Использование кроссвордов на уроках литературы
Автор: Зебницкая Анна Александровна
Отгадывание кроссвордов на уроках литературного чтения вызывает у детей познавательную активность, создаёт положительный эмоциональный настрой, развивает не только интерес к предмету, но и мышление, внимание, память.
Опубликовано: 17.03.2026
Использование искусственного интеллекта (Giga.Chat) преподавателем в рамках текущего контроля знаний студентов
Автор: Кириш Арина Сергеевна
Статья посвящена исследованию возможностей использования искусственного интеллекта (ИИ), в частности платформы Giga.Chat, в образовательном процессе преподавателей. Рассматриваются перспективы интеграции ИИ в систему текущего контроля знаний студентов, позволяющие повысить эффективность учебного процесса и облегчить административную нагрузку педагога. Приводятся практические советы по созданию качественных учебных тестов с использованием технологии ИИ, подчеркивая необходимость точного составлени
Опубликовано: 17.03.2026
Играем вместе с мамой и папой
Автор: Денисова Яна Викторовна
В рамках работы с родителями при поддержке программы Просвещения родителей и в связи с развитием блогерства и в целом познавательного видеоконтента, у меня возникла идея создания рубрики. Она так и называется "Играем вместе с мамой и папой".
Опубликовано: 17.03.2026
Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Юный орнитолог»
Автор: Трайдакало Татьяна Геннадьевна
Эта статья поможет молодым педагогам в игровой форме познакомить старших дошкольников с профессией орнитолога.
Опубликовано: 17.03.2026
«Памятка по выполнению работы над ошибками по русскому языку в 5 классе» как эффективный дидактический инструмент
Автор: Попова Виктория Викторовна
В своей педагогической практике я постоянно сталкиваюсь с проблемой формального подхода учащихся к работе над ошибками. Часто можно наблюдать, как пятиклассник механически переписывает слово или предложение, не вникая в суть орфограммы или пунктуационного правила, что сводит на нет всю коррекционную работу. Возникла острая необходимость в создании четкого, алгоритмизированного и понятного инструмента, который не только укажет на ошибку, но и научит ребенка способу действия по ее исправлению. Так
Опубликовано: 17.03.2026
Путешествие в страну театра
Автор: Кашурина Елена Анатольевна
Этот конспект занятия поможет детям не только познакомиться с театральным с искусством, но и развивать свои творческие способности, уверенность в себе и умение работать в команде.
Опубликовано: 17.03.2026
Вместе мы можем всё! Сценарий родительского собрания
Автор: Тютикова Жанна Александровна
Данное родительское собрание посвящено расширению контакта между педагогами и родителями; повышению педагогической культуры родителей; расширению знаний родителей о возрастных особенностях развития детей 3-4 лет. В ходе собрания родителям предлагается рассмотреть и практически отработать приемы, техники и способы конструктивного общения, группового взаимодействия, работы в команде. Данное родительское собрание будет полезно педагогам - психологам ДОУ в рамках работы с родителями воспитанников
Опубликовано: 17.03.2026
Ментальная арифметика как нетрадиционный метод обучения устному счету детей старшего дошкольного возраста
Автор: Рубцова Анна Николаевна
Ментальная арифметика - методика, позволяющая эффективно развивать математические знания у детей. Ментальная арифметика - это методика вычислений, при которой арифметические операции выполняются без использования бумаги, карандаша или калькулятора, Вычисления происходят с помощью визуализации. Этот навык позволяет быстро вычислять в уме, решать математические задачи и развивает когнитивные способности - память, внимание, концентрацию и логическое мышление.
Опубликовано: 17.03.2026
Физический эксперимент как средство развития логического и творческого мышления учащихся
Автор: Сидорюк Жанна Александровна
Важным источником знаний в изучении физики является эксперимент. Школьный учебный эксперимент представляет собой отражение научного метода изучения физических явлений, поэтому ему должны быть присущи основные элементы физического эксперимента (Бугаев, 1981). На эксперимент в школе опирается изучение курса физики. А если этот эксперимент делает сам ребенок, то это еще лучший результат. Хочу предоставить некоторые задания на разных уроках физики. Показать пример своей работы, что я практик
Опубликовано: 17.03.2026
Краеведческий компонент в системе патриотического воспитания
Автор: Бабий Татьяна Васильева
Распространение педагогического опыта
Опубликовано: 17.03.2026
Орлёнок-Доброволец. Классный час «Волонтёрство — добро с большой буквы»
Автор: Антипина Наталья Григорьевна
Классный час «Волонтёрство — ДОБРО с большой буквы» для 3 класса направлен на формирование представлений о добровольчестве, его значении в обществе и воспитание взаимопомощи.
