Основные зимние праздники – две святочные недели (святки): Рождество, Новый год и Крещение. В праздники затевали магические игры, производили символические действия с зерном, хлебом, соломой ("чтобы был урожай"), ходили по домам колядовать, девушки гадали , обязательным элементом святок было ряжение.
Технологическая карта урока "Правописание слов с безударной гласной в корне слова". Русский язык 2 класс. УМК "Школа России". Авторы учебника: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Цели урока: Cпособствовать развитию умения различать в корне слова безударный гласный звук , требующий проверки; развитие умения подбирать проверочное слово и обосновывать правильность написания проверяемого; учить детей рассуждать, делать обобщение, выводы, учить ставить перед собой цели и добиваться их.
Игротерапия - метод лечебного воздействия на детей страдающих эмоциональными нарушениями, страхами, неврозами и т.п. В основе различных методик, определяемых этим понятием, лежит признание игры важным фактором развития личности.
Мероприятие «Люблю тебя, моя Россия!» посвящено государственному празднику "День России". Направлено на закрепление патриотических чувств детей. Проводится в игровой форме. Для детей старшего дошкольного возраста.
Сценарий музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста. В занятии, посредством музыки дети знакомятся с былинным героем Садко, русским народным инструментом "Гусли" и подводными обитателями - рыбками. Занятие построено с учётом возрастных особенностей и требований ФОП. В занятии используется методика "Ритмическая мозаика" А.И.Бурениной. (Танец рыбок).
Патриотическое воспитание в детском саду играет ключевую роль в формировании любви к Родине, уважения к её традициям и культуре. В соответствии с программой Министерства образования, этот процесс направлен на развитие у детей дошкольного возраста начальных представлений о Родине, чувства гордости за её историю и культурные достижения.
В своей работе с детьми ОВЗ зарекомендовала себя речевая кукла – перевёртыш. Кукла помогает решить коррекционные задачи учителя-логопеда.
Кукла используется как сюрпризный момент как на групповых занятиях так и на индивидуальных. Детям дается она и для самостоятельной деятельности.
Эта кукла отличается тем, что в ней с разу два персонажа. Сверху бабушка, перевернешь- внучка.
С помощью куклы игры и упражнения направлены на развитие у детей фонематического слуха, связной речи, мелкой моторики
«Сказки могут помочь воспитать ум, дать ключи для того,
чтобы войти в действительность новыми путями, может
помочь ребёнку узнать мир и одарить его воображение».
Мною составлен сценарий ежегодного весеннего фестиваля для детей младшего и среднего возраста, который проходит в стенах нашего ДОУ. В фестивале участвуют дети, которые наилучшим образом показали себя в песенном, танцевальном или другом виде деятельности. Все остальные дети и родители являются в этот момент зрителями. Фестиваль проходит на неделе открытых дверей нашего сада. Все желающие из числа родителей могут на нем присутствовать и поддерживать юных артистов. В конце праздника получают угощен
Данная разработка квеста направлена на сохранение этнокультурных ценностей, популяризацию родных языков. Современные дети практически не знают свой родной язык, уходят из быта обычаи и традиции, которые передавались из поколения в поколение.
На уроке будет рассмотрена тема неопределённых местоимений, их функции и употребление в русском языке. Учащиеся познакомятся с основными видами неопределённых местоимений, такими как "кто-то", "что-то", "некто", "некоторый", "всё", "всякий" и другие.
В ходе занятия будет проведено интерактивное обсуждение, практические упражнения и работа в группах, что поможет учащимся закрепить материал на практике. Урок завершится рефлексией, где ученики смогут поделиться своими впечатлениями и задать вопрос
Занятие представлено в форме путешествия с использованием нетрадиционных форм и методов (упражнения с массажными мячиками, артикуляционная гимнастика, мнемотаблицы, камешки «Марблс», использование ИКТ).
Конспект составлен на основе утвержденной образовательным учреждением программой Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной «Коррекция нарушений речи»
Основу современного образования составляет подготовка личности к активной жизни в глобальной информационной среде. Главная задача –это формирование функционально грамотных людей, владеющих способами взаимодействия с миром через исследование, проектирование, деятельность, коммуникацию и рефлексию. Все это необходимо для осуществления человеком процесса, связанного с функциональной грамотностью, которая выступает одним из факторов социального благополучия.
В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Связано это с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Развитие навыков мелкой моторики важно
Познакомить обучающихся с разными птицами, рассказать интересные факты о птицах.
Развивать познавательный интерес, умения делать выводы, обобщать, размышлять.
Воспитывать бережное отношение к природе и интерес к птицам.
В статье представлен опыт решения одной из самых актуальных проблем, волнующих каждого учителя: как заинтересовать ребёнка предметом, как удержать этот интерес на протяжении всего периода обучения. Автор считает, что мало находиться в пути самой, нужно создать условия, чтобы дети пошли за педагогом, но и шли вместе с ним.
