Автор эссе "Предмет ОРКСЭ: возможности учителя" размышляет о том, какую роль может играть учитель в нравственном становлении своих учеников. Педагог приводит пример притчи о птичке, которая держит небо, и использует её как метафору собственного подхода к преподаванию ОРКСЭ. Отмечается, что задача предмета не только в передаче знаний о нравственных категориях и правилах поведения, но и в формировании определённой установки у школьников.
В процессе работы учитель сталкивается с широким спектром тр
Эти советы разработаны специально для того, чтобы помочь учителям и ученикам создать спокойную атмосферу в классе. Они направлены на то, чтобы избежать криков и сберечь нервные клетки всех участников образовательного процесса.
В статье представлены приемы мотивирования учеников на уроках английского языка, которые использованы мной. Урок английского языка хорош тем, что на них можно дать свободу творчества, есть возможность придумать много интересных способов замотивировать ребенка к языкам, раскрыть его потенциал, и дать возможность самому поучаствовать в процессе.
Конспект занятия по направлению «Познавательное развитие» с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием элементов логопедической ритмики
Проблема формирования и развития полноценного навыка чтения у младших школьников не нова, но она не теряет своей актуальности и сегодня. Всем, наверняка, известна фраза: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Наше информационное общество и развитие технологий намного увеличивают объем информации, который должен обрабатывать (и обрабатывать качественно!) человек для успешной жизнедеятельности. А это, в свою очередь, требует скорости восприятия и понимания информации, что влияет на скорость
Экологическая культура поведения формируется на основе знаний, практических навыков, эстетических переживаний. Дошкольник должен научиться сопереживать живым существам: живому больно, его надо любить, убивать животное нельзя, мы не имеем право уничтожать то, что создала природа. Мы, взрослые, должны помочь ребятам уяснить, насколько серьёзна и важна проблема охраны окружающей среды, осознать, что состояние природы зависит от поступков каждого человека и что каждый в ответе за тот мир, в котором м
В данном эссе раскрывается проблема организации и работы школьных театров в провинциальных образовательных учреждениях, материально-техническая база которых не располагает необходимыми ресурсами.
В пору беззаботного детства мысль о том, что однажды я окажусь в окружении юных дошколят, казалась мне весьма отдаленной. Судьба, однако, распорядилась иначе: после окончания педагогического колледжа мне предложили должность инструктора по физической культуре в детском саду. И хотя в первое время я ощущала трепетное волнение, интуиция подсказывала, что именно здесь мое призвание. Каждый мой рабочий день начинается с лучезарных улыбок и проведения утренней гимнастики с малышами. Затем настает вр
В решении задач формирования толерантности особую роль отводится дошкольному образованию и воспитанию как начальному этапу в нравственном развитии ребенка. Период дошкольного детства очень важен для развития личности ребенка: на протяжении всего дошкольного периода интенсивно развиваются психические функции, формируются сложные виды деятельности, закладываются основы познавательных способностей.
Начальным этапом формирования нравственного развития ребенка и толерантности является дошкольное обра
Систематическое использование психологических игр для воспитателей в качестве средства профилактики эмоционального переутомления представляется очень важным, так как эмоциональные перегрузки негативно влияют не только на самих педагогов и на их деятельность, но и на тех, кто находится рядом с ними. А психологически комфортное самочувствие педагогов оказывает непосредственное положительное влияние на атмосферу всего дошкольного учреждения.
Для того что бы привлечь внимание детей и завоевать их не поддельный интерес ку образовательному процессу, мной были разработаны презентации к каждой теме недели. В зависимости от поставленных целей и задач презентации есть как с музыкой и словами, так и просто картинки. Поставленные задачи мной были достигнуты, дети с удовольствием вовлекались в учебный процесс!
При изучении иностранного языка в школе интерактивные технологии приобретают особое значение, потому что они позволяют ученику вступать в диалог с учителем или одноклассниками, принимать активное участие в познавательном процессе, выполнять творческие, поисковые, проблемные задания в паре или группе, развивать языковую компетенцию.
В статье показан опыт работы воспитателя, как с помощью потешек можно развить познавательно-речевой интерес детей. Приведены примеры потешек в режимных моментах.
Общая моторная сфера детей с ТНР характеризуется неловкими, скованными, недифференцированными движениями, синкинезиями, нарушениями мышечного тонуса, ограничениями объема движений верхних и нижних конечностей. Поэтому одно из направлений коррекционно-развивающей работы с этими детьми является развитие общей моторики.
В исследовании рассматриваются возможности повышения положительной мотивации младших школьников. Представлены подходы классификаций и опыт их использования в практической деятельности.
Квест-игра — это командная игра, в которой участники выполняют различные задания (интеллектуального или спортивного характера), перемещаясь из одного места в другое. На этапе завершения игры они получают ответ на основную загадку.
Проблема многих детей, пришедших из дома в детский сад, это недостаточно развитая речь. Сегодня вопросы развития правильной речи у детей дошкольного возраста очень актуальны.
Ранний возраст ребенка является ответственным периодом в речевом развитии. В этот период у детей происходит развитие внимание; проявляется интерес к окружающему миру, к игрушкам и действиями с ними. Все это ребенок может познать через различные виды игровой деятельности.
