье «Патриотизм в физическом воспитании дошкольников: воспитание любви к Родине через движение» рассматривается важная роль физического воспитания в формировании патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Основная мысль заключается в том, что через физическую активность, праздники, рассказы о спортсменах, организованные игры и многое другое, можно эффективно прививать любовь к своей стране, основываясь на принципах здоровья, дружбы и уважения.
Сценарий спортивного праздника в бассейне для детей средней группы. Спортивный праздник "Масленица пришла" — это яркое и увлекательное мероприятие, посвященное традиционному русскому празднику.
Актуальность профориентационной работы велика не только лично для каждого школьника, но также и для общества в целом. Спрос на активных, коммуникабельных, высококвалифицированных кадров возрастает с каждым годом. Поэтому закономерно взрастает и роль школы, которая является главным институтом социализации человека. И одним из эффективных форм работы в профессиональном становлении является использование в школьном курсе географии проектной деятельности, в ходе которой учащиеся смогут «примерить»
Процесс воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте, поскольку в этот период начинает закладываться основы всех духовно- нравственных ,психических процессов ребёнка (восприятия, мышления, памяти, эмоций, чувств),его поведения , механизмов социальной адаптации в обществе , а также начинается процесс осознания собственного «Я» ребёнка в окружающем мире. В дошкольном возрасте формирование этого представления начинается с формирования первичного представления о Родине , приобщение к ист
Для современного педагога дополнительного образования представляется эффективным использование средств футбола, как массового культурного явления, в воспитательных целях.
