Опыт использования перфокарт на уроках русского языка

Автор: Соколова Екатерина Васильевна
Перфокарта, название которой происходит от латинских слов, обозначающих "пробивать" и "лист", представляет собой бумажный или картонный носитель информации с отверстиями, предназначенный для автоматической обработки данных. В образовательной практике перфокарты – это индивидуальные карточки с заданиями, требующими от ученика заполнения пропусков или отверстий графическими элементами. Перфокарты, как метод наглядного моделирования, помогают сравнивать объекты, сортировать их по категориям и находи
Опубликовано: 01.05.2025

Интерактивные приемы обучения на уроках русского языка и литературы (из опыта работы)

Автор: Жокин Олег Анатольевич
Современное образование требует от учителей внедрения разнообразных методов и приемов, способствующих активному вовлечению учащихся в учебный процесс. Интерактивные приемы и методы обучения становятся важным инструментом для создания динамичной и продуктивной образовательной среды. Они не только способствуют развитию критического мышления и креативности, но и помогают формировать навыки сотрудничества и коммуникации среди учащихся. В данной статье я представляю задания различных интерактивных при
Опубликовано: 30.04.2025

Изучение синонимических конструкций, выражающих обстоятельственные отношения, как средство развития коммуникативной компетентности обучающихся с нарушениями слуха (из опыта работы)

Автор: Артемова Оксана Владимировна
Работа над изучением синонимических конструкций, выражающих обстоятельственные отношения, как средство развития коммуникативной компетентности обучающихся с нарушениями слуха (из опыта работы).
Опубликовано: 30.04.2025

Слово за слово: мои педагогические открытия

Автор: Бронина Виктория Дмитриевна
В своём эссе автор делится своими нестандартными методами преподавания русского языка, превращающими уроки из рутины в увлекательное путешествие в мир слова. Читатель узнает о "живых" диктантах по картинам, оживляющих описания, театрализации грамматических правил, где части речи становятся персонажами спектакля, и о том, как атмосфера доверия и взаимоподдержки помогает раскрыть творческий потенциал учеников. Эссе будет интересно как педагогам, ищущим новые подходы к преподаванию русского языка, т
Опубликовано: 30.04.2025

Применение «myQuiz» на уроках и во внеурочное время

Автор: Мазурова Елена Владимировна
Чтобы шагать в ногу со временем, учитель должен включать в образовательный процесс современные педагогические технологии. Как сделать урок интересным? В этом педагогу может помочь платформа «myQuiz».С помощью данного сайта учитель может быстро и эффективно оценить уровень понимания материала учениками.
Опубликовано: 30.04.2025

Интересные наработки, которые помогают мне при проведении уроков

Автор: Никитина Татьяна Михайловна
Нестандартные приемы методики, которые помогли мне в профессиональной деятельности добиться значительного успеха.
Опубликовано: 30.04.2025

Рифмовки. Общность ударений – приём мнемотехники на уроках русского языка

Автор: Широкова Ирина Вячеславовна
Русский язык - не самый любимый предмет в школе. Все дело в том, что в русском языке огромное количество правил, исключений, особенностей, которые школьникам порой непросто выучить. Мнемотехника - отличный прием, который облегчает запоминание. Мною вместе с учениками были разработаны разные мнемотехнические приёмы, один из них - это рифмовка. Благодаря ему запоминать правила и исключения станет намного проще, а главное интереснее.
Опубликовано: 30.04.2025

Педагогический прием: Дебаты в классе

Автор: Фомина Надежда Сергеевна
Как учитель, я всегда искала способы сделать обучение более интерактивным и увлекательным для своих учеников. Одним из наиболее эффективных педагогических приемов, который я внедрила в свою практику, стали дебаты. Этот метод не только помогает ученикам лучше усваивать материал, но и развивает их критическое мышление, навыки аргументации и командной работы.
Опубликовано: 30.04.2025

Формирование духовно-нравственной воспитанности обучающихся в процессе внеклассной работы

Автор: Лось Марина Викторовна
Конкурсная работа «Формирование духовно-нравственной воспитанности обучающихся в процессе внеклассной работы» посвящена внеклассной работе учителей русского языка и литературы МБОУ СОШ №13 г. Оленегорска Мурманской области, которые в системе помогают обучающимся школы погрузиться в атмосферу искусства. Решить некоторые проблемы литературного образования, развития и воспитания школьников помогает внеклассная работа по предмету. Внеклассная деятельность методического объединения учителей – словес
Опубликовано: 30.04.2025

Итоговая контрольная работа по литературе для промежуточной аттестации обучающихся 11 класса вечерней школы (очно-заочная форма обучения)

Автор: Князева Татьяна Юрьевна
Итоговая контрольная работа предназначена для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся 11 класса вечерней школы, осваивающих программу учебного предмета «Литература».
Опубликовано: 30.04.2025

Преподавание литературы современным школьникам

Автор: Фоминых Оксана Алексеевна
В этой работе я рассказываю о серьёзных трудностях в преподавании литературы и о своих секретах.
Опубликовано: 30.04.2025

Основные аспекты культуры речи

Автор: Честных Валентина Юрьевна
В современном мире сложились условия, когда, конкурентоспособность специалиста на рынке труда в значительной степени зависят от наличия грамотной речи, умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия, убеждения. От того, насколько умело осуществляется речевая деятельность, зависит успех любой профессиональной деятельности.
Опубликовано: 30.04.2025

Вим-мель-бух! Одна картинка - 100500 заданий на уроке

Автор: Комарова Юлия Владимировна
Метод "Виммельбух" — это эффективный инструмент для создания увлекательных заданий по любому разделу русского языка. Он идеально подходит как для изучения новых тем, так и для повторения пройденного материала. В файле представлены примеры использования метода в разных классах, а также готовые материалы, которые помогут легко применить его на практике.
Опубликовано: 30.04.2025

«Перевернутый класс» как инновационная модель обучения

Автор: Честных Валентина Юрьевна
Технология «Перевёрнутый класс» является одним из компонентов смешанного обучения. Она позволяет организовать самостоятельную учебную деятельность обучающихся по освоению программного или дополнительного учебного материала.
Опубликовано: 30.04.2025

Использование игровых методов и приемов на уроках русского языка в системе СПО

Автор: Шишкарева Оксана Алексеевна
В статье рассматривается использование игровых методов и приемов на уроках русского языка в системе среднего профессионального образования с учетом возрастных особенностей обучающихся, их интересов и задач, которые необходимо решать современному педагогу-филологу.
Опубликовано: 30.04.2025

Эффект возвращения

Автор: Еремина Ольга Александровна
Для решения распространенной проблемы по определению основной мысли текста описывается комплексный алгоритм работы с информацией через создание проблемной ситуации и ее устранение с помощью приема возвращения к деталям текста, маркировку опор, создание таблиц.
Опубликовано: 30.04.2025

Простой способ запомнить сложное правило

Автор: Протасова Елена Владимировна
Как эффективно и быстро закрепить правило, запомнить больше информации? Для этого есть простой и приятный способ. Эта статья для учителей, учащихся 7 класса и их родителей.
Опубликовано: 29.04.2025

Разные приёмы начала урока литературы

Автор: Костина Светлана Михайловна
В статье рассказываю о хорошо себя зарекомендовавших вариантах начала уроков. Возраст учащихся 16-17 лет.
Опубликовано: 29.04.2025

Рассказ-эссе «На одной из весенних встреч…»

Автор: Омарова Юлия Сергеевна
В совей работе я делюсь опытом проведения урока литературы, на котором учащиеся 8-ого класса познакомились с поэзией и нашли в ней не только художественное выражение, но и средство самопознания и общения. Под мои руководством они используют поэтические строки как платформу для раскрытия своих чувств, размышлений и стремлений. Процессы обучения становятся не просто академической деятельностью, а настоящим опытом формирования личности и сплочения класса. Этот рассказ о том, как поэзия влияет на жиз
Опубликовано: 29.04.2025

Создание социальной рекламы как приём развития креативного мышления на уроках русского языка и литературы

Автор: Зайцева Ирина Николаевна
Автор делится опытом создания социальной рекламы по темам, изучаемым в рамках учебных областей русский язык и литература, как приёмом формирования креативного мышления.
Опубликовано: 28.04.2025