Урок окружающего мира разработан для учащихся 1-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – «Кто такие насекомые?»
Цель урока – познакомить учащихся с признаками насекомых.
В основе урока заложен системно-деятельностный подход, используются наглядно-образные технологии, которые активизируют визуальный канал восприятия информации ,а также здоровьесберегающие технологии В. Ф. Базарного и групповые формы работы.
Организац
Цель урока: знакомство с лазерно-гравировальным оборудованием и его программным обеспечением считаю достигнутой.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
Тема: «Использование лазерно-гравировального оборудования на уроках технологии»
В уроке обозначены такие функции как:
Воспитательные:
1. готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями.
2. ценности научного познания и п
Цель занятия: воспитывать бережное отношение к объектам живой природы, обогащать словарь детей , развивать двигательную активность. в занятии использовалось оборудование: игрушки уточки и утят, маски ободки, игрушка собачка, 2 тазика с водой, прозрачный стакан.
Конспект занятия разработан для детей старшего дошкольного возраста, с учетом ФГОС ДО. Конспект будет полезен молодым воспитателям ДО и педагогам дополнительного образования, руководителям творческих студий.
Задачи:
1.Формирование знаний в области изобразительного искусства:
Расширить знания о работе акварелью. Познакомить с новой техникой рисования: акварелью по сырой бумаге, вливание цвета в цвет.
2.Формирование умений и навыков: рисование акварелью в технике «по сырому», быстро пока бумага
В современном образовательном процессе активно внедряются новые подходы к проведению уроков физической культуры. Одним из таких подходов является рейтинговое построение, где приоритет отдается не росту, а силе, гибкости и выносливости учащихся. Именно сильные дети становятся лидерами строя, а все остальные стремятся догнать их, превосходя себя.
Занятие направлено на развитие эмоционально-волевой и коммуникативной сферы ребенка, зрительно-моторной координации, свободы движений и чувства пространства, познавательных психических процессов.
Дидактические игры являются ведущими средствами в художественно — эстетическом развитии детей. Дидактические игры служат эффективным инструментом, обеспечивающим гармоничное развитие личности. В презентации представлены авторские пособия, способствующие развитию детей в простой и доступной форме.
Праздник для детей старшего возраста направлен на ознакомление с малой Родиной. Данный материал формирует у детей чувство патриотизма, любовь к родному посёлку.
Урок розработан в соответствии с новыми стандартами ФГОС.
Урок «Натюрморт в графике: выполняем натюрморт в технике «эстампа», карандашом, углем или тушью» направлен на изучение одного из народных промыслов. На уроке обучающиеся ознакомились с техникой гравюры, разнообразием её форм, особенностью графики; сформировали представления об технике “экзампа.
В ходе работы дети узнали об истории возникновения гравюры, учащиеся познакомились с новыми ремеслами, произведениями народных мастеров; приобре
Дидактическое пособие для формирования математических представлений у младших дошкольников (3-4 лет) о форме, величине и количестве предметов - это большая книга, которую я назвала «Заниматика», включающая в себя цикл математических игр. Кроме того, все игры способствуют развитию у детей сенсорных эталонов и познавательных действий, развитию мелкой моторики, аналитических способностей: с их помощью можно учить детей группировать, сравнивать, устанавливать тождество по одному, а затем и по неско
Автор: Алевтина Ивановна Кошеварова, Хализова Екатерина Владимировна
Создание условий для развития и поддержания интереса старших дошкольников к волонтерскому движению, направленному на развитие духовно-нравственной личности дошкольников.
Задачи:
Формировать у детей позитивные установки на добровольческую деятельность.
Воспитыват духовно-нравственную личность с активной жизненной позицией, способность к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Развивать коммуникативные навыки у детей.
Укреплять сотрудничество ДОУ и семьи.
Мастерская построения знаний и творческой деятельности
Ожидаемые результаты
После этого урока ученики могут:
- ознакомиться со способами перевода рисунка на ткань;
- научиться выполнять "косой крест" в трёх направлениях;
- формировать аккуратность и точность при выполнении вышивальных работ;
- формировать художественный вкус.
Оборудование: образцы швов, иллюстрации из журналов.
Инструменты и материалы: пяльцы, нитки, игла, ножницы, ткань.
Основные понятия: шов "косой крест", способ припо
Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век — век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении.
Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. Но, как известно, совреме
Данное занятие разработано и проведено в средней группе детей дошкольного возраста.
Направлено на формирование речевого высказывания,умения узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам; подбирать антонимы к прилагательным.
В статье представлен опыт работы учителя английского языка по созданию театральной студии в рамках культурно-образовательной среды как фактора воспитания
Тема профориентации актуальна не только для учащихся 9 класса. Обучающимся необходимо начинать задумываться о своем выборе профессии еще в средних классах. Викторина дает возможность в игровой форме повторить и проверить знания лексико- грамматического материала по теме «Профессии».
