Тип урока: открытие новых знаний. Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный процесс. Следовательно, основная задача любого учителя- предметника вводить экологический материал на своих уроках. Учителя русского языка и литературы вносят свой вклад в формирование у обучающихся бережного отношения к природе. Я предлагаю разработку урока с элементами экологической направленности.
Автор: Ахромина Наталья Николаевна, Марийская Татьяна Витальевна, Таюсова Надежда Ивановна
Образовательная ситуация «Осень в гости пришла, овощей принесла» направлена на формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков мытья рук. Задачи: учить правильно мыть руки: засучить рукава, включить кран, смочить руки водой, намылить до образования пены, хорошо смыть и насухо вытереть полотенцем, вешать полотенце на место; воспитывать потребность в соблюдении навыков гигиены в повседневной жизни; способствовать пониманию обобщающих слов (овощи, фрукты) в процессе игровой деятельнос
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Закрепить знания о признаках осени Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать любовь к природе.
Данная работа посвящена опытно-экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста, в которой предлагается решение задач познавательного развития дошкольников через организацию в детском саду НОД направленного на изучение природы вокруг нас посредством опытно-экспериментальной деятельности. Практическое использование технологической карты позволит сформировать у дошкольников знания об окружающем мире через практические навыки.
Сценарий семейного досуга "День Матери" в группе компенсирующей направленности. Данный сценарий позволил сделать праздник по настоящему семейным! В празднике приняли участие и дети, и мамы и педагоги.
Сценарий мероприятия «Играем и растем здоровыми вместе» представляет собой игровую физкультурную эстафету, предназначенную специально для воспитанников детских садов. В ходе мероприятия ребята участвуют в весёлых соревнованиях, выполняют разнообразные физические упражнения и задания, направленные на развитие координации движений, быстроты реакции, силы и выносливости.
В статье рассматривается влияние театрализованной деятельности на формирование эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста. Описываются методы и формы театрализованной деятельности, их влияние на эмоциональную сферу ребёнка, развитие эмпатии, саморегуляции и коммуникативных навыков. Приводятся практические примеры использования театральных игр и постановок в дошкольных учреждениях. Делается вывод, что театрализованная деятельность — эффективное средство развития эмоционального интеллек
Итоговое собеседование (далее ИС) по русскому языку для выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций введено как допуск к итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Данное пособие состоит из 8 вариантов и предназначено для подготовки обучающихся к итоговому собеседованию на начальном этапе работы, поскольку задания 3 и 4 в данных вариантах связаны с заданиями 1 и 2 общей тематикой, что отличает данное пособие от других типовых вариантов, составленны
Автор рассматривает эффективность использования воспитателями в период привыкания детей к детскому саду дидактической куклы. Говорится о механизмах адаптационного периода у детей, о том, какие возможны негативные реакции на новые условия, как отражение психического стресса у ребенка. Автор делится своими приемами встречи детей и организации занятий с помощью дидактической куклы.
Современный этап развития общества предъявляет высокие требования к речевой компетенции личности. Умение четко, логично, образно и эмоционально выражать свои мысли является залогом успешной коммуникации, обучения в школе и социальной адаптации. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) выделяет речевое развитие как одну из ключевых образовательных областей, подчеркивая необходимость владения речью как средством общения и культуры, обогащения активного
Данный конспект занятия по формированию элементарных математических способностей рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. В основу занятия взята игровая развивающая технология В.В.Воскобовича. Игровая технология интеллектуально-познавательного развития детей представляет собой форму взаимодействия детей и взрослого через реализацию определенного сюжета с использованием развивающих игр Воскобовича. Она направлена на развитие творческих, познавательных данных детей, интеллектуальных, умств
Рабочая тетрадь к учебнику «Родная русская литература» (авторы: О. М. Александрова, М. А. Аристова и др.) предназначена для работы в различных условиях: задания для фронтальной работы со всем классом на уроке; индивидуальные задания учащимся; дополнительные задания для учеников, нуждающихся в добавочной тренировке; задания для учащихся, интересующихся предметом, проверочных и контрольных работ по теме раздела и др. Учитель имеет возможность выбрать из имеющихся заданий те, которые более подход
Цель: развитие художественно- творческих способностей детей 4-5 лет в процессе росписи народной филимоновской игрушки.
Задачи: упражнять детей в росписи шаблона филимоновской игрушки;
-учить детей выделять отличительные особенности филимоновских игрушек;
-формировать навыки рисования простейших элементов филимоновской росписи;
-развивать мелкую моторику, цветовое восприятие, воображение, мышление, внимание, память;
-воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству, самостоя
