В статье автор предлагает рассмотреть новый, ранее не используемый метод коррекционной работы психолога со слабослышащими школьниками. Метод включает в себя работу с авторскими психотерапевтическими сказками, где все явления, события и чувства иллюстрируются при помощи Метафорических Ассоциативных Карт из специально подобранных для этого колод. Автор аргументирует, почему такой способ работы эффективен именно в работе со слабослышащими детьми. Также, в статье даются рекомендации по подбору МАК
Данное занятие знакомит обучающихся со спецификой работы практического психолога, с особенностями психологии как науки; определяет расположенность обучающихся к профессии психолога.
Данная настольная игра "Профессиональное лото" направлено на расширение кругозора обучающихся о разнообразии мира профессий.
Развитие межличностных отношений в микро группе.
Конспект психокоррекционного занятия "Путешествие в волшебную страну" разработан для учащихся первого класса, имеющих задержку психического развития, с целью развития познавательной и сенсомоторной сферы, формирования устойчивого внимания и снятия психомышечного напряжения.
Су-Джок терапия один из методов традиционной восточной медицины, автором которой является профессор Пак Чжа Ву. Этот метод успешно используется нашими современниками, в том числе психологами в комплексной коррекции тонкой моторики при =различных заболеваниях у детей младшего школьного возраста, как умственная отсталость, при остаточных явлениях послеродовых травм,
миатонических синдромах, задержке психического развития.В виду своей высокой эффективности, безопасности в
применении, универсальн
Начало обучения в школе - качественно новый этап в жизни ребенка. Главное, чтобы при переходе на эту новую ступень у него было сформировано желание учиться. Большую роль играет развитие познавательных процессов, работоспособности, эмоционально-волевой сферы и навыков общения. Данное занятие, одно из серии по подготовке к обучению в школе, направлено на развитие познавательных процессов и психологической готовности; расширяют кругозор ребенка, развивают зрительно-моторную координацию, создают дове
Учащимся подросткам дается представление об агрессивном поведении и агрессии в целом,формируется способность анализировать и адекватно оценивать свое состояние.
Неуспеваемость в школе часто вызывает у детей негативное отношение к учебе, к любой деятельности, создает трудности общения с окружающими, с успевающими детьми, с учителями. Все это способствует формированию асоциальных форм поведения, особенно в подростковом возрасте. Поэтому аномальное развитие психической сферы детей и, прежде всего, задержку психического развития следует рассматривать как психологическую и социальную проблему.
Задержка психического развития (ЗПР) — это задержка развития все
Профессия педагога - одна из самых стрессогенных, поэтому поддержка педагогов является неотъемлемой частью работы психолога. Цель: психологическая поддержка педагогов, снятие эмоционального и физического напряжения.
Задачи:
• Поиск ресурса профилактики синдрома профессиональной усталости;
• Общее позитивное восприятие педагогической профессии;
• Повышение общего тонуса;
• Развитие веры в себя и способности управлять своей жизнью;
• Развитие коммуникативных навыков;
В настоящее время перед педагогами дошкольных учреждений в рамках ФГОС ДО стоят такие важные задачи как формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой и познавательной деятельности. Эти непростые задачи требуют создания особых условий в учении. Век компьютерной техники, предоставляет новые возможности и направления в работе с детьми, развивая основные психические процессы. И здесь основным элементом выступает робототехника, которая является научной и технической базой д
Тема: «Однозначные и многозначные слова»
Цель: Познакомить детей с однозначными и многозначными словами.
Оборудование: тетради, ручки
План: Вводная часть:
1. Назвать амонимы.
2. Назвать синонимы.
3. Назвать антонимы.
Основная ачсть:
1) Логопед показывает детям предметные картинки с названиями:
1. Малярная кисть;
2. Кисть виноградная;
3. Пояс с кистями.
Игра на песке - привлекательная и естественная деятельность для детей, которую можно использовать в развивающих, коррекционных и обучающих занятиях. В процессе игры с песком ребенок может выразить свое настроение, эмоциональное состояние, освободится от тревожности и страхов. В статье рассматриваются простейшие способы рисования на световом столе с целью развития познавательных психических процессов.
Способствовать углубленному осмыслению понятий «семья», создать у обучающихся представление о семейных отношениях, условия для сохранения семейных традиций; расширить знания о семейных ценностях.
В работе рассматриваются особенности формирования представления о себе в подростковом возрасте с использованием практических заданий по формированию адекватной "Я - концепции". Ключевые слова: я - концепция, реальное, идеальное и зеркальное «Я».
Временные понятия являются абстрактными для восприятия дошкольников, поэтому формирование об их представлениях является сложным умственным процессом для детей и чаще не вызывает у них эмоционального отклика. Данное коррекционно-развивающее занятие способствует созданию условий для обобщения знаний о временах года у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. На занятии осуществляется интеграция образовательных областей: познавательной, речевой, социально-коммуникативной, художественно-эсте
