Как писать сочинение в эпоху искусственного интеллекта
Автор: Масальских Татьяна Олеговна
В статье рассматриваются новые вызовы и возможности, которые возникают перед учащимися и учителями в условиях развития технологий искусственного интеллекта. Автор анализирует, как ИИ-инструменты могут помочь в процессе написания текстов, улучшая качество и скорость работы, а также обсуждает этические аспекты использования таких технологий. В статье приводятся практические рекомендации по эффективному применению ИИ в образовательном процессе, а также рассматриваются потенциальные риски, связанные
Опубликовано: 18.11.2025
Разработка внеклассного спортивно-познавательного мероприятия в рамках недели русского языка «Умные силачи»
Автор: Чередниченко Ольга Александровна, Моисеева Татьяна Викторовна
Детям с ограниченными возможностями здоровья сложно адаптироваться в новой обстановке, затем пойти в какое-либо учебное заведение, найти работу, да и просто выйти в самостоятельную жизнь. Поэтому школа несёт большую ответственность за обучение, а самое главное за воспитание таких детей. Их необходимо поддерживать, направлять, давать возможность проявлять свои лучшие качества, это возможно путём вовлечения их в активную внеурочную деятельность.
Опубликовано: 18.11.2025
Уроку по литературе в 11 классе «И.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско»
Автор: Голомаздина Анна Евгеньевна
Уроку по литературе в 11 классе "И.А.Бунин "Господин из САн-Франциско" с презентацией
Опубликовано: 18.11.2025
Викторина-игра по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка» для учеников 8-го класса
Автор: Усольцева Александра Сергеевна
Закрепление знания текста романа и стимулирование интереса к классической русской литературе.
Опубликовано: 17.11.2025
Русский язык. Орфографические диктанты для учащихся основной школы (орфограммы школьного курса)
Автор: Сауляк Людмила Григорьевна
В данной работе предложены орфографические диктанты как эффективный инструмент формирования грамотности у учащихся 5–9 классов. Основное внимание уделено ключевым орфограммам школьного курса (правописание гласных и согласных, Ь и Ъ, Н/НН в разных частях речи и др.); видам диктантов (предупредительный, объяснительный, контрольный, творческий и др.); методическим приёмам, способствующим усвоению правил (алгоритмы, мнемотехника, работа над ошибками); подбору текстов, соответствующих возрасту и прогр
Опубликовано: 17.11.2025
Организация работы обучающихся с низкой успеваемостью и низкой мотивацией по подготовке к ГИА и ВПР на уроках русского языка
Автор: Наталья Владимировна Гуськова
В настоящее время ГИА – форма проверки знаний обучающегося, которая дает возможность получить аттестат об основном общем образовании и среднем общем образовании, а также поступить в высшие учебные заведения. В данной статье рассматриваются вопросы о том, почему ученики отстают в обучении. Детально описывается организация работы обучающихся с низкой успеваемостью и низкой мотивацией по подготовке к ГИА и ВПР.
Опубликовано: 17.11.2025
План-конспект урока по русскому языку на тему «Обособленные определения в системе подготовки к ОГЭ»
Автор: Садовникова Валентина Борисовна
Определены цели, задачи урока, проводится повторение ранее изученного материала, используются таблицы, карточки с индивидуальными заданиями, тесты.
Опубликовано: 17.11.2025
Конспект урока русского языка в 9 классе
Автор: Цесарская Лилия Юрьевна
Цель: создание условий для усвоения обучающимися особенностей постановки тире в бессоюзном сложном предложении.
Опубликовано: 16.11.2025
Конспект урока «Правописание безударных гласных в корне слова»
Автор: Чернянская Оксана Анатольевна
Тип урока: открытие новых знаний. Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный процесс. Следовательно, основная задача любого учителя- предметника вводить экологический материал на своих уроках. Учителя русского языка и литературы вносят свой вклад в формирование у обучающихся бережного отношения к природе. Я предлагаю разработку урока с элементами экологической направленности.
Опубликовано: 15.11.2025
ОГЭ. Русский язык. Итоговое собеседование: типовые варианты, составленные на основе краеведческого материала
Автор: Гриценко Елена Вячеславовна
Итоговое собеседование (далее ИС) по русскому языку для выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций введено как допуск к итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Данное пособие состоит из 8 вариантов и предназначено для подготовки обучающихся к итоговому собеседованию на начальном этапе работы, поскольку задания 3 и 4 в данных вариантах связаны с заданиями 1 и 2 общей тематикой, что отличает данное пособие от других типовых вариантов, составленны
Опубликовано: 15.11.2025
Рабочая тетрадь по родной русской литературе для 5 класса к учебному пособию для общеобразовательных учреждений Родная русская литература: 5 класс: /О.М. Александрова, М.А. Аристова, Н.В. Беляева [др.]
