27 января — день, который навсегда останется в нашей памяти как символ героизма и стойкости. В рамках Года Защитника отечества и в рамках месячника патриотического воспитания, педагог группы компенсирующей направленности «Говоруши» Литовченко Н. С провела занятие, посвященное одной из самых трагических и в то же время героических страниц истории — прорыву блокады Ленинграда. Это событие, которое унесло жизни миллионов, оставило неизгладимый след в сердцах людей и стало символом несгибаемого духа
Закрепление знаний детей о родной земле, природе, флаге России, знаний о малой родине - родном поселке; закрепление умения отвечать на вопросы полным предложением; развитие произвольности внимания, умения ориентироваться в пространстве, мелкой моторики пальцев рук, координации движений; развития умений работать по словесной инструкции.
Игра по ментальной арифметике "Подбери число". Ментальная арифметика - это методика гармоничного развития интеллекта, при которой используется азиатская технология вычислений при помощи разновидности счетов - абакус (соробан). Программу занятий ментальной арифметикой составляют механические упражнения пальцами на счетах, счет в уме и упражнения на концентрацию, внимание и логику. Помогает значительно увеличить скорость мышления и способность к творческим дисциплинам. Подходит детям и взрослым. Дл
• закрепить знания детей о космосе, о первом космонавте Ю.Гагарине;
• воспитывать чувство гордости за великие достижения своей страны;
• воспитывать чувство коллективизма, умение взаимодействовать в группах;
• развивать мышление, восприятие, память;
• расширять словарный запас детей.
В настоящее время развития внимания учащихся волнует как педагогов, так и психологов, работающих с учениками.Внимание детей младшего школьного возраста характеризуется рядом особенностей, которые необходимо учитывать при планировании и реализации учебного процесса.
Умение писать графические диктанты является важной предпосылкой школьного обучения, так как развивает не только высшие психические функции, но и формирует набор базовых умений необходимых для овладения письмом.
Игра «Сундучок» на развитие правильного произношения окончания слов у дошкольников
Игра в дошкольном возрасте – ведущий вид деятельности, поэтому применение дидактической игры в работе по развитию словаря детей дошкольного возраста не только повышает уровень речевой активности и культуры, но и обогащает словарный запас. В процессе дидактической игры «Сундучок» дети учатся правильно произносить окончания слов. А также игра помогает воспитывать отношения к родному языку как ценности, умения чувств
«Дети должны жить в мире красоты,
игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
Этот мир должен окружать ребёнка и тогда,
когда мы хотим научить его читать и писать.
Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок,
поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,
что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.»
В. А. Сухомлинский
В результате изучения данного курса обучающиеся будут меть представление:
-об элементарных функциях и их графиках;
- о графическом образе;
- о понятии функции в физических процессах;
-о графических приемах решения задач по физике.
Урок посвящён изучению особенностей устаревших и новых слов в русском языке. Учащиеся знакомятся с понятием «устаревшие слова», включая историзмы и архаизмы, а также с неологизмами. В процессе групповой работы ученики создают интеллект-карты, исследуют примеры употребления различных типов слов и участвуют в дискуссиях. Практическая часть включает тестирование с использованием онлайн-ресурса. Завершается урок рефлексией и заданиями на дом, направленными на закрепление пройденного материала.
Автор: Козловских Татьяна Валерьевна, Федорова Антонина Сергеевна
Работа с родителями в детском саду – это важнейшая составляющая успешного воспитательно - образовательного процесса. Это не просто формальность, а основа для гармоничного развития детей и эффективного партнерства между семьей и детским садом.
В случае, когда родители выступают в роли партнеров и активных участников различных мероприятий в детском саду, это приносит огромную пользу, как детям, так и самому образовательному процессу. Партнерство подразумевает уважение и равноправие в общении межд
Урок окружающего мира в 3 классе «Экологическая безопасность» ("Школа России") имеет цель сформировать систему новых понятий: «экологическая безопасность», «цепь загрязнения», «эколог». Урок открытия новых знаний. Использованы формы организации познавательной деятельности учащихся: - работа в парах, группах, - работа с дополнительными графическими источниками информации, - проблемные вопросы. Используются приёмы «Корзина идей», «Незаконченные предложения», «Верные и неверные утверждения». В кач
Разработка содержит план урока открытия новых знаний в 6 классе по теме "Правописание Н и НН в именах прилагательных". Использована технология проблемного обучения, урок подготовлен в соответствии с обновленными требованиями ФГОС.
Автор: Коновалова Екатерина Анатольевна, Сытькова Анна Викторовна
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание обучающихся (презентация, игры, интересные задания), развивать интер
Вашему вниманию предлагается разработка урока для обобщения и систематизации материала по теме модуля "Кулинария — еда и прохладительные напитки" в УМК "Spotlight 6". Данный урок построен по требованиям ФГОС. Данные задания могут быть интегрированы в урок, направленный на повторение ранее изученного материала, перед уроком контроля знаний.
