Нетрадиционные формы и приёмы работы с детьми с ОВЗ
Автор: Догаева Наталия Александровна
В статье рассматривается проблема речевого развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), характеризующаяся нарушениями произношения, скудным словарным запасом и трудностями в построении связного высказывания. Обосновывается необходимость применения нетрадиционных форм и приемов в коррекционно-образовательном процессе, которые позволяют преодолеть утомляемость детей, удержать их внимание и превратить однотипные упражнения в увлекательную деятельность. Автор систематизирует
Опубликовано: 04.11.2026
Интерактивная игра-квест «Под защитой» (Приурочено к Дню вневедомственной охраны Росгвардии — 29 октября)
Автор: Непомнящих Людмила Ивановна
Патриотическое воспитание и правовое просвещение девятиклассников через знакомство с историей и спецификой работы вневедомственной охраны Росгвардии в формате командно-игровой деятельности.
Опубликовано: 04.11.2026
Дидактическое пособие «Что Матрешка принесла»
Автор: Вепренцева Евгения Анатольевна
Пособие необычно тем, что в процессе игры у ребёнка задействованы обе руки. Для этого в картонной коробке с крышкой, в её боковых стенках, напротив друг друга были сделаны два отверстия. Размер каждого отверстия должен быть таким, чтобы в него легко проходила детская рука. Отверстия задекорированы таким образом, что напоминают рукава, а вся коробка русскую народную игрушку – матрешку, что и дало название игре. Отличие этой игры в том, что у ребёнка более удобный способ обследования предмета — о
Опубликовано: 04.11.2026
Народная игра как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
Автор: Еремеева Елена Анатольевна
Народная игра — важнейший и эффективный инструмент воспитания дошкольников. Она органично соединяет развлечение и обучение, позволяет ребёнку осваивать социальные нормы, культурные традиции и базовые жизненные навыки в естественной для него игровой форме.
Опубликовано: 04.11.2026
Использование инновационного метода «Кроссенс» как средства развития логики и речи у детей раннего возраста (из опыта работы)
Автор: Головко Юлия Петровна
В публикации представлена методическая разработка мастер-класса по внедрению инновационного метода «Кроссенс» в практику работы с детьми раннего возраста (ясельная группа). Автор предлагает уникальную адаптацию технологии ассоциативных цепочек для малышей первой младшей группы «Капельки» через простые, понятные визуальные образы и тактильные маркеры. Материал содержит пошаговый алгоритм создания кроссенса из доступных материалов и готовые примеры игровых ситуаций. Разработка соответствует ФОП ДО
Опубликовано: 04.11.2026
Методическая разработка по русскому языку во 2 классе «Отработка правописания слов с орфограммами в значимых частях слов»
Автор: Демченко Лариса Фёдоровна
Тема соответствовала календарно-тематическому планированию. Целями данного урока являлись: создать условия для систематизации знаний по правописанию слов с орфограммами в значимых частях слова. Развивать орфографическую зоркость, мышление, речь, умение работать в парах. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, любовь к зимней природе. Мною были поставлены задачи: формировать новые способы действий, обучать работе по плану, алгоритму; развивать эмоциональную сферу, творческое мышл
Опубликовано: 04.11.2026
Познавательный квиз-практикум «Наш мир без террора»
Автор: Непомнящих Людмила Ивановна
В возрасте 14–15 лет (9 класс) подростки проходят этап активного формирования гражданской идентичности и личностного самоопределения. В то же время они являются основной целевой группой для интернет-вербовщиков и манипуляторов, использующих социальные сети, мессенджеры и игровые чаты. Данная разработка направлена на наглядное объяснение скрытых механизмов экстремистского воздействия, закрепление навыков медиаграмотности, правовой ответственности и четких алгоритмов действий в экстренных ситуациях
Опубликовано: 04.11.2026
Город на холстах: знакомимся с Севастополем через картинную галерею
Автор: Леонтьева Рита Витальевна
В статье представлен долгосрочный познавательно‑художественный проект для детей 4–5 лет, реализуемый в течение учебного года и направленный на формирование первоначальных представлений о Севастополе. Особенность проекта — в использовании картины как инструмента исследования: дошкольники не просто воспринимают изображение, а сравнивают его с реальностью, обсуждают, задают вопросы и отражают свои впечатления в творчестве.
Опубликовано: 04.11.2026
Психолого‑педагогический портрет современного младшего школьника
Автор: Рощупкина Екатерина Владимировна
Статья раскрывает психолого‑педагогический портрет современного младшего школьника: анализирует когнитивные, эмоциональные и коммуникативные особенности в условиях цифровизации и трансформации семьи, выделяет риски и ресурсы поколения, даёт рекомендации педагогам и родителям по поддержке адаптации и развитию навыков ребёнка.
Опубликовано: 04.11.2026
Формирование правильного каллиграфического письма младших школьников на уроках русского языка
Автор: Белоусова Елена Николаевна
Мои эффективные практики по формированию красивого и правильного письма.
