Современная школа. Эффективные практики
Автор: Сербулова Елена Владимирона
Эссе посвящено рассмотрению эффективных практик, используемых в современных школах для повышения качества образования и подготовки учащихся к жизни в динамично развивающемся обществе. Рассматриваются ключевые направления модернизации образовательной системы, включая использование инновационных технологий, проектную деятельность, индивидуальный подход к обучению и воспитательную работу. Автор подчеркивает важность интеграции теоретических знаний с практической деятельностью, формирования компетенц
Опубликовано: 27.01.2026
Весёлые степы
Автор: Курлаева Юлия Анатольевна
Развитие двигательной активности и интереса к физическим упражнениям у детей дошкольного возраста посредством использования нестандартного спортивного оборудования -степов.
Опубликовано: 26.01.2026
Народные промыслы
Автор: Андроненко Екатерина Валерьевна
Народное творчество учит ребенка видеть мир во всей его полноте и красоте, любить свой край и беречь родную природу, прививает нравственные ориентиры. Вместе с тем ребенок овладевает такими понятиями, как форма, размер и цвет, а также специфическими художественными навыками. Включение ребёнка в различные виды художественной деятельности, основанные на материале народного творчества, - одно из главных условий полноценного эстетического воспитания ребёнка и развития его художественно-творческих сп
Опубликовано: 26.01.2026
Свойства прямоугольного треугольника
Автор: Кузьмина Ольга Петровна
Технологическая карта урока по геометрии 7 класс. УМК: Л.С.Атанасян Геометрия 7-9, рабочая тетрадь к учебнику.
Опубликовано: 26.01.2026
Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему: «Россия — многонациональная страна»
Автор: Ковалёва Елена Михайловна
Занятие для старших дошкольников с целью формирования толерантного отношения у детей к людям разных национальностей, закрепления представлений о России как многонациональной стране.
Опубликовано: 26.01.2026
«Сенсорное развитие» 2 класс (вариант 2)
Автор: Сучкова Марина Александровна
Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности. Первой ступенью познания мира является чувственный опыт человека. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от качества сенсорного опыта детей, то есть от того, насколько полно ребенок воспринимает окружающий мир. У детей с ТМНР сенсорный опыт спонтанно не формируется. Чем тяжелее нарушения у ребенка, тем значительнее роль развития чувственног
Опубликовано: 26.01.2026
Итоговое комплексное занятие в старшей группе «Сюрприз от Фиксиков»
Автор: Марданова Альфия Рашитовна
Итоговое комплексное занятие в старшей группе "Сюрприз от Фиксиков"
Опубликовано: 26.01.2026
Волшебство фоамирана: создаем новогодние украшения
Автор: Абдуллоева Мастона Абдужамоловна, Климова Оксана Андреевна
В этом году решили поменять оформление приемной группы. Решили обновить украшения. И вот какая идея. Елочки из фоамирана
Опубликовано: 26.01.2026
Совершенствование умения пересказывать художественные произведения на уроках литературы у старшеклассников
Автор: Потапова Татьяна Васильевна
Совершенствование умения пересказывать художественных произведений у старшеклассников - важная педагогическая задача, которая объединяет навыки понимания текста, логической организации речи и эстетического отношения к литературе. Умение связно и точно пересказывать помогает закрепить чтение как средство познания мира и формирует компетенции, необходимые для успешного высказывания в устной и письменной форме. При работе со старшеклассниками преподаватель ориентируется не только на восстановление с
Опубликовано: 26.01.2026
Развитие эмоциональной сферы у детей 7-8 лет с задержкой психического развития с помощью приемов арт-терапии
Автор: Сохина Анастасия Николаевна
В статье рассматривается актуальная проблема развития эмоциональной сферы у детей 7-8 лет с задержкой психического развития (ЗПР) с помощью методов арт-терапии. Основное внимание уделено анализу эмоциональных нарушений у данной категории детей, таких как повышенная тревожность, агрессивность, эмоциональная замкнутость, которые препятствуют их успешной адаптации в образовательной и социальной среде. Арт-терапия представляется как эффективный способ коррекции, позволяющий детям безопасно выражать с
Опубликовано: 26.01.2026
Пластилинография с детьми раннего возраста
Автор: Николаева Наталья Геннадьевна
Пластилинография с детьми раннего возраста
Опубликовано: 26.01.2026
Конспект занятия «Зайчик»
Автор: Разуева Екатерина Викторовна
Конспект по развитию речи
Опубликовано: 26.01.2026
Урок «Сколько человека в человеке»
Автор: Зимина Ангелина Андреевна
Разработка представляет собой сценарий урока-размышления, направленного на формирование у учащихся духовно-нравственных ценностей через осмысление сложных исторических событий XX века. Урок построен на интеграции литературы, истории и этики, что позволяет школьникам не только анализировать художественный текст, но и соотносить его с реальными историческими процессами. Цель урока — способствовать становлению личности, способной к критическому осмыслению истории, самостоятельному нравственному выб
Опубликовано: 26.01.2026
Выработка у дошкольников модели правильного поведения на улицах города
Автор: Тимошенко Елена Юрьевна
С каждым годом в нашем городе увеличивается количество транспорта и от детей требуется хорошая ориентировка в потоке автомобилей. По статистике каждой десятой жертвой дорожно-транспортного происшествия становится ребенок. Вот почему уже в дошкольном возрасте необходимо воспитать у ребенка культуру поведения на улице, дороге, в общественном транспорте.
