В данной статье рассматривается вопрос о формировании мотивации во внеурочной деятельности по английскому языку при помощи использования языковых игр для учащихся 3 класса. Мотивация рассматривается как один из ключевых факторов, определяющих успешность изучения иностранного языка.
Педагогические секреты- это накопленный годами педагогический опыт и мастерство, а во главе всего - успех ученика. В данной работе продемонстрировано использование китайской головоломки "Танграм" на уроке геометрии. Системно -деятельностный подход, визуализация материала через игру цвета и формы, делает изучаемый материал ярким, интересным, запоминающимся. В учебном процессе устанавливаются межпредметные связи, способствуя развитию функциональной грамотности, обеспечивая индивидуа
От развития мелкой моторики напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Она влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка и готовит к владению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем.
Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук, имеет большое значение и расценивается как один из показателей психического развития ребенка.
Закрепление навыка правильного произношения звука «л» в слогах и в словах; автоматизация звука «л» в словах в начальной позиции; выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; расширение словаря; образование множественного числа существительных; образование новых слов суффиксальным способом; развитие здоровьесберегающих компетенций.
Эта необычная история произошла весной прошлого года, когда мои четвероклассники были Орлятами России. Наш отряд назывался "Мечта". Замечательные дети, добрые , внимательные, неповторимые, были в нашем классе. Да, мы мечтали о многом. Мечта "Урок - подарок" у них исполнилась.
В.А. Сухомлинский писал в своей книге «Сердце, отдаю детям «Забота о здоровье – это главнейшая работа воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, знания, вера в свои силы.Все хотят видеть своего ребенка здоровым, физически развитым. И прежде всего всего нужно организовать здоровый образ жизни малыша с раннего возраста.
Для ребенка раннего возраста лэпбук – это игрушка, в которой собрано много интересных вещей (дидактические игры загадок, стихотворений,картинок, раскрасок,картинки, фотографии). Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми.
Весь фокус не в том, что сказать, а в том как это сказать. Какие фразы мы используем при общении чаще всего: - Ты не слушаешь! Ты – не сделал. Эти фразы хорошо отражают наш повседневный язык. Это «Ты - сообщения» - они дают нам возможность выразить эмоцию и оставляют нас в иллюзии собственного влияния на собеседника. А то, что это влияние «илюзорно» - нам прекрасно демонстрируют наши дети, которым чаще всего направленны такие сообщения.
В статье рассказывается о применении квест-технологии на занятиях учителя-логопеда при автоматизации и дифференциации звуков. Дается подробное оприсание квеста "Путешествие со сказочными героями".
Автор: Юдова Надежда Евгеньевна, Вострикова Вера Николаевна, Русскова Екатерина Витальевна, Никитина Елена Александровна
Статья акцентирует внимание на важности зрительного восприятия для получения информации об окружающем мире. В ней также описываются особенности зрительного восприятия у детей с ЗПР и причины, по которым оно может отставать в развитии. Авторы предлагают проводить коррекционно-развивающую работу с использованием авторского методического пособия «Я вижу», разработанного специально для детей с ЗПР. Статья может быть полезной для родителей и педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.
Автор: Грекова Татьяна Анатольевна, Измайлова Нина Яковлевна
В современном образовании для учителей начальной школы остается актуальной проблема выбора эффективных средств оценивания сформированности универсальных учебных действий младших школьников в соответствии с требованиями стандарта нового поколения. Одним из способов выявления школьников, достигших высокого уровня сформированности метапредметных результатов, является метапредметная олимпиада. Мною и учителем английского языка была разработана олимпиада «Путь к Олимпу» для обучающихся 4 классов. Данн
В своём эссе поделилась мыслями, взглядами о знакомстве первоклассников со своей малой Родиной через применение современной педагогической технологии – проектной деятельности в начальной школе.
В эссе раскрываются приемы использования информационно-коммуникационных технологий на уроках обучения грамоте в 1 классе:
компьютер, интерактивная доска;
- презентация в программе «Смарт»;
- мобильный класс;
- электронные ресурсы : Учебно-методический комплект «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия"
