Актуальность метода в работе с детьми ОВЗ обусловлена тем что у большинства детей преобладает зрительно-образная память. Чаще всего запоминание происходит непроизвольно. Если дети будут пытаться выучить и запомнить то, что не подкреплено наглядной картинкой, то на успех рассчитывать не стоит. Основа метода «Подкрепление» заключается в том, что весь учебный материал представляется в последовательных картинках.
Статья с рассуждением на тему влияния мобильных устройств на современных детей. Рассматривает положительные и отрицательные стороны использования устройств и их влияние на обучение. Приводятся примеры исследований влияния компьютерных игр, рассматривается появление термина «цифровая деменция». Также приводятся примеры различных программ родительского контроля для обеспечения безопасного и ответственного использования мобильного телефона у детей.
В статье описана методика выявления эмоционально -психологического состояния у детей при помощи эмоциональных пиктограмм в сочетании цветовыми выборами. Данная методика полезна для установления первичного контакта с ребенком, дает широкое поле для диагностики и построения дальнейшей коррекционно -развивающей работы.
Занятие направлено на формирование у учащихся 8 классов общеобразовательной школы отношения к ценностям как очень важной составляющей личности, которая определяет наше отношение к жизни вообще. Эта проблема необычайно актуальна в настоящее время. Социологи утверждают, что для современной молодежи все большее значение приобретают ценности материально-бытового плана, преобладают личные жизненные мотивы и экономические цели. В структуре ценностных ориентаций современной молодежи доминир
Всё просто: открытое сердце (наполненное радостью, мужеством, добротой), визуализация и движение! Я немного открою вам свой секрет. Почему немного? Да, потому что там, куда я вас приглашаю, у каждого будет своё волшебное приключение!
В младшем школьном возрасте возможности для развития творческого воображения у детей в связи с формированием таких психологических новообразований, как произвольность, внутренний план действий, рефлексия. В этот период устанавливаются наиболее тесные связи фантазии с речемыслительными процессами, начинает складываться новая функциональная система воображения.
На данном занятии дети узнают что такое добро, что оно бывает разным. В процессе они понимают что к окружающим нужно относиться доброжелательно, благодаря чему у них будет много друзей. Кроме этого дети занимаются лого ритмикой, тренируют свою память внимание и мыслительные операции.
Статья посвящена проблеме выбора выпускниками школ педагогических специальностей и дефициту педагогических кадров. Одним из путей решения данной проблемы является создание педагогического класса. Цель проекта - формирование у учащихся мотивационной готовности к выбору педагогической профессии. Практическая значимость проекта заключается в совершенствовании компетентности слушателей педагогического класса в сферах педагогической деятельности профессий «воспитатель», «учитель».
Педагогами-наста
Цель: Создание доброжелательной, психологически здоровой атмосферы в коллективе, воспитание речевой культуры у детей.
Задачи:
1.Обогащать словарный запас за счет слов – антонимов.
2.Развивать умение образовывать прилагательные от существительных.
3.Закреплять у детей умение образовывать названия животных.
4.Развивать зрительно – пространственную координацию, познавательные способности, воображение, творчество.
5.Формировать у детей уверенность в себе через развитие коммуникативных способнос
В эссе повествуется о внедрении в практику приёма общения "Трёхступенчатая ракета", помогающего построить диалог с партнёром в трудной либо конфликтной ситуации.
Конспект занятий "Хочу все знать!", цель которого развитие познавательных психических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения). Занятие рассчитано для учащихся 3 классов, имеющих статус ребенка с ОВЗ.В ходе занятия обучающиеся научатся работать в коллективе, у них будет развит познавательный интерес, развиты логические способности.
Автор: Кушпелева Елена Викторовна, Бегова Светлана Владиславовна, Хусаинова Татьяна Александровна
Социальная акция «Доброе сердце» проводится с 2010 года в ГКУСО «Саткинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» в работе педагогов-психологов, цель которой оказание адресной помощи социально успешным гражданином подростку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, в его социальном становлении. В результате проведения социальной акции «Доброе сердце» увеличивается число граждан, желающих оказать добровольную помощь подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации; у подр
Представлена программа психологического тренинга для подростков, направленного на овладение способами эффективной самоорганизации учебной деятельности. Подростки научаются планировать свои действия, конкретизировать цели и использовать ресурсы, прогнозировать возможные ситуации. Успешное осознание своих индивидуально-психологических особенностей помогает подросткам быть успешным в интеллектуальной деятельности, чувствовать психологических комфорт и удовлетворенность в процессе обучения. Программ
Методический материал может быть использован в работе специалистами психолого-педагогической службы образовательного учреждения. В содержание конспекта занятия включены упражнения и игры, направленные на развитие у детей представлений о собственном имени. Занятие ориентировано на психофизические и индивидуальные особенности обучающихся начальной школы, детей с ОВЗ и строятся по принципу доступности излагаемого материала, поэтапности и комплексного подхода.
Групповая диагностика сформированности приемов учебной деятельности у детей подготовительной к школе группы в ДОУ.
Цель диагностики: развивать умение следовать инструкции, ориентироваться на заданную систему требований, сознательно контролировать свои действия.
Неумение детей, выражать корректно свои чувства или правильно реагировать на какую-либо ситуацию - является актуальной проблемой. Лишь путем проб и ошибок, найден один из способов мягкого воздействия на детей, для корректировки поведения.
