Формы и методы работы с одарёнными детьми на уроках русского языка
Автор: Локтева Светлана Валерьевна
Одарённый ребёнок – это особенный ребёнок, и ему не всегда подходят требования стандартной образовательной системы. Для одарённых детей характерна чрезвычайная любознательность и потребность в познании, энергичность и яркая независимость. Такие дети зачастую опережают своих сверстников по уровню интеллектуального и творческого развития.
Опубликовано: 09.06.2026
Особенности реализации образовательной модели «Экологический класс»
Автор: Попова Ирина Владимировна
В статье изложен опыт организации экокласса в средней школе. Изложены идеи мероприятий, которые можно провести на базе такого класса в условиях образовательного учреждения, и реализация этих идей. Проведён анализ эффективности такой модели
Опубликовано: 09.06.2026
Сценарий игры для начальной школы «Новогодняя карусель»
Автор: Врадий Александра Юрьевна
Увлекательное приключение для учеников начальной школы, которое поможет ребятам сплотиться и научиться работать в команде. Цель игры: развитие коммуникативных навыков, взаимовыручки и лидерских качеств у детей младшего школьного возраста. Что ждёт участников? • Интересные задания на логику и творчество • Активные командные испытания • Возможность проявить себя и помочь товарищам • Весёлые конкурсы и эстафеты • Награждение всех участников В процессе игры дети научатся: • Эффективно взаимо
Опубликовано: 09.06.2026
Конспект урока в 8 классе. Тема урока: «Загадочные явления. Тунгусский метеорит»
Автор: Сулковская Ольга Алексеевна
Методическая разработка конспекта урока в 8 классе по теме "Загадочные явления. Тунгусский метеорит." с использованием видео материала и раздаточного материала.
Опубликовано: 09.06.2026
Современные техники решения конфликтных ситуаций в начальной школе
Автор: Быкова Алина Николаевна
Конфликты — это обычная часть общения между людьми, и они возникают уже в младшем дошкольном и школьном возрасте. В начальной школе дети учатся общаться со сверстниками и взрослыми, находить своё место в коллективе, поэтому между ними иногда возникают споры, разногласия и недопонимание. Умение правильно решать конфликтные ситуации помогает создать в классе дружелюбную атмосферу, развивает навыки общения и снижает вероятность проявления агрессии. Поэтому сегодня большое внимание уделяется современ
Опубликовано: 09.06.2026
План проведения Недели начальных классов
Автор: Александрова Евгения Петровна
План проведения предметной Недели в начальной школе
Опубликовано: 09.06.2026
План–конспект бинарного урока литературного чтения и занятия педагога-психолога «Определение темы произведения: изображение природы в разные времена года. Настроение, которое рождает стихотворение»
Автор: Трояновская Марина Анатольевна, Скорик Елена Николаевна
Урок объединяет литературное чтение и психологию: школьники изучают, как поэты изображают природу в разные сезоны, определяют тему стихотворений и анализируют настроение, которое они создают. С помощью стихов, картин, звуков природы и специальных психологических заданий ученики учатся понимать свои эмоции и видеть красоту окружающего мира.
Опубликовано: 09.06.2026
Познавательная игра «Семейный калейдоскоп»
Автор: Захарова Надежда Павловна
Цель и задачи занятия: 1. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи и семейным традициям. 2. 2. Уточнить представления детей о составе семьи. 3. 3. Закрепить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе. 4. Развивать творческие способности, познавательную активность. 5. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива, укреплению детско-родительских взаимоотношений.
Опубликовано: 09.06.2026
«Орлята России»: как воспитать патриота и гражданина
Автор: Энютина Екатерина Сергеевна
Сформировать у ребёнка младшего школьного возраста социально-ценностные знания, отношение и опыт позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей.
