В статье рассматриваются основные этапы подготовки к конкурсу чтецов, приводятся примеры упражнений, помогающих справиться с волнением перед публичным выступлением.
Автор: Горчакова Анжелика Викторовна, Коновалова Екатерина Анатольевна
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
Урок относится к учебно – исследовательскому типу. Предмет исследования - использование фольклорного материала на уроках математик
Урок предназначен для обучающихся, воспитанников имеющих нарушения слуха и интеллекта. материал урока составлен в соответствии с требованиями ФАОП дл обучающихся с ОВЗ. Материал урока доступен, отталкивается от имеющихся у обучающихся, воспитанников знаний и направлен на его расширение и обогащение новыми знаниями и открытиями.
В рамках Года защитника Отечества и месячника патриотического воспитания, в МБОУ «Начальная школа-детский сад № 21» г. Сальска в группе компенсирующей направленности «Говоруши» (педагог - Н. С. Литовченко) прошло тематическое занятие «Сталинградская битва: Урок мужества для детей».
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной системе образования является формирование патриотизма и гражданственности. Эти качества включают в себя потребность преданно служить своей Родине, проявление к ней любви и верности, осознание и переживание её величия и славы, стремление беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость. Формирование патриотизма и гражданственности необходимо начинать с воспитания любви к Малой Родине, с привя
Литература — предмет, который учит добру, истине, красоте и любви. Значит, мне, преподавателю русского языка и литературы, невозможно оставаться случайным человеком в жизни своих воспитанников . Стать близким, понятным и принятым в душу можно только через совместный труд, через общение, любовь, сотворчество и сотрудничество. Именно поэтому для себя я определила основные составляющие своей педагогической технологии: интерес — сотворчество — общение. Всё это помогает мне раскрывать творческие сп
“Театрализация на уроках английского языка” – это статья о том, как эффективно использовать ролевую игру для повышения мотивации, улучшения произношения и развития коммуникативных навыков учащихся. Практические примеры и советы для учителей английского языка.
Современный учитель сталкивается с необходимостью поиска приемов и методов обучения для подготовки учащихся к итоговой аттестации. Одним из таких приемов является разработка технологии использования специальной тетради-справочника. Тетрадь, созданная самими учащимися под руководством учителя, предназначена для детей с 5-9 класс.
Цель: создать условия для формирования основ системного мышления у детей.
Задачи: формирование знаний и представлений основ безопасности.
способствовать развитие общения ребёнка со взрослыми и сверстниками,
создать условия для владения речью как средством коммуникации, познания и самовыражения;
Финансовая грамотность в XXI веке представляет собой важнейшую компетенцию для современного человека, как и умение писать и считать. Финансовую грамотность можно определить, как способность правильно подходить к решению любых финансовых вопросов на протяжении всей жизни. Отсюда возникает потребность постоянно повышать финансовую грамотность, делая это с самого раннего возраста.
Внеурочное мероприятие «Финансовая математика» направлено на формирование фундаментальных основ финансовой математики у
В данной работе описывается способ применения системно-деятельностного подхода при изучении Закона Кулона на занятиях по физике в системе СПО или старшей школе.
В методической разработке представлен практический опыт работы с детьми с нарушением интеллекта и расстройством аутистического спектра. Рассмотрена работ по развитию предметно-развивающей среды для дошкольников с ОВЗ, а так же представлены элементы применения альтернативной коммуникации с детьми группы. Опыт работы имеет положительный результат в развитии дошкольников с интеллектуальными нарушениями и РАС.
Данная работа представляет собой анализ современных языковых процессов, происходящих в области лексики и словообразования, на примере слов-зоонимов, а также попытку создания интеллектуальной игры – квиза, посвященного окказионализмам, образованным от слов-зоонимов.
Мастер-класс направлен на развитие компетенций участников, повышение их уровня осведомленности и улучшение качества выполнения задач в рамках развития творческих способностей детей 2-3 года жизни.
Цель: обучение участников новым навыкам и методам, связанным с пластилинографией, через сочетание теоретических знаний и практических упражнений.
Задачи:
- совершенствование практических навыков работы с пластилином у педагогов;
- ознакомление со способами пластилинографии и их использование в разв
