Рабочая программа элективного курса «Индивидуальный проект»

Автор: Кисурина Лилия Григорьевна
Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой и др.). Индивидуальный проект выполняется обучающим
Опубликовано: 22.08.2022

Урок литературы по теме «Главное…не опоздать»

Автор: Кутумова Ольга Кимовна
Урок предназначен для учащихся 11 классов
Опубликовано: 18.08.2022

«Барышня-крестьянка» глазами художников. Или история, рассказанная иллюстрациями

Автор: Короткова Анастасия Сергеевна
Пособие разработано для учеников 6 класса дистанционной школы с целью изучения повести А. С. Пушкина "Барышня-крестьянка". Просмотр иллюстраций помогает проанализировать различные сюжеты произведения, развить воображение на уроках литературы, сравнить образ героя иллюстрации и образ, который учащиеся представляли при чтении произведения.
Опубликовано: 16.08.2022

Активизация познавательного интереса обучающихся на уроках русского языка

Автор: Несмачная Юлия Николаевна
Статья посвящена проблеме использования наглядных методов обучения на уроках русского языка в контексте современной образовательной политики. Одним из основных методов повышения учебно-познавательного интереса у обучающихся является творческое задание. Автор приводит примеры творческих заданий, исходя из опыта работы.
Опубликовано: 15.08.2022

Урок русского языка в 5 классе. Тема «Имена существительные общего рода»

Автор: Тимошенко Елена Анатольевна
Урок "Имена существительные общего рода " проводится в 5 классе согласно рабочей программе.Тип урока-урок открытия новых знаний.Вид урока-комбинированный. На уроке использовались формы организации учебной деятельности: индивидуальная, коллективная. При проведении урока использовался толковый словарь в виде буклета, мультимедийное оборудование(презентация), жетоны для поощрения учащихся, успешно справившихся с заданием.Обучающиеся на уроке учились находить имена существительные общего рода,правиль
Опубликовано: 11.08.2022

Формирование профессиональной мотивации будущих педагогов через учебно-исследовательскую деятельность по литературе

Автор: Рымонина Наталья Алексанлровна
В статье представлены тезисы по проблеме формирования профессиональной мотивации у будущих педагогов. Перечислены некоторые темы исследований по литературе и формируемые в ходе исследований компетенции. Подчёркнута роль учебно-исследовательской деятельности по предмету как старта в профессиональной направленности будущих специалистов.
Опубликовано: 11.08.2022

Роль уроков родного (русского) языка и родной литературы (русской) в духовно- нравственном воспитании школьников

Автор: Тимошенко Елена Анатольевна
Переход на новые федеральные государственные стандарты поставил перед школой новые задачи, решение которых вызвало много проблем. В статье представлен опыт преподавания уроков родного языка (русского) и родной литературы(русской) в общеобразовательной школе. Литература Архангельской области и Русский Север-источник духовно-нравственных ценностей, которые необходимо воспитывать у детей.
Опубликовано: 09.08.2022

Достижение метапредметного результата через интеграцию литературы, русского языка и IT технологии (из опыта работы)

Автор: Власова Диана Николаевна
Общество предъявляет к школе требования, которые ориентируют учителя на развитие продуктивного, творческого, креативного мышления, обеспечивающего возможность обучающимся самостоятельно приобретать новые знания и проводить пробу инициативного действия в условиях окружающей действительности. В своей работе наряду с традиционными методами я использую инновационные модели обучения. Одна из них – использование в работе IT технологий. Современное образование невозможно без информационных технологий.
Опубликовано: 28.07.2022

Образ разведчика в рассказе Бориса Полевого «Разведчики»

Автор: Кетова Оксана Григорьевна
Урок литературы «Образ разведчика в рассказе Б.Полевого «Разведчики» разработан для обучающихся 5-7 классов в рамках уроков внеклассного чтения, связанных с реализацией военной составляющей. Урок проводился в начале мая и был приурочен ко Дню Победы. В ходе урока реализуются межпредметные связи с ОВП (умения и навыки, которыми должен обладать разведчик), историей (Брусиловский прорыв), русским языком (лексическое значение слова).
Опубликовано: 16.07.2022

Изучение антропонимов в школе

Автор: Хавлина Надежда Сергеевна
Изучению антропонимов в школе уделяется недостаточно внимания, хотя они сопровождают нас всю жизнь - с рождения до глубокой старости. Что значит наша фамилия? Почему мы носим такое имя? - этими и другими вопросами из атропонимики нередко задаётся каждый из нас.
Опубликовано: 16.07.2022

Урок родного русского языка «О чём могут рассказать имена людей?»

Автор: Лысенко Ольга Викторовна
Урок родного русского языка "О чём могут рассказать имена людей?" нацелен на формирование представления о происхождении имён людей, интерес к собственному имени.
Опубликовано: 13.07.2022

Творческие уроки по произведениям Н.В. Гоголя

Автор: Бородатый Денис Русланович
Уникальная разработка, выполненная по уникальным цифровым технологиям
Опубликовано: 05.07.2022

Исследовательская экспедиция «Литературное варенье»

Автор: Бородатый Денис Русланович
Представленное образовательное занятие сопоставимо с творческим процессом, так как обучающиеся не только погружаются в тематику урока, но и получают возможность проявить фантазию, высказать свои предположения и сделать выводы.
Опубликовано: 05.07.2022

Несклоняемые имена существительные

Автор: Деянова Светлана Николаевна
Урок «открытия» новых знаний по русскому языку для учащихся 6 класса по теме "Несклоняемые имена существительные". УМК - Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов.
Опубликовано: 30.06.2022

Открытый урок литературы в 9 классе на тему: «Дружба и друзья в лирике А.С. Пушкина»

Автор: Сирик Наталья Владимировна
Дать представление учащимся о теме дружбы в лирике А.С.Пушкина, познакомить с историей лицейского братства.
Опубликовано: 29.06.2022

Мастер-класс: «Роль интонации в жизни людей»

Автор: Сирик Наталья Владимировна
Проблема исследования: бытует мнение, что интонация – это душа речи, и она играет огромную роль во взаимоотношениях людей. Актуальность исследования заключается в том, что интонация как мимика, жесты, добрые, ласковые слова являются неотъемлемой частью взаимоотношений людей. Гипотезой выступило предположение о том, что интонация - важный фактор живой речи. Объектом исследования явилась эмоциональная, живая речь.
Опубликовано: 29.06.2022

Тире между подлежащим и сказуемым

Автор: Сирик Наталья Владимировна
Урок по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" по программе 8 класса общеобразовательной школы.Цель урока: Углубить знания обучающихся о постановке тире в простом предложении.На уроке используются методы: словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, практический.Применяются формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, работа в парах.Используются: презентация, карточки для индивидуальной самостоятельной работы за партой и у доски,
Опубликовано: 25.06.2022

Разработка урока по рассказу Л.Н.Толстого «Желтухин»

Автор: Мария Александровна Жданова
Урок для учащихся 3 - 4 классов разработан в соответствии с технологией литературного образования и направлен на формирование у учащихся читательской грамотности: на уроке идет постоянная работа с текстом, с ключевыми словами, работа над особенностями композиции рассказа, над характеристикой героя, происходит обучение учащихся сравнительному анализу произведений разных авторов на одну тему, создание собственного текста. Работая с текстом таким образом, дети учатся выделять нужную информацию, сост
Опубликовано: 25.06.2022

Задачи на грамотность чтения на уроках литературы в старших классах

Автор: Марина Владимировна Пугачёва
Доклад на МО учителей русского языка и литературы
Опубликовано: 25.06.2022

Мнемоника на уроках русского языка

Автор: Карпенко Ирина Викторовна
Статья посвящена использованию мнемотехник на уроках русского языка. Анализируются основные приемы и методы запоминания правил по орфографии: метод визуализации, ассоциаций, историй, рифмования, кодирование буквами. Автор статьи на примерах объясняет, как работают мнемотехники
Опубликовано: 25.06.2022