Как учитывать чувства в потребности ребенка при общении с ним
Автор: Чевордина Любовь Николаевна
Общение – основа педагогической деятельности с детьми и от этого зависит степень их познавательного развития. Общение является важным условием социализации личности.
Опубликовано: 08.10.2024
Особенности общения дошкольников
Автор: Лушкова Елена Валерьевна
В последние десятилетия психологические проблемы общения детей со сверстниками привлекают пристальное внимание исследователей. Основной вопрос, волнующий ученых разных стран, - роль и функции общения со сверстниками в жизни ребенка и его психическом развитии. Концептуальные основы разработки проблемы общения связаны с трудами: В. М. Бехтерева, Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, М. И. Лисина, Г.М. Андреева Б. Спок, супруги Х. и М. Харлау А.Кимпински, У. Хартап, Б. Коутс,
Опубликовано: 08.10.2024
Особенности взаимодействия матерей с детьми и эмоциональное состояние младших школьников
Автор: Игнатьева Ксения Сергеевна, Овсяникова Елена Алексеевна
В статье представлены результаты исследования особенностей эмоционального состояния младших школьников и характеристик взаимодействия матерей с детьми младшего школьного возраста. Полученные данные анализируются с целью выявления связей между стилями взаимодействия матерей с детьми и эмоциональным состоянием младших школьников.
Опубликовано: 07.10.2024
Программа Психологическое сопровождение обучающихся 9 и 11 классов при подготовке к итоговым экзаменам «Поверь в себя»
Автор: Минх Инна Юрьевна
В условиях современного образовательного процесса значительное внимание уделяется не только академическим знаниям, но и психологическому благополучию учеников. Программа психологического сопровождения обучающихся 9 и 11 классов направлена на комплексную поддержку подростов в период подготовки к итоговым экзаменам. Программа включает индивидуальные и групповые занятия, которые помогают развивать навыки саморегуляции, стрессоустойчивости, а также методы эффективного управления временем. В ходе за
Опубликовано: 07.10.2024
Игра-бродилка «Планета эмоций»
Автор: Глухина Наталья Владимировна
Эмоциональный интеллект (ЭИ) — это способность распознавать, понимать и управлять своими эмоциями, а также эмоциями других людей. Развитие ЭИ не только улучшает качество жизни и помогает лучше понимать окружающий мир, но и является необходимым фактором для достижения успеха в современном обществе. Важность управления эмоциями, их понимание и умение приспосабливаться к ним становится неотъемлемой частью личностного роста и ценностей современного человека. Поэтому с эмоциями необходимо знакомить д
Опубликовано: 07.10.2024
Коррекционно-развивающее занятие «Супергерои в реальной жизни»
Автор: Величева Анастасия Дмитриевна
Конспект группового коррекционно-развивающего занятия с обучающимися 2 класса Тема: «Супергерои в реальной жизни». Цель: развитие психических познавательных процессов. Задачи: 1. развитие устойчивости и переключения внимания; 2. развитие операции обобщения и анализа; 3. обучение приемам мышечной релаксации; 4. развитие слухового восприятия, слухоречевой памяти; 5. развитие воображения, преодоление ригидности мышления. Оборудование: картонные карточки в форме круга, маркеры, ватман. Ход
Опубликовано: 04.10.2024
Роль предметно-развивающей среды в развитии психологических качеств ребенка
Автор: Федулова Светлана Викторовна
Как известно развитие ребенка происходит в деятельности. Никакое воспитывающее и обучающее влияние на ребенка не может осуществляться без реальной деятельности его самого. Это, прежде всего, относится к ведущей, определяющей эффективность развития в каждом психологическом возрасте деятельности ребенка, которая осуществляется в условиях определенной развивающей предметной среды.
Опубликовано: 04.10.2024
Тренинг «Шаг навстречу»
Автор: Герцева Елена Евгеньевна
Тренинг предназначен для работы с детьми и подростками по формированию у них толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья. Материалы тренинга направлены на развитие у ребят толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья. Данное качество в свою очередь способствует развитию социальной чувствительности, эмпатии, неравнодушного отношения к потребностям и проблемам людей, нуждающихся в помощи. Материалы будут полезными для специалистов социально-психол
Опубликовано: 04.10.2024
Нейропсихологическая игра «Зверополис ждёт тебя!»
Автор: Бондаренко Анастасия Владимировна
Данное пособие предназначено для детей начальных классов, сталкивающихся с трудностями в обучении. Оно фокусируется на детях с проблемами концентрации и организации внимания, которые могут проявляться в виде чрезмерной активности или медлительности. Пособие ставит целью создание условий для развития высших психических функций, необходимых для освоения образовательной программы. Оно включает задания, направленные на формирование учебной мотивации, развитие мышления и улучшение контроля над действи
Опубликовано: 03.10.2024
Гендерная идентичность как проблема социальной психологии
Автор: Миронюк Сергей Леонидович
Период демографического неблагополучия в России характеризуется уменьшением численности населения, быстрым ростом числа разводов, увеличением уровня заболеваемости и смертности, особенно среди мужчин и женщин работоспособного возраста, и в этот период отношение к своей гендерной роли приобретает все большее значение. Гендерное неблагополучие в Российской Федерации отображается в дисгармоничном характере отношений между полами, который приводит к формированию неадекватной полоролевой идентичност
Опубликовано: 03.10.2024
Цикл коррекционно-развивающих занятий с использованием дидактических игр «Если добавить немного песка…»
Автор: Ващенко Юлия Викторовна
Программа рассчитана на детей дошкольного возраста. Также ее применение целесообразно и для занятий с детьми других возрастов, в зависимости от их особенностей развития и изменения сложности задания. Форма проведения – индивидуальная и подгрупповая. Последовательность занятий может из-меняться.
Опубликовано: 03.10.2024
Организация условий для раннего сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в условиях пребывания в детском саду
Автор: Соколова Лилия Анатольевна
В связи с увеличением количества детей с РАС остро встает вопрос о сопровождении таких детей в образовательных учреждениях. Прикладной анализ поведения является основным методом, который помогает эффективно оказывать раннюю психолого-педагогическую помощь детям и родителям с РАС, проводить успешную инклюзию таких детей в среду сверстников.
Опубликовано: 02.10.2024
Навигационная карта профессионального развития наставляемого педагога
Автор: Лучникова Виктория Евгеньевна
Описывается создание организационно-методических условий для развития профессиональных знаний, умений и навыков, и успешной адаптации молодого специалиста по средствам реализации навигационной карты. Представлены результаты реализации данной технологии.
Опубликовано: 01.10.2024
Временные перспективы матерей, имеющих детей с ОВЗ
Автор: Баннова Дарья Александровна
Цели исследования состояли в изучении и феноменологическом описании особенностей временной перспективы личности у матерей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. В исследовании приняли участие 10 женщин в возрасте от 29 до 52 лет. Применялось тестирование по опросникам «Временная перспектива личности» Ф. Зимбардо и СЖО Д. А. Леонтьева, методика «Психологическая биография» (модификация Н.А. Логиновой) и полуструктурированное интервью с включением автобиографических нарративов с о
Опубликовано: 30.09.2024
Практика работы с одаренными детьми
Автор: Насырова Эльмира Искандаровна
В этом проекте основной целью становится оказание психолого-педагогической поддержки дальнейшего развития одаренных детей. Моей главной задачей является раскрыть ребенка, у которого в настоящий момент одаренность не проявилась, по каким-то причинам. Это может быть и психологический барьер - низкая самооценка, неуверенность или же отсутствие мотивации и желания. А также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейшее развитие его способностей.
Опубликовано: 30.09.2024
Разработки внеклассных мероприятий
Автор: Насырова Эльмира Искандаровна
«Ранняя профориентация – Кем быть?"
Опубликовано: 30.09.2024
Программа коррекционного курса: «Коррекционно-развивающие занятия (психологические)»
Автор: Грекова Наиля Наильевна
Рабочая программа педагога-психолога разработана в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования (ФГОС ООО), направлена на сопровождение обучающихся первог года обучения в основной школе, осваивающих адаптированную основную общеобразовательную программу для обучающихся с ЗПР.
Опубликовано: 27.09.2024
Копилка практических упражнений по профилактике эмоционального выгорания педагогов
Автор: Карпалова Ирина Ивановна
Общеизвестно, что профессия педагога – одна из наиболее энергоемких. Для ее реализации требуются огромные интеллектуальные, эмоциональные и психические затраты. В последние годы проблема сохранения психического здоровья педагогов стала особенно актуальной. Современный мир диктует свои правила: выросли требования со стороны родителей к личности педагога, его роли в образовательном процессе. Как же избежать эмоциональноговыгорания педагогу?
Опубликовано: 27.09.2024
Путешествие по достопримечательностям родного города Новосибирска
Автор: Елизавета Юрьевна Крапивенцева
В занятии с педагогом - психологом охватываются такие задачи, как формирование знания и представления воспитанников о родном крае; его достопримечательностях; развитие внимание, связной речи, расширение кругозора воспитанников; воспитывание чувства патриотизма и любовь к малой Родине.
Опубликовано: 26.09.2024
Тренинг по нейрографики, для педагогов по профилактике профессионального выгорания
Автор: Рулевская Марина Владимировна, Шумихина Ольга Александровна
В наше время одной из актуальных проблем является профессиональное выгорание педагогов. Профессиональное выгорание – это истощение психологических и физиологических ресурсов человека, которое связано с негативными переживаниями при выполнении рабочей деятельности. Психоэмоциональное напряжение выраженное через выгорание Для корректировки данной проблемы в нашей образовательной организации проводятся тренинги для педагогического коллектива И сейчас мы продемонстрируем один из них Тренинг п
Опубликовано: 25.09.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера