Предлагаю вашему вниманию конспект индивидуального дистанционного урока окружающего мира ( 3 класс) для учащейся с ОВЗ , с использованием технологии личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникативной и здоровьесберегающей технологии.
Данная разработка урока может быть использована, если у обучающегося и учителя есть все необходимое к уроку, а именно: наличие компьютера у ученика и учителя, возможность выхода в Интернет, программное обеспечение платформы ZOOM.
В связи с изменениями, произошедшими в последние годы в нашей стране, да и во всем мире, возникла необходимость в добавлении новых тем и методов работы, направленных на формирование у ребенка с ОВЗ осознанного соблюдения правил безопасности.
Физика — фундаментальная наука, изучающая строение и свойства окружающего мира. Как отдельный предмет физику начали преподавать после 1840 года.
В основе физических исследований лежит эксперимент. Он позволяет проверить уже существующие законы и установить новые закономерности, поэтому, «общепризнано, что обучение физике в средней школе должно опираться именно на эксперимент».
Умение ставить и проводить опыты, анализировать результаты измерять, устанавливать или проверять зависимости физических
Работа с родителями - одна из важнейших сторон деятельности ДОУ. Самая важная задача-привлечь родителей к участию в образовательном процессе детского сада. Наш детский сад представляет собой одну разновозрастную группу детей от полутора до семи лет. Группа находится в здании школы. Сельская местность. Наши воспитанники-это по большей части дети выпускников, которых педагоги знают с раннего возраста. Такое знакомство решает много вопросов: информированность о семье, знание условий жизни ребёнка, о
Образовательная программа «Тряпичная кукла» относится к художественно-эстетической направленности.
Данная программа направлена на возрождение традиций изготовления народной куклы и приобщению учащихся к народным истокам кукольного мира, развитие творческих способностей и художественного вкуса, создание условий для самореализации личности ребёнка.
Общая характеристика факультативного курса «Конституция России - основной закон страны».
Цель:
ознакомить учащихся с основным законом нашего государства - Конституцией Российской Федерации, основными обществоведческими понятиями, документами отечественного права на фоне современных исторических событий.
Задачи:
1. Получение учащимися полного представления о Конституции Российской Федерации как основном законе нашей страны.
2. Воспитание гражданского и правового сознания, патриотизма
В статье рассматривается процесс формирования орфографических умений у младших школьников как одна из ключевых задач начального образования. Описываются этапы развития орфографической зоркости, включая умение объяснять написание слов, находить их в тексте и устной речи, а также применять орфографические правила при записи собственных мыслей. Особое внимание уделяется методам, направленным на поэтапное овладение орфографическими навыками и их интеграцию в повседневную учебную деятельность. Подчерк
В данной статье описывается опыт работы учителя математики Показываются различные практики, применяемые на этапах урока, в том числе с использованием программы GeoGebra.
В современном обществе набирает популярность ВФСК ГТО, но не все ученики школ понимают значимость данного события. Данная статья поможет найти способ донести информацию до учеников и их родителей. Важность развития спорта и здорового образа жизни уже давно доказана, и популяризация ВФСК ГТО среди школьников позволит увеличить количество занимающейся молодежи.
Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.
В статье представлен конспект занятия по формированию у детей представления о равночисленности групп предметов, о сохранении количества, сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар, закрепление умения сравнивать и уравнивать численность групп предметов.
Одним из возможных аспектов сравнительно-исторического исследования нравственных понятий является историко-генетическое сравнение, где рассматриваются сходные явления как результат их генетического родства и последующих исторически обусловленных расхождений. Литература как идеологическая настройка, в отличие от языка, более непосредственно отражает последовательные ступени развития общества. Разработка системы вводных и обобщающих уроков ориентирована на формирование культуроведческой компетенции