Опубликовано: 09.06.2026
Формирование глобальных компетенций на уроках литературы
Автор: Межекова Оксана Витальевна
Формирование глобальных компетенций - самое молодое среди основных направлений функциональной грамотности, которое было включено во ФГОС российского образования в 2018 году. Несомненно, в современном мире формирование данных компетенций становится все более и более актуальным. Реалии нашего времени требуют от каждого человека владения глобальными компетенциями, то есть не конкретными навыками, а «сочетанием знаний, умений, взглядов и ценностей, применяемых при личном или виртуальном вза
Опубликовано: 09.06.2026
Условия интегрированной образовательной среды в работе учителя географии со школьниками с ОВЗ
Автор: Сперанская Ирина Михайловна
В современной системе российского образования принцип гуманизации предполагает пересмотр традиционных подходов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Интегрированная образовательная среда рассматривается как совокупность условий, методов и средств, позволяющих обеспечить совместное обучение нормативно развивающихся сверстников и детей, имеющих особые образовательные потребности.
Опубликовано: 09.06.2026
Технологическая карта урока по русскому языку
Автор: Белоусова Наиля Хурматовна
Урок открытия новых знаний в цикле уроков по разделу «Слова, слова, слова…». Цель: Создание условия для знакомства с понятием «лексическое значение слова».
Опубликовано: 09.06.2026
Урок-реконструкция «Без срока давности»
Автор: Криворучко Марина Николаевна
19 апреля День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны
Опубликовано: 09.06.2026
Конспект занятия в первой младшей группе. Тема «Геометрические фигуры. Круг и квадрат»
Автор: Балачкина Надежда Ивановна
Цели: 1. Учить различать и называть геометрические фигуры: круг и квадрат; 2. Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику и умение соотносить форму предмета с геометрической фигурой.
Опубликовано: 09.06.2026
Роль мхов в природе и деятельности человека
Автор: Терешкина Наталья Александровна
Данный урок позволяет обучающимся понять, что такие небольшие растения, как мхи играют огромную роль в жизни планеты и человека. На уроке дети знакомятся с текстами, в которых содержатся интересные факты о мхах, название ученых, которые изучают мхи или болота и условие математической задачи. Это дает возможность расширить представления детей о профессиях в области биологии, использовать межпредметные связи. На уроке используется рабочий лист для систематизации знаний.
Опубликовано: 09.06.2026
Методика ведения академического рисунка от эскиза к завершённой постановке
Автор: Киркина Екатерина Алексеевна
В статье рассматриваются методические особенности ведения академического рисунка античной гипсовой фигуры от первоначального композиционного эскиза до завершённой тональной постановки. Особое внимание уделяется этапности выполнения рисунка, развитию композиционного мышления студентов художественно-графического факультета и последовательному освоению конструктивного и тонального анализа формы.
Опубликовано: 09.06.2026
Методическая разработка урока изобразительного искусства «Пейзаж в картинах художников Верхнекетья: М. Плотникова и А. Иванова»
Автор: Таркина Татьяна Ивановна
Урок изобразительного искусства для обучающихся 4 класса
Опубликовано: 09.06.2026
Сценарий «12 июня — День России»
Автор: Морозова Светлана Геннадьевна
Сценарий предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.06.2026
Советы для развития навыка аудирования при подготовке к ОГЭ по английскому языку
Автор: Цой Дарья Александровна, Богачёв Артём Алексеевич
В данной статье рассматривается разбор заданий по аудированию к ОГЭ по английскому языку. Рассматриваются сложности, которые могут возникнуть при выполнении данных заданий и пути преодоления этих сложностей.
Опубликовано: 09.06.2026
Методическая разработка на закрепление изучаемой лексики по теме «Weather»
Автор: Максимова Екатерина Эдуардовна
Документ представляет собой методическую разработку, посвящённую использованию наглядного и игрового материала на уроке английского языка в 3 классе. Ключевой элемент урока — «волшебный зонтик» с подвесными картинками, который позволяет организовать интерактивную фронтальную работу и смену деятельности. В приложении приведены пошаговая инструкция по изготовлению пособия (с использованием гуаши, ламинатора, лент, степлера) и фотографии этапов работы. Разработка направлена на повышение интереса уча
Опубликовано: 09.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера