Цель игры: закрепить теоретические знания по изобразительному искусству, которые учащиеся получают на уроках - беседах и на практических занятиях.
Такие игры можно проводить в конце года.
Моделирование – важный метод научного познания. До настоящего времени моделирование благополучно использовалось в основном в технических исследованиях, но теперь без применения метода моделирования оказывается невозможным исследование некоторых явлений и процессов в процессе обучения. На сегодняшний день использование метода моделирования в обучении играет важную роль для того, чтобы развить образное мышление школьников.
Моделирование – это метод познания, в ходе которого исследуется не захватыв
Аннотация
к рабочей программе учебного курса «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 классы
Аннотация
Основание разработки рабочей программы Рабочая программа учебного курса «Алгебра и начала математического анализа» углублённого уровня для обучающихся 10–11 классов разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, с учётом современных мировых требований, предъявляемых к математическому образованию, и традиций российского об
Чувство Родины у малыша связывается с местом, где он родился и живет. Задача родителей:
Углубить это чувство, помочь растущему человеку открыть Родину в том, что ему близко и дорого – познакомить с ближайшим окружением. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский сад, который для него является вторым домом…
Расширить круг представлений о родном городе, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав все то, что свято чтут лю
Предлагаемая к рассмотрению методическая разработка иллюстрирует внедряемую автором на уроках литературы проектную технологию. В методическом комментарии подробно описана модель краткосрочных проектов, предлагается их тематика. В приложении представлен один из возможных вариантов защиты проектов на уроке.
Урок по английскому в 7 классе по теме "Школа и образование в Англии,США и России". Данный урок содержит проектную работу, которую учащиеся выполняли в ходе подготовки домашнего задания,презентовали свою школу, класс. На данном уроке ученики ознакомились с образованием в Британии,США и провели сравнительный анализ с образованием в России.На уроке ученики расширили свои страноведческие и языковые знания, ознакомились с английскими пословицами и сопоставляли их с русскими.
.Я предлагаю родителям буклет, которым они могут воспользоваться по дороге в детский сад, ведь сейчас занятость на работе многим не позволяют уделить достаточно времени для развития речи детей, поэтому можно совмещать поездки и игры вместе. Рекомендую вашему вниманию интересные и занимательные речевые игры без атрибутов, которые будут способствовать развитию речи ребенка, пока вы добираетесь до детского сада или возвращаетесь домой. Дети, увлеченные смыслом игры, не замечают того, что они учатся
Автор: Аспадурьян Карина Гургеновна, Пятикова Татьяна Михайловна
Авторы обращают внимание на то, что использование данного материала, сделают процесс изучения литературных произведений в начальных классах познавательным, интересным и доступным. Актуальность разработки заключается в успешном усвоении литературного материала, владение доступными терминами, выделение и чтение отдельных эпизодов, характеристика героев, сравнение героев, их речи, поступков. Систематическое использование дидактического материала может способствовать совершенствованию у обучающихся и
В методической разработке представлен материал урока для 4 класса, который можно использовать при проведении урока по окружающему миру «Мы живём в Российской Федерации», урока по ОРКиСЭ по теме «Россия - наша Родина» и тематических бесед, классных часов на тему «Наш край – ХМАО – Югра», выполненный в рамках ФГОС. В представленном уроке представлены задания, которые способствуют развитию функциональной грамотности учащихся.
Материал содержит разработанный мастер-класс по методу TPR, а так же примеры упражнений, которые могут быть использованы во время уроков английского языка.
Данный материал можно использовать для сильных учащихся, с целью подготовки их к задачам первой части. Для бережливого отношения времени. В ней содержится материал для подготовки к задаче №6 .
В статье затронута актуальная в настоящее время проблема раскрытия творческого потенциала личности на этапе дошкольного детства. Автор рассказывает о значении организованной работы, проводимой в данном направлении, а также перечисляет основные направления развития творческих способностей у детей в условиях ДОО.
