Конспект итогового занятия подготовительной к школе группе: "Весеннее солнышко"
Образовательная область: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений)
Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Занятие проводится в игровой форме. В ходе занятия дети решают проблемную ситуацию: Освобождают весеннее солнышко от туч, выполняют различные задания и упражнения: закрепляют знания о геометрических фигура
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе
«Целебные клады родного края»
Подготовила: воспитатель Чулкова Елена Михайловна
Цель
-Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями Луганщины, познакомить с понятием «зелёная аптека»;
-формировать умение узнавать и называть знакомые растения, определить их значение и необходимость в жизни людей;
-совершенствовать навыки аккуратности во время работы с клеем: намазывать детали аппликации не выходя за границы, промазы
Автор: Грасс Ульяна Сергеевна, Сницерева Елена Викторовна
В статье описана квест -игра для детей второй младшей группы. Занятие построено в виде станций, которые должны пройти дети, выполнив различные творческие задания, чтоб перейти на следующую станцию. Итогом служит прохождения всех станций и достижение цели.
Цель мероприятия:
1) организовать поисковую, исследовательскую, лингвистическую и исполнительскую работу по теме проекта;
2) создать условия для развития творческого потенциала, образного и ассоциативного мышления учащихся;
3) включить обучающихся в учебно-творческую метапредметную деятельность (иностранный язык, история, обществознание, литература, вокальное музицирование, риторика, ИКТ);
4) создать условия для воспитания эмоционально-ценностного отношения к своим сверст
Современные технологии играют все более значимую роль в образовании, в том числе и в обучении иностранным языкам. Мультимедийные ресурсы, такие как видео, аудиозаписи, интерактивные учебные программы, игры и даже социальные сети, стали неотъемлемой частью учебного процесса.
Изучение ребенком семейных ценностей историй способствует ориентации в жизненных обстоятельствах, ознакомление с бытом семьи, ведение домашнего хозяйства, семейным бюджетом, организацией досуга семьи позволит ребенку адаптироваться в современных условиях жизни. Это складывается из многих составляющих, среди которых обеспечение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ
Цель: формирование интереса к исследовательской деятельности. Образовательные задачи:
- формировать умения выявлять свойства воды (не имеет формы, принимает форму сосуда, в котором находится);
- познакомить с явлением изменения уровня воды при погружении в неё предметов;
- уточнить значение воды для всего живого на земле.
Развивающие задачи:
- развивать любознательность, мышление и речь детей.
- развивать у детей познавательный интерес, через знакомство с техникой проведения опытов с водо
на конкурс представлена разработка урока географии в 5 классе по теме "Вода на Земле". С разработкой апредставлена презентация и технологическая карта урока.
Профессия педагога – одна из наиболее энергоёмких. Для её реализации требуются огромные интеллектуальные, эмоциональные и психические затраты. И вопрос профилактики эмоционального выгорания в педагогическом коллективе в настоящее время особенно актуален. Существуют разные методы снятия эмоционального напряжения, один из методов – это Нейрографика.
Нейрографика - это современный вид арт-терапии, который способствует саморегуляции и гармонизации внутренних процессов личности в целом, тренирует пси
"Выращиваем овощи" - дидактическая игра, предназначенная для воспитанников ДОУ, для обучающихся коррекционных школ с легкой умственной отсталостью (вариант 1), с тяжелыми множественными нарушениями развития (вариант 2). Игра предназначена для индивидуальной и подгрупповой работы. Эта игра представляет собой планшет "Алгоритм выращивания овощей" и набор карточек на липучках (семена овощных культур, рассада, цветение, вид на кусте, вид готовых к употреблению овощей). Задача ребёнка: составить прави
Цель: Научиться читать и записывать трёхзначные числа, в которых отсутствует один из разрядов.
Задачи:
1. Научить работать с трёхзначными числами, в которых отсутствует один из разрядов.
2. Развитие РУУД – умение определять цель учебной деятельности, определять план выполнения заданий, определять правильность выполнения задания, самостоятельно формулировать задание, планировать алгоритм его выполнения.
3. Развитие ПУУД – определять умения, которые будут сформированы на основе изучения
НОД по аппликации в подготовительной группе «Мы едем, едем, едем! Транспорт. Изготовление легковой машины»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Дети отправляются на машиностроительный завод.
Актуальная проблема современного образования – снижение мотивации обучающихся к учебно-познавательной деятельности. Современным ученикам сложно не отвлекаясь сидеть над учебниками, а долгие объяснения вгоняют их в скуку. Мотивация является основным условием успешного обучения, которая складывается из таких факторов, как личность педагога, система подачи информации, внимание учителя к деятельности каждого ученика и др.
Среди многих методов, которые используются в образовании, для меня важным ста
Статья посвящена анализу дидактического потенциала ресурсов библиотеки "Московской электронной школы" (МЭШ) в контексте преподавания английского языка. Рассматривается роль цифровых технологий в модернизации языкового образования в соответствии с потребностями нового поколения учащихся. Выявляются сущностные характеристики и функциональные возможности библиотеки МЭШ как компонента высокотехнологичной образовательной среды. Приводится типология цифровых образовательных ресурсов МЭШ для обучения ан
Технологическая карта урока по учебному предмету "Химия" разработана по теме «Практическая работа № 3 по теме «Получение и собирание кислорода, изучение его свойств» для обучающихся 8-х классов с детализированным описанием этапов, соответствующих требованиям системно-деятельностного подхода. Целью данной разработки является пробуждение интереса к предмету естественнонаучного цикла «Химия», как условию успешного изучения курса химии в дальнейшем.