Автор: Гриценко Елена Вячеславовна
Рабочая тетрадь к учебнику «Родная русская литература» (авторы: О. М. Александрова, М. А. Аристова и др.) предназначена для работы в различных условиях: задания для фронтальной работы со всем классом на уроке; индивидуальные задания учащимся; дополнительные задания для учеников, нуждающихся в добавочной тренировке; задания для учащихся, интересующихся предметом, проверочных и контрольных работ по теме раздела и др. Учитель имеет возможность выбрать из имеющихся заданий те, которые более подход
Опубликовано: 15.11.2025
Литература периода Великой Отечественной войны
Автор: Калинина Наталья Валентиновна, Шелегеда Тамила Александровна
В данной разработке раскрыта тема поэзии Великой Отечественной войны, подготовлена информация о поэтах, не вернувшихся с фронта, о поэтах - современниках трагических событий ВОВ и о женщинах, которые взвалили на себя тяжесть войны, информация о Луганщине периода ВОВ; затронута тема о родственниках студентов, воевавших на фронте.
Опубликовано: 15.11.2025
Технологическая карта урока по русскому языку, 5 класс. «Функционально-смысловые типы текстов: описание, повествование, рассуждение»
Автор: Иосифова Анастасия Юрьевна
Технологическая карта урока по русскому языку для 5 класса. Ознакомление с функционально-смысловыми типами текстов.
Опубликовано: 15.11.2025
Разработка урока по русскому языку
Автор: Ходакова Алла Валерьевна
Педагогическое кредо учителя: Урок - это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции. Работая в школе, я обратила внимание на то обстоятельство, что в последние годы значительно снизилась языковая культура, неумение точно и красиво выразить мысль, отсутствие умения стоить высказывания с аргументированием, доказательством, скудость словарного запаса, терпимость к нарушению лексических, грамматических и орфоэпических н
Опубликовано: 14.11.2025
Рабочий лист по сказке К.Паустовского «Теплый хлеб»
Автор: Передельская Ирина Сергеевна
Рабочий лист - дидактическое средство организации самостоятельной учебной деятельности ученика по итогам изучения материала этапа, тематического блока или урока в целом. Рабочий лист - это лист, где прописаны задания с указаниями, как и что следует сделать, содержится теоретический материал в формате саммари (краткое изложение). Это специально разработанный учителем лист с заданиями, которые необходимо выполнить по ходу объяснения материала или после изучения темы.
Опубликовано: 14.11.2025
Разработка урока русского языка в 7 классе по теме «Употребление причастий в речи»
Автор: Власова Надежда Николаевна
Данная разработка предназначена для проведения урока русского языка в 7 классе по разделу "Причастие". В ходе урока ребята повторят изученный материал по теме "Причастие как часть речи", продолжат развивать свои умения конструировать предложения, выражать свои мысли, правильно употреблять причастия в речи, планировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленными задачами.
Опубликовано: 14.11.2025
Урок литературного чтения, 7 класс, коррекционная школа
Автор: Васильева Ирина Сергеевна
Урок способствует развитию чувства гордости за героическое прошлое своей Родины, помогает учащимся проникнуться высоким чувством патриотизма, прочувствовать точность и емкость каждого слова стихотворения.
Опубликовано: 14.11.2025
Дидактический материал по русскому языку для учащихся 7 класса
Автор: Пономарева Елена Григорьевна
Дидактический материал для учащихся 7 класса коррекционной школы составлен в соответствии с требованиями ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Данный материал может использоваться как дополнение к учебнику«Русский язык» 7 класс Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова.
Опубликовано: 14.11.2025
Методическая разработка мероприятия по внеклассному чтению: «Цветок хлеба» для учащихся 5-х классов (по одноименному рассказу Юрия Яковлева)
Автор: Куприянова Наталья Валерьевна
Творческая мастерская по рассказу Юрия Яковлева "Цветок хлеба" предназначена для учащихся 5-х классов. Это урок внеклассного чтения. Тип урока: проблемно – диалогический. На занятии используется групповая форма работы. Данное занятие - урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам, личности ребёнка, его родителей, общества, государства.
Опубликовано: 13.11.2025
Формирование глобальных компетенций на уроках литературы
Автор: Михайлова Галина Владимировна, Межекова Оксана Витальевна
Формирование глобальных компетенций - самое молодое среди основных направлений функциональной грамотности, которое было включено во ФГОС российского образования в 2018 году.
Опубликовано: 13.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера