Мастерство современного педагога заключается не только в обучении детей своему предмету, но и в раскрытии индивидуальных особенностей ребенка. Современной школе нужны педагоги, повышающие свою квалификацию, способные организовать работу по новым учебным материалам, применяющие современные технологии. Учитель сам должен быть учеником, который находится в непрерывном обучении, постоянно занимается своим самообразованием.
Урок повторения и обобщения ранее полученных знаний о разговорной речи, ее разновидностях. Учащиеся знакомятся ситуациями формального и неформального межличностного общения, учатся использовать эстетические возможности родного языка. На уроке применяются научные термины, примеры разговорной речи, видео материалы.
В статье представлены основные методы постановки учебной проблемы и приемы по их реализации на основе фрагментов уроков литературы.Однако данную технологию можно применять на других учебных дисциплинах.
Урок развития речи в 9 классе знакомит детей с новым видом работы - составлением комментариев к тексту как одним из видов сочинения -рассуждения. Такие уроки позволяют развить умение школьников определять проблематику текста, формулировать точку зрения автора, выделить его аргументы и подобрать свои; осознать роль языковых средств. Рассматриваемая проблема близка старшеклассникам и заставит задуматься о настоящих человеческих ценностях.
В настоящее время наша страна находится лишь в начале пути к действительно инклюзивному образованию. И на этом пути вопросы организации и реализации инклюзивного обучения требуют дальнейшего решения не только в организационно-правовом отношении, но и в научно-методическом. А что необходимо создать для успешного развития инклюзивного образования в современной школе вы узнаете прочитав мою статью...
В русском языке очень развита лексическая синонимия и антонимия. Однако множество близких и противоположных по значению слов вовсе не исключают трудностей, возникающих при использовании в речи. Чем больше таких слов, тем труднее в каждом конкретном случае выбрать то единственное, то самое точное, которое в контексте будет лучшим. Целенаправленный, внимательный отбор синонимов и антонимов делает речь яркой, художественной, выразительной и точной.
Для обучающихся использование лексических синонимо
В настоящее время перед социумом, а в первую очередь перед школой, стоят огромные задачи по подготовки человека нового времени, который будет жить совершенно в других условиях, чем его родители, решать значимые проблемы, стоящие перед страной. Цель образования, конечно, изменилась: она состоит не только в накоплении суммы знаний, умений и навыков, а в подготовке учащегося как субъекта своей образовательной деятельности.
Когда сегодня говорят о катастрофическом падении интереса к книге, чтению,
Игра для учеников 8-9 класса.Проведение подобных интеллектуально- познавательных конкурсов вызывает интерес у учащихся любого возраста. Они способствует повышению их интеллектуального уровня, развитию эвристических способностей, умению работать в команде.
Статья посвящена проблеме формирования функциональной грамотности на уроках русского языка в старшей школе и рассчитана на учителей-словесников. Материал, демонстрирующий опыт передачи способов формирования функциональной грамотности, может быть использован учителем как на профильном, так и на базовом уровне обучения
Из данной статьи педагоги узнают правила создания проблемных ситуаций на уроках. Учителя русского языка познакомятся с такими приёмами как грамматические сказки, дневники исследователей. Также в статье я знакомлю со своей практикой по подготовке к сочинению ЕГЭ.
Методическая разработка " По страницам мифов Древней Греции" представляет собой конспект нестандартного урока по литературе для 5 класса. Она познакомит детей с подвигами легендарного героя древнегреческих мифов в игровой форме, сформирует понятие о мифе как форме познания окружающего мира.Участники пройдут путём Геракла, выполняя разные задания и решая задачи по функциональной грамотности.Ученикам пригодятся умения различать следы и звуки зверей, знания о музыкальных инструментах и вычислительны
В статье описывается опыт использования нового формата тестирования с использованием Гугл-форм. Рассмотрено дальнейшее его использование в процессе обучения. Проанализированы инструментарий и правила использования Гугл-тестирования с точки зрения его достоинств. Сделаны выводы о возможности и условиях использования Гугл-тестирования в формате очного обучения.
В статье говорится о повести Н.С. Лескова "Леди Макбет Мценского уезда": злободневности поднимаемых автором проблем.
Определены стратегии писателя, его размышления о разрушающем действии окружающей среды на сознание человека.
Лесков подробно описывает не только причины, побудившие молодую женщину преступить закон, но и наказание, последовавшее за ними. А главное, писатель пытается предупредить будущего читателя о масштабности существующих проблем.
Публикация, рекомендова
Автор: Шершнева Юлия Валерьевна, Шелаева Ольга Вячеславовна
мероприятие по патриотическому воспитанию построено с учетом регионального компонента. Содержит серьёзную и системную работу по формированию нравственных качеств личности учащихся, работу ума, души и сердца ребёнка. При реализации данного мероприятия в детях будет заложено начало понимания высоких гражданско - патриотических чувств: любовь к Отечеству, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, культурные достижения, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.
Курс имеет практическую направленность.
Темы курсов выбраны с учетом интересов и возрастных особенностей детей. Содержание курса ориентировано на учащихся с различной речевой подготовкой.
Проведение данного курса будет способствовать повышению общей речевой культуры детей. Изучение различных приемов ведения дискуссий поможет успешной социальной адаптации учащихся. Участие детей в работе творческих групп, в защите творческих проектов содействует развитию творческих способностей детей, формирован
Текст "Работа с названием литературного произведения" представляет собой комплексный анализ, который охватывает различные методы исследования названий в литературе. В тексте подробно рассматриваются такие подходы, как анализ значений, сравнительный анализ, интертекстуальность, контекстуальный анализ, рецептивный подход и творческие задания. Эти методы позволяют глубже понять этимологию, символическое и метафорическое значение названий, а также их связь с ключевыми темами и мотивами текста. Анализ