Опубликовано: 04.11.2026
Когда появилась одежда? Сложение, вычитание в пределах 10
Автор: Залогина Мария Олеговна
Интегрированный урок по окружающему миру и математике на тему: «Когда появилась одежда? Сложение, вычитание в пределах 10» Познакомить учащихся с историей возникновения одежды и ткани, разнообразием современной одежды; Научить подбирать для некоторых случаев подходящую одежду. Закрепить знания детей о составе чисел от 2 до 9.
Опубликовано: 04.11.2026
Статья ''Песни-сценки в работе музыкального руководителя с дошкольниками в ДОУ в соответствии с ФГОС''
Автор: Плясова Галина Юрьевна
В статье автор предлагает вниманию описание важности использования песни-сценки в работе музыкального руководителя с детьми на музыкальных занятиях и для выступления на празднике. Приводится нотный пример авторской песни-сценки "Про Петрушу" на стихи А.Л. Барто для выпускного праздника.
Опубликовано: 04.11.2026
«Симбирский текст»: писатели и поэты, связанные с Ульяновской областью
Автор: Палагина Юлия Юрьевна
Познакомить учащихся с жизнью и творчеством литераторов, чьи судьбы связаны с Симбирским-Ульяновским краем (на примере Н. М. Языкова и обзорно — других авторов). Развивать навыки работы с биографическим материалом, умение выделять главное и анализировать связь литературного творчества с малой родиной. Формировать чувство патриотизма и интереса к культурному наследию родного края.
Опубликовано: 04.11.2026
От запроса к проверенному цифровому продукту: авторская методика использования искусственного интеллекта на уроках информатики в 7–9 классах
Автор: Гулиева Рояла Логман кызы
В статье представлена авторская методика применения искусственного интеллекта и цифровых инструментов на уроках информатики в 7–9 классах. Методика «Запрос — анализ — проверка — доработка — рефлексия» помогает организовать работу так, чтобы учащиеся не ограничивались получением готового ответа, а самостоятельно ставили задачу, формулировали запрос, критически оценивали результат, проверяли сведения и создавали собственный цифровой продукт. Описаны этапы методики, практический учебный кейс «Цифров
Опубликовано: 04.11.2026
Беседа «Расскажем кукле о наших мамах» с использованием мультимедийной презентацией
Автор: Жгилева Светлана Вячеславовна
Аннотация интегрированного занятия «Расскажем кукле о наших мамах» с детьми 3 – 4 лет с мультимедийной презентацией. Занятие «Расскажем кукле о наших мамах» полностью соответствует требованиям ФОП ДО и ФГОС ДО. Цель: дать представления о значимости матери для каждого человека. Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие» — продолжать учить детей отвечать на вопросы, готовить к обучению рассказыванию по данной теме; активизировать словарь глаголов по лексической теме «день матери
Опубликовано: 04.11.2026
Технологическая карта внеурочного занятия по физике: «Исследование магнитного поля с помощью цифровой лаборатории «RELEON», используя датчик магнитного поля»
Автор: Малюгина Лариса Александровна
Технологическая карта внеурочного занятия по физике Класс: 9 Тема занятия: Исследование магнитного поля с помощью цифровой лаборатории «RELEON», используя датчик магнитного поля.
Опубликовано: 04.11.2026
Технологическая карта урока по теме «Факторы, определяющие климат России»
Автор: Голобородько Наталья Александровна
Тема «Факторы, определяющие климат России» является одной из базовых и наиболее сложных в физической географии 8 класса. Она носит фундаментальный характер, так как формирует теоретическую основу для последующего понимания климатических поясов, типов климата, режима рек, зональности почв и растительности, а также условий жизни и хозяйственной деятельности человека на территории России.
Опубликовано: 04.11.2026
Методическое пособие «Живая сенсомоторика»
Автор: Серебрякова Евгения Андреевна
Я, Серебрякова Евгения Андреевна, педагог-психолог МБДОУ Детский сад № 4 «Солнышко», представляю методическое пособие «Живая сенсомоторика: нейропсихологический подход через танец и движение в детском саду» для детей 5–7 лет с ЗПР. Моя находка — идти к развитию ребёнка не через слова, а через тело и движение. Главный приём — поэтапная система «Слушай и делай»: от движения по показу к выполнению по одному слову, без показа. Каждое упражнение я сопровождаю речёвками и потешками, связывая ощущение,
Опубликовано: 04.11.2026
Конспект занятия «Как дети волку помогли»
Автор: Прокудина Марина Ивановна
Конспект занятия в группе раннего возраста по речевому развитию.
Опубликовано: 04.11.2026
Родительское собрание без скуки: интерактивные технологии, которые вовлекают всех родителей
Автор: Островская Елена Анатольевна
Традиционное родительское собрание часто напоминает лекцию: воспитатель говорит, родители слушают, несколько человек задают вопросы, остальные молча расходятся. В результате важная информация формально озвучена, но не прожита, не присвоена и почти не меняет семейную практику. Между тем современные родители — это люди с разным графиком, разным опытом и разной готовностью включаться. Задача педагога — не «заставить прийти», а создать такие формы, в которых участвовать интересно, удобно и посильно.
Опубликовано: 04.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера