В статье представлены результаты исследования по проблеме реализации здоровьесберегающих образовательных технологий в современной школе. Представлены формы и методы, направленные на реализацию педагогами начального общего образования в своей педагогической деятельности здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках в начальной школе.
Разработка внеклассного мероприятия актуальна не только для младших школьников, а и для старшеклассников. Недаром В.А.Сухомлинский писал: «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка -…это прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества». Современные инновационные формы и методы работы способствуют развитию гармонически и физически развитой личности.
Программа УМК "Начальная школа XXI века"
1-4 класс
Учебник: «Русский язык» 4 класс
автор: С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова, М.:
Вентана-Граф, 2016 год
Раздел: Морфология.
Тема урока: «Части речи. Обобщение знаний. Изготовление кластера.»
В этой тетради обучающийся найдет все, что нужно настоящему другу: доброта, искренность, преданность и любовь. Вместе с любимыми героями ребёнок познакомится с новым словом на латинском языке.
В игровой форме обучающемуся придётся пережить столько удивительных приключений: он поможет Шарику во время охоты, будет помогать Матроскину, поработает вместе с Печкиным. Чтобы тетрадь стала яркой, можно раскрашивать картинки.
Данный материал подойдёт для учителей начальных классов, студентов педагогичес
В статье рассказывается о планшетах, которые можно использовать в 1 классе на уроках письма и математики, а так жее на уроках русского языка в началтэьной школе для отработки правильного написания букв, соединений, слов, цифр, в целом формирования красивого и правильногго почерка.
Актуальность темы статьи обусловлена важностью особенностей формирования двигательных действий и операций в структуре графического навыка.
На уроке созданы условия для осознания учащимися особенностей художественного восприятия и выражения мира в ходе слушания, чтения, анализа стихотворения М. Лермонтова «Утёс».
На занятии созданы условия для развития творческих и познавательных способностей учащихся; умения передавать характерные особенности весенней природы, используя цветной фон.
Разработка урока окружающего мира во 2 классе. Используя межпредметные связи музыки, изобразительного искусства и художественного слова, дети знакомятся с видами эмоций, учатся управлять ими, уважительно относиться к чувствам окружающих. Урок направлен на формирование навыков сохранения здоровья и культуры общения.
Нестандартный урок - телепередача по литературному чтению в 3 классе по теме: "Чувства, вызываемые лирическими произведениями. С.Я Маршак Гроза днем", "Голос в лесу". Цель данного урока - познакомить учащихся с творчеством С.Я. Маршака, учить детей восхищаться красотой природы, развивать воображение, фантазию, творчество, речь, навыки выразительного чтения; воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе. Урок разработан в игровой форме с применением методов работы: составление "Ассо
Методическая разработка занятия "Природа в опасности" (3 класс) по курсу внеурочной деятельности "Я живу в мире, и мир живёт во мне" может быть использована учителями начальных классов, классными руководителями, педагогами дополнительного образования.
На данном уроке обучающиеся 2 класса знакомятся с формами земной поверхности посредством изучения материала, моделирования формы. Форма работы: групповая, после следует этап "конференция", на котором каждая группа представляет остальным изученный материал. Таким образом, все обучающиеся в течение урока вовлечены в активную познавательную деятельность.
