В статье рассказывается о формировании познавательной активности и экологической культуры у старших дошкольников через проектную деятельность. Представлен проект " В гостях у эко-парка "Чёрное озеро".
Вас ждет захватывающее приключение вместе с любимыми героями мультфильма «Барбоскины»! Дружок сбежал из дома, и вам предстоит отправиться на поиски, используя свои знания китайского языка.
Вместе с Геной, Лизой, Розой и другими Барбоскиными вы будете разгадывать головоломки, решать задачи на логику и изучать китайские цифры, а также иероглифы членов семьи.
Эта игра – идеальный способ для детей 5-8 лет погрузиться в мир китайского языка, одновременно развивая логику, память и воображе
В сюжетно – ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность. Но самое главное, эта деятельность способствует самореализации, самовыражению, инициативности. Таким образом, сюжетно-ролевая игра «Супермаркет» носит важный обучающий характер, позволяя детям лучше понять современные финансово-денежные отношения, научиться расплачиваться в магазине и получить «опыт» работы продавцом.
Статья освещает ключевые аспекты сенсорного развития, такие как обогащение и накопление сенсорного опыта через предметно-игровую деятельность, формирование умения ориентироваться в различных свойствах предметов, включая цвет, форму, величину и количество. Особое внимание уделяется использованию современных образовательных технологий, исследовательской и игровой форм обучения, а также самостоятельному выполнению упражнений.
Цель урока: знакомство с лазерно-гравировальным оборудованием и его программным обеспечением считаю достигнутой.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
Тема: «Использование лазерно-гравировального оборудования на уроках технологии»
В уроке обозначены такие функции как:
Воспитательные:
1. готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями.
2. ценности научного познания и п
Урок окружающего мира разработан для учащихся 1-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – «Кто такие насекомые?»
Цель урока – познакомить учащихся с признаками насекомых.
В основе урока заложен системно-деятельностный подход, используются наглядно-образные технологии, которые активизируют визуальный канал восприятия информации ,а также здоровьесберегающие технологии В. Ф. Базарного и групповые формы работы.
Организац
Цель урока: знакомство с лазерно-гравировальным оборудованием и его программным обеспечением считаю достигнутой.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
Тема: «Использование лазерно-гравировального оборудования на уроках технологии»
В уроке обозначены такие функции как:
Воспитательные:
1. готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями.
2. ценности научного познания и п
Цель занятия: воспитывать бережное отношение к объектам живой природы, обогащать словарь детей , развивать двигательную активность. в занятии использовалось оборудование: игрушки уточки и утят, маски ободки, игрушка собачка, 2 тазика с водой, прозрачный стакан.
Конспект занятия разработан для детей старшего дошкольного возраста, с учетом ФГОС ДО. Конспект будет полезен молодым воспитателям ДО и педагогам дополнительного образования, руководителям творческих студий.
Задачи:
1.Формирование знаний в области изобразительного искусства:
Расширить знания о работе акварелью. Познакомить с новой техникой рисования: акварелью по сырой бумаге, вливание цвета в цвет.
2.Формирование умений и навыков: рисование акварелью в технике «по сырому», быстро пока бумага
В современном образовательном процессе активно внедряются новые подходы к проведению уроков физической культуры. Одним из таких подходов является рейтинговое построение, где приоритет отдается не росту, а силе, гибкости и выносливости учащихся. Именно сильные дети становятся лидерами строя, а все остальные стремятся догнать их, превосходя себя.
Занятие направлено на развитие эмоционально-волевой и коммуникативной сферы ребенка, зрительно-моторной координации, свободы движений и чувства пространства, познавательных психических процессов.
Дидактические игры являются ведущими средствами в художественно — эстетическом развитии детей. Дидактические игры служат эффективным инструментом, обеспечивающим гармоничное развитие личности. В презентации представлены авторские пособия, способствующие развитию детей в простой и доступной форме.
Праздник для детей старшего возраста направлен на ознакомление с малой Родиной. Данный материал формирует у детей чувство патриотизма, любовь к родному посёлку.
Урок розработан в соответствии с новыми стандартами ФГОС.
Урок «Натюрморт в графике: выполняем натюрморт в технике «эстампа», карандашом, углем или тушью» направлен на изучение одного из народных промыслов. На уроке обучающиеся ознакомились с техникой гравюры, разнообразием её форм, особенностью графики; сформировали представления об технике “экзампа.
В ходе работы дети узнали об истории возникновения гравюры, учащиеся познакомились с новыми ремеслами, произведениями народных мастеров; приобре
Дидактическое пособие для формирования математических представлений у младших дошкольников (3-4 лет) о форме, величине и количестве предметов - это большая книга, которую я назвала «Заниматика», включающая в себя цикл математических игр. Кроме того, все игры способствуют развитию у детей сенсорных эталонов и познавательных действий, развитию мелкой моторики, аналитических способностей: с их помощью можно учить детей группировать, сравнивать, устанавливать тождество по одному, а затем и по неско
