Разработка урока по ФГОС «Природные зоны Земли»
Автор: Миннабутдинова Диана Альбертовна
Урок «Природные зоны Земли» разработан в соответствии с ФГОС для инклюзивного начального образования, где учатся норматипичные дети, дети с ОВЗ и мигранты. Цель урока – ознакомление с характеристиками различных природных зон Земли (тундра, лес, степь, пустыня, экваториальные леса) через работу с картой и наглядными материалами. Урок включает презентацию, групповые и интерактивные задания, адаптированные для всех учеников, способствуя развитию коммуникативных, творческих и аналитических навыко
Опубликовано: 11.04.2025
Секрет эффективного обучения английскому языку
Автор: Катышева Татьяна Александровна
Моя педагогическая находка заключается в том, что сочетание повторения и активного опроса в контексте изучения временных форм Present Simple и Past Simple делает занятия более живыми и интересными. Эти методики стали важными инструментами для создания интерактивной и продуктивной учебной среды.
Опубликовано: 11.04.2025
Час общения в 3 классе « Что значит Родину любить?»
Автор: Бондаренко Лилия Леонидовна
Мероприятие «Что значит Родину любить?» предназначено для формирования у обучающихся гражданско-патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, уважения к историческому прошлому Родины. Оно направлено на то, чтобы помочь детям понять, что значит «любить свою Родину», и сформировать познавательный интерес к ней.
Опубликовано: 11.04.2025
Педагогическая находка: «Группы по цвету настроения»
Автор: Миннабутдинова Диана Альбертовна
Работая с младшими школьниками, я часто сталкиваюсь с трудностью объединения детей в рабочие группы. Кто-то не хочет работать с кем-то, кто-то не может договориться, а кто-то всё время тянется к одному и тому же другу. В поисках способа мягко и ненавязчиво формировать новые социальные связи, я придумала приём, который назвала «Группы по цвету настроения».
Опубликовано: 11.04.2025
Средовой подход в обучении и воспитании детей
Автор: Ярыгина Марина Павловна
Среда меняется, потому что мир меняется. Средовой подход изучался уже век назад. Взаимодействие со средой напрямую- помогает раскрываться ребенку как субъекту, помогает ему спланировать свой день и добыть из среды все необходимые ресурсы.
Опубликовано: 11.04.2025
Урок с использования ЦОР «Теорема о трех перпендикулярах»
Автор: Калабина Наталия Николаевна
Разработка урока геометрии по теме "Теорема о трех перпендикулярах" к УМК Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузов и др. содержит технологическую карту урока, презентацию к уроку PowerPoint, рабочий лист обучающихся выполненный в Excel и ссылку на интерактивное упражнение на он-лайн платформе LearningApps Урок проводится с использованием оборудования мобильного компьютерного класса с выходом в Интернет.
Опубликовано: 11.04.2025
«Приключения в страну игрушек» по произведениям А. Барто
Автор: Вергун Галина Николаевна
создания условий для развития речи детей раннего дошкольного возраста по произведениям А.Барто, воспитывать интерес к литературным произведениям; обогащать детей радостными впечатлениями.
Опубликовано: 11.04.2025
Развитие читательской активности младших школьников на занятиях во время внеурочной деятельности
Автор: Ванина Галина Владимировна
В статье автор делится своим опытом работы по развитию у младших школьников интереса к чтению в рамках занятий внеурочной деятельностью. Автор рассказывает о приемах, которые помогают воспитать активного читателя.
Опубликовано: 11.04.2025
История одного конфликта
Автор: Маркова Гаянэ Андреевна
Любой конфликт можно превратить в возможность для роста и развития, если подходить к нему с открытым сердцем и профессиональным подходом.
Опубликовано: 11.04.2025
Некоторые вопросы патриотического воспитания в подростковом возрасте
Автор: Алжанбеков Мурад Гаджимурадович
В современной России основным средством управления процессом саморазвития индивида является просвещение учащихся в области самоосознания патриотизма, помогающего им понимать себя и других людей. Патриотическое воспитание личности осуществляется в единстве его сторон: - как семьянина, носителя, хранителя и создателя семейных традиций; как члена подросткового сообщества, владеющего культурой межличностных отношений и готового реализовывать и защищать свои права и интересы в среде сверстников
Опубликовано: 11.04.2025
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Слободчикова Ирина Васильевна
В данной работе отображен опыт педагога о применении тренажеров на уроках математики
Опубликовано: 11.04.2025
Рабочие листы по геометрии
Автор: Любимова Елена Сергеевна
В статье рассматривается разработка и применение интегрированных рабочих листов по геометрии за 8 класс подходящих как для очного обучения, так и для обучения детей на дому, которые не могут обучаться очно в силу каких-либо обстоятельств.
Опубликовано: 11.04.2025
Эссе «Моя педагогическая находка, кейс-технология»
Автор: Голева Майя Ивановна
Моя педагогическая находка позволяет формировать коммуникативные навыки у детей ЗПР дошкольного возраста, делает образовательный процесс увлекательным и творческим, а также помогает детям стать активными участниками ситуации.
Опубликовано: 11.04.2025
Дидактическая игра «Две улитки»
Автор: Жбакова Ирина Васильевна
Игра для автоматизации и дифференциации звуков [р] и [р'] в словах.
Опубликовано: 11.04.2025
Применение симплекс-метода при решении экономических задач
Автор: Трошина Елизавета Александровна, Преснякова Екатерина Александровна
фрагмент занятия на тему: "Применение симплекс-метода при решении экономических задач.".
Опубликовано: 11.04.2025
Урок по химии: «Карбоновые кислоты» 10 класс
Автор: Тютрина Галина Георгиевна
Урок по химии : "Карбоновые кислоты" 10 класс.
Опубликовано: 11.04.2025
Проектная деятельность как инструмент развития критического мышления
Автор: Жутенко Оксана Владимировна
Рассказ о решении проблемы развития критического мышления подростков через создание собственных медиапродуктов. Опыт создания телепередачи "Детский взгляд" на местном телевидении.
Опубликовано: 11.04.2025
Использование креативных технологий в образовательном процессе
Автор: Милькова Анастасия Валерьевна
В статье представлены различные методы применения креативных технологий в образовательном процессе
Опубликовано: 11.04.2025
Труд — великий воспитатель
Автор: Ботнарь Наталья Валентиновна
Эссе посвящено вопросам трудового воспитания детей дошкольного возраста, что актуально в современном мире. Особое внимание уделено личному опыту внедрения системы трудового воспитания в детском саду.
Опубликовано: 11.04.2025
Использование искусственного интеллекта в работе воспитателя ДОУ
Автор: Шаклеина Людмила Ивановна
Эссе посвящено анализу влияния современных информационных технологий, в частности искусственного интеллекта, на систему дошкольного образования. Рассматриваются возможности автоматизации рутинных задач педагогов, индивидуализации образовательных траекторий и улучшения взаимодействия с родителями благодаря использованию ИИ. Также обсуждаются преимущества и потенциальные риски внедрения этих технологий, подчеркивается важность сохранения естественной социальной среды и личных отношений между воспит
Опубликовано: 11.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера