На уроке учащихся работая с басней И. А. Крылова учатся понимать глубину содержания произведения; формируются умения определять басню как жанр литературы с характерными признаками; находить основную идею и мораль басни.
Игровое мероприятие познавательно-информационного характера «Правилам движения наше уважение» с элементами загадок, ребусов, театрализованных постановок и конкурсов с музыкальным сопровождением. Выбор темы обусловлен тем, что правила дорожного движения – первый государственно–правовой документ, наиболее жизненно близкий школьнику. Дети - это особая категория пешеходов и пассажиров. Они часто действуют необдуманно, потому что их мотивационная сфера по темпам развития отстаёт от интеллектуальной. С
Данный урок по теме «Добро руками сотвори» позволяет ориентировать в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; развить этические чувства — стыд, вина, совесть, как регуляторов морального поведения; понимание чувств других людей и сопереживание, воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально – нравственной отзывчивости. На примерах художественных произведений, притч рассматривается роль в жизни каждого из нас, умение делать доб
Современные дети живут в огромном потоке информации. С поступлением в школу количество информации увеличивается. Уроки окружающего мира в 4 класс предполагают, что ребёнок должен запомнить в течение года множество новых дат, фамилий, понятий, событий. Но дети в начальной школе ещё не владеют эффективными способами запоминания информации. Задача учителя помочь структурировать новую информацию. Ментальная карта представляет информацию наглядно через ассоциации, что ускоряет процесс запоминания.
Обострение экологических проблем усиливает потребность в экологическом образовании. Перед школой стоит задача построить экологическое обучение таким образом, чтобы младшие школьники могли не просто получить абстрактные знание об экологии, но и уметь применять на практике полученную информацию. В статье представлены текстовые экологические задачи, направленные на формирование экологической культуры младших школьников.
План-конспект урока русского языка в 4 классе «Падежные окончания имён существительных 1, 2 и 3-го склонения единственного числа. Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных»
На уроке математической игротеки "Что мы знаем о деньгах?" дети расширят знания по теме "Деньги", представление о функциях денег и их свойств, узнают много нового по истории возникновения денег. Цель занятия: развивать логическое мышление, память, навык выполнения аналитико-синтетических упражнений, индивидуальные творческие способности, воспитывать желание участвовать в домашней экономике.
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель: создать условия для формирования умения решать задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц (с одним множеством предметов).
Планируемые результаты
Личностные УУД: проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения учебных задач и на интересе к математике;
Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью у
Дидактический материал в форме презентации "Словарные слова в стихах" для работы над словарными словами по русскому языку. Презентация поможет детям быстрее усвоить слова с непроверяемыми орфограммами. Работа носит не только обучающую цель, но и патриотическое воспитание.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В основе урока лежит системно- деятельностный подход.
Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах.
Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (яркие картинки, интересные задания), развивать интерес и самостоятель
Цель урока: создание условий для организации исследовательской деятельности учащихся для успешного изучения общих и отличительных признаков прямоугольника и квадрата.
Это первый урок в разделе программы «Прямоугольник». Он тесно связан с предыдущими уроками, на которых формировались представления о видах углов, о равных углах, о способах сравнения углов. Дети были ознакомлены с угольником и овладели умением пользоваться им для построения и сравнения углов по величине. Этот урок был построен на о
Урок окружающего мира по теме «Многогранный мир чувств» в 4 А классе.
Тип урока: УСНЗ
Вид урока: проблемно-диалогический
Цель урока: формировать у учащихся новые понятия об органах чувств, их строении и роли, понятие о правилах ухода за органами чувств; оценивать, что полезно для здоровья, а что – вредно.
Задачи:
1. Образовательная: формировать у учащихся понятия о строении и роли органов слуха, равновесия, обоняния, вкуса, осязания; вызвать интерес к проблеме охраны здоровья;
2
Автор: Янкина Елена Витальевна, Климычева Надежда Сергеевна
В рамках реализации программных задач гражданско-патриотического и духовно – нравственного воспитания, мы решили создать проект «Развитие коммуникативных навыков детей с ИН в системе патриотического воспитания».
Проект направлен на преодоление факторов социальной депривации, создание нормального микро – социального климата, обеспечивающего адекватные для каждого ребёнка формы коммуникации со сверстниками.
Данный проект может быть использован классными руководителями других классов, учреждений,
Цель: выяснить, кто такие кошки и собаки, почему они являются домашними животными, какие признаки отличают домашних кошек и собак от диких.
Задачи, направленные на достижение предметных результатов:
- расширить знания детей о кошках и собаках;
- познакомить с некоторыми породами;
- формировать умение ухаживать за домашними животными.
- обсудить роль кошек и собак в нашей жизни.
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:
Регулятивные УУД
- с помощью учителя определять и
Методическая разработка классного часа раскрывает опыт работы проведения классного часа по здоровому образу жизни. Форма выбрана с учётом возрастных особенностей детей, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся, возбуждению интереса к предстоящей работе.
Тип классного часа: закрепление знаний учащимся. При проведении классного часа используются индивидуальная, парная и коллективная формы работы. Урок ориентирован на личностные, метапредметные и предметные результаты. Уч
Данный урок по типу является уроком открытия новых знаний.
Цель урока: познакомить с решением простых задач на увеличение числа в несколько раз.
Планируемые результаты:
Личностные
- осознавать собственные знания по теме и умение их применить,
- понимать успешность выполненной работы,
- уметь самостоятельно преодолевать трудности.
Метапредметные
- уметь анализировать предложенные задачи и выделять главное,
- логически строить план решения,
- прогнозировать результата задачи,
- контролир
