Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка» в разных видах искусства (методическая разработка урока)

Автор: Катаева Ольга Леонтьевна
Это заключительный урок в системе уроков по изучению повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Урок требует предварительной подготовки, поэтому учащиеся заранее получают задания по группам. Учащиеся научатся 1. сопоставлять текст повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и его интерпретацию средствами других искусств (иллюстрации, опера, экранизации); 2. вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах (презентация; реферат; сообщение); 3.
Опубликовано: 08.12.2021

Поставить диагнозы персонажам, пойти гулять и сделать настолку: 8 идей для незанудного преподавания литературы школьникам

Автор: Зяблова Мария Николаевна
Учительница русского языка и литературы в Китежской школе  Маша Зяблова предлагает способы, как сделать уроки литературы глубокими, насыщенными и интересными: параллельно изучать философию и психологию, проводить уроки творческого письма, гулять вместо литературы и читать писателей с естественнонаучным образованием.
Опубликовано: 07.12.2021

Второстепенные члены предложения. Дополнения

Автор: Симонова Наталья Владимировна
Данный урок был проведен для учителей начальной школы и кафедры русского языка.
Опубликовано: 07.12.2021

Диалектизмы Орловского края

Автор: Дарья Владимировна Жигулина
Диалектные слова являются частью русской национальной культуры, и поэтому, на наш взгляд, наша главная задача - сохранить эти сокровища живой народной речи. Используя региональный компонент на уроках родного русского языка, мы можем приоткрыть школьникам тайны местного говора, показать их красоту и богатство.
Опубликовано: 07.12.2021

Лексическое значение слова

Автор: Говор Христина Александровна
Урок «открытия» нового знания по русскому языку в 5 классе пор теме "Лексическое значение слова. Вид урока- смешанный Цель урока- формирование представления о лексическом значении слова и способах его толкования. Задачи урока: 1.Обучающие: формирование умения работать с текстом, словарями. 2.Развивающие: развивать способность анализировать, сравнивать, оценивать свою деятельность. 3.Воспитательные: развивать коммуникативные умения высказывать свою точку зрения, аргументировать её, строить моноло
Опубликовано: 07.12.2021

Анималистическая метафора как компонент русской языковой картины мира

Автор: Губина Екатерина Николаевна
Анималистическая метафора позволяет рассмотреть вновь познаваемое через уже познанное, зафиксированное в виде значения языковой единицы. Данная метафора является средством получения нового знания, создавая ассоциативное поле с помощью средств выразительности образов или символов.
Опубликовано: 06.12.2021

Конспект урока « Уроки жизни в рассказе В.Г. Распутина « Уроки французского»

Автор: Галкина Ольга Николаевна
Методическая разработка урока по литературе в 6 классе « Уроки жизни в рассказе В.Г. Распутина « Уроки французского». Урок обобщения и систематизации знаний.
Опубликовано: 06.12.2021

Внеклассное мероприятие «Любите Россию!»

Автор: Власова Диана Николаевна
В. А. Сухомлинский писал: «Я стремлюсь к тому, чтобы уже в годы детства в сознании каждого маленького гражданина утверждалась нерушимая, незыблемая, непреложная вера в нравственные святыни нашего Отечества, народа. Но ни во что не верящий человек не может быть ни духовно сильным, ни нравственно чистым, ни мужественным». Слова, сказанные ещё советским педагогом, актуальны и в наши дни. Актуальность выбранной темы заключается в том, что воспитание патриотизма начинается прежде всего с любви к св
Опубликовано: 06.12.2021

Конспект урока по русскому языку в 5 классе «Распространённые и нераспространённые предложения»

Автор: Бабанина Оксана Сергеевна
Формирование умения узнавать и отличать распространённые предложения от нераспространённых, умения характеризировать предложение по наличию главных и второстепенных членов, ценностного отношения к совместной познавательной деятельности.
Опубликовано: 06.12.2021

Когда приходит пора взросления

Автор: Камалова Светлана Юрьевна
Когда приходит пора взросления ( по книге Анатолия Алексина «Мой брат играет на кларнете»)-урок внеклассного чтения в 7 классе -урок смыслового анализа текста произведения о подростках и для подростков,анализа и интерпретации отдельных эпизодов, образов героев для постижения понимания конфликта между близкими и родными и его разрешения. Через знакомство с книгой Анатолия Алексина «Мой брат играет на кларнете» семиклассники откроют нравственную основу поведенческого характера героя пов
Опубликовано: 06.12.2021

