Всем нам известно, что круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому успех в работе по безопасности детей, может быть, достигнут только при тесном взаимодействии с родителями воспитанников, поскольку те знания, которые получает ребенок в детском саду, должны закрепляться в условиях семьи.
Проблема развития координационных способностей у дошкольников актуальна тем, что является одной из важнейших задач физического воспитания, так как это развитие двигательной функции и умение управлять своими движениями. Формирование координационных способностей является важным элементом формирования здорового человека, это обусловлено тем, что координационные способности напрямую связаны с работой центральной нервной системы.
В данной статье раскрыт комплекс мер, который способствовал развитию
Автор: Хмылова Анастасия Алексеевна, Синица Татьяна Ивановна
На данном уроке для обучающихся представлена модель реальных рабочих процессов.
Разработку урока можно использовать как при очном, так и при дистанционном формате обучения. Также разработка может использоваться для внеклассного мероприятия.
Урок сопровождается интерактивной презентацией.
В ходе решения задач обучающиеся смогут связать полученные знания в математике, физике и химии с расчётами реально взятого объекта (детского бассейна). Таким образом по ходу решения задач у них должен сформи
Одна из главных задач современной системы образования – это формирование универсальных учебных действий, которые обеспечивают школьникам умение учиться, а также способность к саморазвитию и самосовершенствованию. При ее решении необходима реализация деятельностной модели обучения, лежащей в основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Также эта модель базируется на обеспечении соответствия учебной деятельности обучающихся, их возрасту и индивидуал
Нейрогимнастика — это набор упражнений, доступных для выполнения как взрослыми, так и детьми любого возраста. Она способствует развитию и укреплению функций центральной нервной системы (ЦНС) и повышению активности мозолистого тела, которое отвечает за слаженную работу обеих полушарий головного мозга.
… запятая совершенную речь делает…
Иван Бунин
Педагогические секреты данной работы касаются темы пунктуационной грамотности современных школьников, которые недостаточно хорошо владеют навыками постановки в предложениях знаков препинания. А именно они помогают передать интонацию речи и правильно понять смысл высказывания. В игровой форме на примере запятой предлагаю вспомнить историю возникновения одного из самых распространенных знаков препинания, проследить судьбу запятой в русской пун
В ходе образовательной деятельности ребята средней группы отгадывают загадки о профессиях людей, исправляют ошибки в ИКТ-игре, с помощью дидактического пособия "Колесо познания" рассказывают, какие инструменты необходимы людям разных профессий. И всё это для того, чтобы рассказать Дяде Фёдору из Простоквашино, что такое профессии.
Урок химии в 11 классе "Гидролиз солей". В ходе урока используются цифровые датчики определения рН растворов. Применяется частично-поисковый метод, выполняются практико-ориентированные задания.
Разработка создана, чтобы обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Объёмы геометрических тел»,
совершенствовать навыки решения различных задач на нахождение объёмов геометрических тел, в том числе и задач ЕГЭ.
Суть воспитательной практики заключается во включении динамических пауз в учебную и внеурочную деятельность для предупреждения развития переутомления учащихся, ознакомлении с основами здорового питания.
В статье рассматриваются нестандартные приемы, используемые на уроках географии. Приемы способствуют развитию творческих способностей учащихся и повышают интерес к предмету.
Уточнить понимание слов «толстый» и «тонкий», формировать умение сравнивать предметы по толщине;
Формировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода);Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и аналогию, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение, творческие способности.
Феномен цифрового слабоумия означает не только то, что сегодняшние молодые люди становятся всё более забывчивыми…речь идет о снижении умственной работоспособности, утрате навыков мышления и способности к критической оценке фактов, неумении ориентироваться в потоках информации.
