Дидактическая игра "Осень" предназначена для детей дошкольного возраста, как для индивидуальной, так и для подгрупповой работы. Игра может использоваться как в организованной образовательной деятельности, так и в организации самостоятельной деятельности детей. Игра создана с целью познавательного развития и развития игровой деятельности детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста. Авторская дидактическая игра «Осень», представляет собой макет. Это плоскость с обозначенной маркерами территорий (лес,
Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста является важным аспектом формирования интеллектуальных навыков, необходимых для успешного освоения образовательных программ в будущем. Одним из эффективных методов развития таких способностей выступает обучение конструированию. Конструирование позволяет детям развивать пространственное мышление, мелкую моторику, внимание, память и творческие способности.
Сегодня особенно остро встаёт задача раннего развития ребенка, поскольку имен
В статье представлены разнообразные методические приемы, которые позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках химии, способствуют эффективному усвоению этого сложного для многих обучающихся предмета.
Образовательные задачи:
1.Познакомить детей с понятием «электричество», «электрический ток».
2. Уточнить и расширить знания о бытовых электроприборах;
3. Расширять представления о том, где "живет" электричество.
4. Познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами в быту.
Воспитательные задачи:
Воспитывать в детях чувство осторожности в обращении электроприборами.
Создание условий для развития коммуникативной компетентности, эмоциональной устойчивости, уверенности в себе, доброжелательного отношения друг к другу. Сплочение педагогического коллектива и создание позитивного настроения для эффективного рабочего процесса
В статье «Всероссийская программа «Орлята России»: старт в большое будущее» Плиско Ольга Геннадьевна, учитель начальных классов МАОУ ЗАОЗЁРНОЙ СОШ № 16 г. Томска, раскрывает ключевую роль программы «Орлята России» в формировании гармоничной и социально активной личности младшего школьника. Автор подчеркивает, что программа, основанная на российских духовно-нравственных ценностях, является мощным инструментом для развития гибких навыков, лидерских качеств и гражданской позиции, которые зачастую не
Автор: Карпова Ирина Николаевна, Яллина Валентина Владимировна
Проект по коррекции речевых нарушений с опорой на высшие психические функции посредством нейропсихологических упражнений является актуальным и необходимым для обеспечения полноценного развития детей и их успешной адаптации к обучению и социальной среде.
Данный урок это знакомство учащихся с музыкальным наследием русской культуры , отражающий героизм , патриотизм и гордость за свою страну . Урок направлен на формирование нравственных ценностей, воспитание чувства уважения к истории своей Родины и развитие музыкального восприятия.
Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления и формирования навыков здорового образа жизни, развивать творческую активность, согласованность действий, взаимопомощь и коллективизм.
Нейроигры — это специально разработанные упражнения и игры, которые направлены на развитие межполушарного взаимодействия мозга и формирование новых нейронных связей через движения и координацию. Они помогают улучшить память, внимание, речь, мышление и координацию, снизить стресс и развить социальные навыки.
Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов, занимающихся подготовкой учащихся 4 класса к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по литературному чтению. Всероссийская проверочная работа является важным этапом в образовательном процессе, и успешная подготовка к ней требует системного и творческого подхода. В разработке представлены различные методы и приёмы, направленные на формирование читательской грамотности у детей. Отдельное внимание уделяется развитию аналити
Методическая разработка урока «Искусственные сообщества. Поле» для учащихся начальной школы представляет собой комплексный ресурс (конспект и презентацию), направленный на формирование у учащихся представления о поле как об искусственном сообществе. В ходе урока дети знакомятся с культурными растениями и животными поля, устанавливают пищевые связи, осознают роль труда человека. Разработка построена на использовании системно-деятельностного подхода и включает групповую работу, приёмы развития крит
В статье раскрывается важность использования дидактических игр экологического образования детей.
Развивающие дидактические игры – разновидность игр с правилами направлен на обучение дошкольников.
Дидактическая игра является доступным средством формирования интереса дошкольников к экологии.
Аннотация. В данной статье рассматривается опыт применения информационных технологий (ИТ) в исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников. Особое внимание уделяется преемственности в осуществлении исследовательской деятельности дошкольников и подготовке младших школьников к проектной форме работы.
Актуальность темы: Воспитание здорового ребенка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Дети любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они плохо знают сезонные особенности родного края, незнакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Но они очень любознательны и хотят все знать, поэтому необходимо проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно – исследовательскую