Некоторые аспекты современного изучения повести «Белые ночи» Ф. М. Достоевского в рамках реализации ФГОС

Автор: Бандурина Наталья Владимировна
В данной статье рассмотрены некоторые аспекты изучения повести "Белые ночи" Ф. М. Достоевского с использованием современных инновационных форм обучения. Особое внимание уделено методическим приёмам по формированию познавательного интереса школьников к личности и биографии Достоевского, приводятся примеры из опыта работы по организации мотивированного чтения произведений из школьной программы, в частности повести "Белые ночи", а также сделан акцент на работу с учащимися по раскрытию смысла назван
Опубликовано: 06.12.2021

Урок русского языка для 6 класса «Герой Великой Победы» (на основе технологии смешанного обучения)

Автор: Кулик Татьяна Валентиновна
Урок русского языка "Герой Великой Победы" разработан для учащихся 6 класса. Урок направлен на повторение изученного по теме «Глагол» на примере текста С. Алексеева «Три подвига». В основе разработки две технологии: технология смешанного обучения (модель "Ротация станций") и технология дифференцированного обучения.
Опубликовано: 06.12.2021

Урок русского языка по ФГОС в 5 классе на тему «Прямое и переносное значение»

Автор: Желтова Наталья Ивановна
Урок русского языка в 5 классе по теме «Прямое и переносное значение». Программа «Русский язык. 5-9 классы», авторы: Л.О.Савчук, А.Д.Шмелёв. Цель урока (с позиции учителя): познакомить обучающихся с понятием «прямое и переносное значение слова», научить различать данные понятия, развитие умений обучающихся при изучении данной темы. Цели (с позиции ученика). Предметные: знать понятие «прямое и переносное значение слова»; уметь находить слова в переносном значении в тексте, толковом словаре; упот
Опубликовано: 05.12.2021

Простое и сложное предложение

Автор: Кудина Тамара Валентиновна
Тип урока: закрепление пройденного материала. Форма урока: составление устного журнала «Здоровье». Цель урока: закрепить и обобщить знания о простых и сложных предложениях. Технология: технология развития критического мышления. Ребята через составления устного журнала "Здоровье"на уроке повторяют пройденный материал по теме, одновременно идет подготовка к ВПР. На уроке ребята узнают много нового, делятся собственным жизненным опытом.
Опубликовано: 05.12.2021

Урок русского языка 6 класс «Имя числительное»

Автор: Крейдо Екатерина Николаевна
Урок изучения нового материала по теме "Имя числительное", первый урок в теме "Имя числительное", раздел "Морфология". Цель урока: познакомиться с признаками имени числительного как части речи (общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении). На уроке использован системно-деятельностный подход. Применяются современные цифровые образовательные технологии.
Опубликовано: 05.12.2021

Разработка занятия метапредметного мини-курса

Автор: Родионова Светлана Лемировна
Разработка метапредметных программ может стать одним из перспективных направлений инновационной деятельности образовательных учреждений, поскольку содержание этих программ может и должно учитывать особенности конкретной школы - социальной среды, состава учащихся, потенциала педагогического коллектива. Метапредметы – это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов. Это учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыслительный тип интеграции учеб
Опубликовано: 05.12.2021

Технологическая карта урока «Не с именами существительными»

Автор: Гильфиева Алсу Раифовна
Данный конспект является образцом составления плана урока по ФГОСам второго поколения .
Опубликовано: 05.12.2021

Методическая разработка урока русского языка в 6 классе «Современные технологии: за и против» Практика устной речи»

Автор: Муравьёва Ирина Валерьевна
Методическая разработка представляет собой урок развития речи обучающихся, что является важнейшим умением, определяющим лингвистическую и коммуникативную компетентности. Разработка соответствует современному требованию ФГОС. Технологическая карта иллюстрирует использование на уроке деятельностного подхода. Результаты урока проанализированы с точки зрения развития различных УУД и достижения личностных результатов. В центре учебного диалога - важная проблема современности.
Опубликовано: 05.12.2021

Россия «Мертвых душ»

Автор: Морозова Елена Петровна
Урок - исследование по поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души". Анализируем образы - типы помещиков в контексте исторической ситуации, выясняем актуальность произведения.
Опубликовано: 05.12.2021

Конспект урока литературы в 7 классе по теме А.П. Платонов «Юшка»

Автор: Пожидаева Юлия Игоревна
Урок по данной теме направлен на развитие системно-деятельностного подхода в рамках внедрения новых стандартов ФГОС.
Опубликовано: 05.12.2021