Опубликовано: 17.03.2026
Шепот надежды: находки в логопедической работе с детьми с нарушениями речи
Автор: Шацкая Маргарита Андреевна
Рассказ-эссе «Шепот надежды: находки в логопедической работе с детьми с нарушениями речи» отражает мир профессиональной деятельности логопеда, сталкивающегося ежедневно с разнообразием трудностей и проблем, возникающих у детей с особенностями речи. Автор рассказывает историю своего пути к успеху в области коррекционной работы, поделившись уникальными наблюдениями и открытиями, которые помогли многим детям с нарушениями речи свободно выражать свои мысли словами.
Опубликовано: 17.03.2026
Мои педагогические находки: Путеводитель методиста по миру дополнительного образования
Автор: Галич Ольга Григорьевна
В лабиринте дополнительного образования, где каждый педагог – это уникальный художник, а каждый ребенок – неповторимый шедевр, я, методист, вижу свою миссию не просто в организации, а в вдохновении. Мои педагогические находки – это не сухие отчеты и методички, а живые истории о том, как я помогаю этим художникам раскрыть свой потенциал, а их ученикам – найти свой путь к творчеству и саморазвитию.
Опубликовано: 17.03.2026
Нить мысли: инновационная практика развития мелкой моторики и познавательных способностей у дошкольников (рассказ-эссе из практики психолога детского сада)
Автор: Шатунова Оксана Юрьевна
В работе представлена авторская практика, направленная на развитие мелкой моторики, познавательных способностей и саморегуляции у дошкольников. Методика сочетает тактильные упражнения с использованием шнуров, колец и карточек с тихим словесным кодом, стимулируя одновременно движение, речь и воображение. Практика способствует развитию внимания, планирования действий, гибкости мышления и творческой активности детей, превращая обучение в увлекательную игру-исследование.
Опубликовано: 17.03.2026
Два брата
Автор: Шаповалова Ольга Николаевна
Веселый рассказ о двух братьях
Опубликовано: 17.03.2026
Мониторинг «Трудный подросток»
Автор: Соломенцева Елена Николаевна
Проблема отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних является одной из ключевых психолого-педагогических задач современного образования. Сегодняшним подросткам необходима особая поддержка государства, помощь педагогов и наставников, возрастает значимость профессиональной воспитательной и психологической работы в образовательных учреждениях.
Опубликовано: 17.03.2026
Тихая методика круга (рассказ-эссе о профессиональной разработке старшего воспитателя)
Автор: Шакирова Гузель Наиловна
В работе представлена авторская разработка старшего воспитателя детского сада — инновационный метод «Тихий круг», направленный на конструктивное решение сложных ситуаций в педагогическом коллективе. Метод основан на обмене профессиональными идеями, трудностями и успешными практиками с использованием карточек и принципа взаимной поддержки. Практика способствует развитию сотрудничества, снижению конфликтности и формированию эффективной командной работы педагогов.
Опубликовано: 17.03.2026
Логопедическое сопровождение обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС
Автор: Дедяева Галина Александровна
Логопедическое сопровождение начинается с момента поступления ребёнка в школу и направлено на развитие его коммуникативных навыков и преодоление речевых нарушений. Оно помогает детям полноценно взаимодействовать с окружающим миром и расширять социальные контакты.
Опубликовано: 17.03.2026
Курьёзы на уроках русского», «Когда классика встречает современность»
Автор: Жильцова Оксана Викторовна
Записки учителя русского языка и литературы
Опубликовано: 17.03.2026
Использование дидактического и наглядного материала как средство повышения интереса на уроках в начальных классах
Автор: Распутина Cветлана Валериевна
В данной публикации я представляю разработанные наглядные и дидактические материалы , использованные при работе на уроках.
Опубликовано: 17.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера