В эссе рассматривается роль лести как педагогического инструмента для мотивации и вдохновения трудных учеников. Приводятся примеры из своей практики, когда искренняя похвала, преувеличение способностей и чуткое внимание помогали замкнутым, несерьезным или равнодушным детям обрести веру в себя и раскрыть свой потенциал. Делается вывод, что в руках опытного педагога лесть становится проявлением безграничной любви к ученикам и стремлением направить их по верному жизненному пути.
Современные дети растут в век компьютерных технологий. Сегодня у детей-дошкольников есть все для развития: планшеты, компьютеры, интерактивные игрушки. Безусловно, они становятся эрудированными и развитыми не по годам. Информационная компьютерная среда влияет на игровую мотивацию, а ведь игра – это ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Такая среда не требует от детей ручных усилий и поэтому моторные навыки ослабляются: дети плохо держат карандаш, кисточку, ножницы, отчего и происхо
Представлены виды работы с текстом в 5 классе по учебнику Spotlight, Ваулина, Дули, Эванс. Учебник Английский в фокусе. В конспекте изображены разнообразные формы работы с текстом, после отработки заданий, идет следующий этап-говорение. Ученик сможет поддержать беседу по данной теме, и сможет применить полученные знания в жизни.
Добрый день. Я, Адамова Татьяна Александровна, воспитатель группы детей с ТНР. Моя тема самообразования - Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Наиболее эффективным методом работы в духовно-нравственном становлении растущего человека считаю духовно-нравственное развитие детей посредством театрализованной деятельности.
В нынешнем обществе обесценивается роль труда. Но ведь трудовое воспитание играет большую роль в воспитании подрастающего поколения. Именно в труде человек развивается духовно и физически.
Данный материал раскрывает инновационные технологии, которые может использовать педагог в работе с детьми старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности, в условиях внедрения ФОП ДО.
В статье описывается опыт работы воспитателя с детьми с ТНР и ОНР в развитии механической памяти посредством стихов-картинок. Ребенок заучивая стихотворение по картинке, не переставляет местами слова в предложении. Такой наглядный материал позволяет быстро запоминать стихи и пользуясь этими иллюстрациями запоминать и рассказывать стихотворение на протяжении длительного времени.
Все жизненные процессы в организме протекают при непосредственном участии витаминов. Они способствуют поддержанию защитных сил организма, повышают его устойчивость к действию различных факторов окружающей среды, помогают приспосабливаться к ухудшающейся экологической обстановке. Витамины играют роль в поддержании иммунитета, делают организм устойчивым к болезням.
В ходе исследования изучена история открытия витаминов, их многообразие, влияние витаминов на организм человека.
Данная информация б
данная тема нацелена на формирование умения точно писать слова с безударной гласной непроверяемой ударением, с применением различных упражнений, занимательных заданий ,что помогает детям лучше запоминать данные слова и писать их грамотно
В свете модернизации образования в Российской Федерации принципиально изменилась позиция учителя. Теперь главной задачей становится мотивировать обучающихся на проявление инициативы и самостоятельности.
Фактически учитель должен создать условия, «развивающую среду», в которой становится возможной выработка каждым учеником на уровне развития его интеллектуальных и прочих способностей определенных компетенций, в процессе реализации им своих интересов и желаний, приложенных усилий, взятия на себя о
Во ФГОСе основного общего образования, одним из личностных результатов названо формирование устойчивого познавательного интереса к предмету «История». Эта задача на современном этапе преподавания предмета является достаточно актуальной. Поэтому одна из главных задач педагога – это формирование познавательного интереса на уроках истории.
Для решения этой задачи существует множество форм проведения учебных занятий с использованием разнообразных технологий, методов и средств.
В данной разработке предложен вариант проведения мастер- класса для педагогов
и раскрытие возможностей использования одноразовых пластиковых тарелок в творческой работе с дошкольниками .
Занятие по "Повторение и обобщение пройденного материала. Буква Б,б" проводилось в игровой форме. На занятие приходил сказочный герой Буратино, дети вместе с ним попали в страну "Знаний". Выполнили все задания и помогли Буратино научиться читать.
В статье рассматривается пальчиковое рисование как один из наиболее доступных и эффективных методов творческого развития детей раннего возраста. Данный вид рисования помогает развивать мелкую моторику, координацию движений, воображение и фантазию ребенка, а также способствует формированию его эстетического вкуса и чувства цвета. Помимо этого, в статье описаны цель и задачи проведения занятий с применением этой технологии.
В данной статье рассматривается применение технологии «модульная лепка» в детских садах, ее значение для развития детей дошкольного возраста, а также примеры использования данной методики на практике. Модульная лепка способствует развитию мелкой моторики, творческих способностей, а также формированию у детей таких качеств, как аккуратность, усидчивость и умение работать в команде. Кроме того, данная технология позволяет разнообразить образовательный процесс и сделать его более интересным для дете
Автор: Григорьева Анна Сергеевна, Краснова Сафия Муяссаровна
В статье рассказывается о применении техники айрис-фолдинг (радужное складывание) на занятиях с детьми в детском саду. Авторы рассматривают айрис-фолдинг как эффективный метод развития творческих способностей, моторики и математических способностей детей. Описываются основные этапы работы в данной технике, а также предлагаются варианты тематических занятий.