Опубликовано: 26.01.2026
Нетрадиционные техники рисования
Автор: Камбарова Вера Михайловна
Материал на тему Нетрадиционные техники рисования
Опубликовано: 26.01.2026
Литературные выборы
Автор: Зимина Анжелика Игоревна
«Литературные выборы» позволяют учащимся на основе опыта деятельности сформировать представление об избирательном праве, формах и процессах избирательной кампании. Межпредметные связи с курсами обществознания и литературы позволяют педагогу поднять осмысление учащимися процесса избирательной кампании на практический уровень, который и составляет стержень всей композиции мероприятия. В качестве кандидатов выдвигаются литературные герои, информация о которых до мероприятия формируется в папк
Опубликовано: 26.01.2026
Инновационный педагогический проект «Коррекция осанки у детей с ОВЗ младшего школьного возраста»
Автор: Корякина Татьяна Михайловна, Пономарева Инна Сергеевна, Прохорова Алёна Владимировна
Занятия оздоровительно-коррекционной направленности для детей, имеющих нарушения осанки, должны содержать в своем арсенале упражнения, укрепляющие отстающие мышечные группы, отвечающие за сохранение вертикальной позы, и упражнения, позволяющие снять избыточное напряжение с мышц, выполняющих компенсирующую функцию. Об этом в своих работах пишут Т.И. Зубкова, Э.И. Аухадеев, О.Б. Сергеева, О.А. Белова, Т.Г. Коваленко, В.В. Аршин. Методы коррекции осанки в своих трудах рассматривали В.А. Арсланов, Л.
Опубликовано: 26.01.2026
Эффективные методы и технологии на уроках математики в 2026–2027 учебном году: от мотивации к устойчивому результату
Автор: Волкова Алина Нуржановна
В статье представлен обзор наиболее эффективных методов и цифровых технологий преподавания математики в условиях реализации обновлённых ФГОС и цифровизации образования 2025–2026 годов. Рассматриваются перевёрнутый класс, динамические математические среды (GeoGebra, Desmos, Mathigon), активные приёмы (теорема-пазл, кейс-метод, error detective), геймификация, метапредметные проекты и элементы нейропедагогики. Приводятся таблицы с примерами инструментов и приёмов, чек-лист современного урока, рекоме
Опубликовано: 26.01.2026
Вводная презентация по мхк
Автор: Панасенко Александра Сергеевна
Презентация содержит в себе краткий экскурс по темам, которые будут изучаться в течение полугодия, представлены основные термины и вопрос на рассуждение
Опубликовано: 26.01.2026
Практический опыт применения адаптивных педагогических технологий на уроках математики у обучающихся с нарушениями зрения
Автор: Колесникова Татьяна Андреевна
В работе представлен систематизированный практический опыт применения адаптивных педагогических и тифлотехнологий на уроках математики в 6, 10 и 11 классах школы для обучающихся с нарушениями зрения. Раскрываются конкретные методики создания доступной образовательной среды: от разработки тактильных дидактических пособий и рельефно-графических моделей до интеграции цифровых средств реабилитации (брайлевский дисплей, программа экранного доступа). Особое внимание уделено формированию пространственны
Опубликовано: 26.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера