Использование современных методов и приемов педагогических технологий как формирование положительной мотивации школьников на уроках русского языка и литературы

Автор: Пискун Марина Владимировна
В статье рассказывается, как при помощи современных методов и приемов педагогических технологий формировать положительную мотивацию школьников на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 15.02.2021

Дистанционный урок по литературе «Обломов» — творческая история романа. Образ главного героя

Автор: Замараева Инга Павловна
Методическая разработка урока по курсу «литература» для студентов 1 курса всех специальностей составлена в виде конспекта в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и ориентирована на работу с учебником Курдюмовой Т.Ф., М.: Дрофа 2017 год. Данный конспект урока предназначен для проведения уроков литературы на 1 курсе у студентов всех специальностей. в конспекте четко определены этапы комбинированного урока и прописаны фор
Опубликовано: 13.02.2021

«Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» (элективный курс для обучающихся 10 и/или 11 классов)

Автор: Ларина Надежда Юрьевна
Элективный курс для подготовки к ЕГЭ-2021 по русскому языку. Рассчитан на 68 часов в год. В основе курса - элементы модульно-блочной технологии. Используются различные приёмы и методы, ведётся систематическое повторение курса русского языка.
Опубликовано: 13.02.2021

Дистанционное обучение. Контроль

Автор: Новикова Анастасия Александровна
Задание 10 ЕГЭ по русскому языку разработано в виде теста, который удобно проводить как на очном, так и на дистанционном обучении.
Опубликовано: 12.02.2021

Сценарий урока русского языка в 6 классе «Обобщающий урок знаний по теме: «Имя существительное»

Автор: Ленчевская Наталья Сергеевна
Каждый урок русского языка – это постижение тайн одного из великих языков мира. Надеюсь, что и этот урок станет для вас неким открытием! Мы закончили изучение одной из важнейших частей речи – имени существительного. И сегодня у нас урок-конференция. Учёные установили, что имя существительное – самая многочисленная часть речи по количеству слов. Более 40% всех слов в русском языке – имена существительные. К сегодняшней конференции вы начали готовиться с первых уроков знакомства с именем сущ
Опубликовано: 12.02.2021

Урок русского языка по теме «Междометие как часть речи»

Автор: Ермаков Антон Олегович
Настоящая работа - сценарий урока русского языка в 7 классе по теме "Междометие как часть речи". Сценарий урока предполагает знакомство с новой частью речи и ее морфологическими особенностями и закрепление комплексом разноуровневых упражнений.
Опубликовано: 12.02.2021

Лингвистический КВН «Часть речи — имя существительное»

Автор: Кожевина Марина Николаевна
Внеклассное занятие проводится в рамках недели русского языка и предшествует дальнейшему изучению учащимися 6 класса темы «Имя существительное».
Опубликовано: 11.02.2021

Развитие творческих способностей обучающихся старших классов: осмысление истории России через изучение исторических фактов своей малой родины

Автор: Галат Светлана Анатольевна
Статья посвящена работе с одарёнными детьми и развитию творческих способностей в гуманитарной области посредством подготовки материалов для участия в научно-практических конференциях. Обучение в овладении навыками творческой и коммуникативной деятельности, самостоятельного научно-исследовательского поиска, а также развитию интеллектуального потенциала и повышения культурного уровня личности. Развитию познавательной деятельности к изучению исторических фактов своей малой родины. Воспитание чувства
Опубликовано: 11.02.2021

Конспект урока чтения в 6 классе на тему: С. Алексеев. Рассказы о русском подвиге «Гришенька»

Автор: Рядская Евгения Шамильевна
При планировании данного урока были учтены психологические и физиологические особенности детей. Содержание урока носит развивающий характер, повышается познавательная активность обучающихся, воспитываются коммуникативные качества личности. С первой минуты дети погружаются в деятельность, что способствует обеспечению в самом начале урока высокого уровня вовлеченности в учебную деятельность. Использование одного из приёмов развития критического мышления – (правильно расположить план рассказа) сп
Опубликовано: 11.02.2021

Не с глаголами

Автор: Кумукова Фатимат Магомедовна
На этом уроке дети могут познакомиться с информацией как пишутся не с глаголами
Опубликовано: 11.02.2021

Организация групповой исследовательской работы на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС

Автор: Манина Римма Ивановна
В статье описывается методика организации краткосрочных групповых исследований по русскому языку в старших классах, приведены результаты исследований и их роль в формировании лингвистических компетенций учащихся.
Опубликовано: 11.02.2021

История русского литературного языка

Автор: Пузанкова Светлана Николаевна
"История русского литературного языка" разработана для проведения в соцсети "ВКонтакте" и представляет собой квест-игру. Разработка является непосредственным продолжением вводного урока "Русский язык - один из развитых языков мира" в 6 классе. Её можно проводить как в очном режиме с использованием ИКТ в классе, так и в дистанционном режиме. Играть можно как с разными командами, так и с классом в целом; в общей беседе, где каждый ребенок выступает от своего имени, предлагая свои решения в коммента
Опубликовано: 11.02.2021

Маршрутный лист урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Проверочный диктант «Предложение»

Автор: Конова Елена Ивановна
Данный урок был проведён с учащимися 8-х классов в апреле 2020. Обратная связь с учителем сообщение в Ватсапе, телефонная связь.
Опубликовано: 08.02.2021

Конспект урока «Буква -з- и -с- на конце приставок» 5 класс

Автор: Калашникова Ирина Валерьевна
Конспект урока для 5 класса по русскому языку. Авторы учебника Л. Ладыженская, М. Баранов.
Опубликовано: 05.02.2021

Урок литературы в 5 классе «Дина и Жилин. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Утверждение гуманистических идеалов» (по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»)

Автор: Федькина Анастасия Николаевна
Автор методической разработки: Федькина Анастасия Николаевна Тема методической разработки: урок литературы «Дина и Жилин. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Утверждение гуманистических идеалов» (по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник») Цели урока: продолжить знакомство с творчеством Л.Н.Толстого; проанализировать особенности взаимоотношений между Диной и Жилиным; развивать навыки самостоятельной исследовательской работы с текстом, учебником, таблицами и терминами; через анали
Опубликовано: 02.02.2021

Роль причастий в текстах художественного стиля. Написание сочинения на лингвистическую тему. 7 класс

Автор: Клюева Наталья Витальевна
Урок-практикум, на котором формируются умения находить причастия в текстах художественного стиля, определять их эмоционально-выразительную роль; составлять связный текст на заданную тему с использованием определенных языковых форм; закрепляются и корректируются изученные способы действий в определении грамматических признаков причастий.
Опубликовано: 31.01.2021

Бинарный урок по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон»

Автор: Мыскова Мария Александровна, Егорова Наталья Викторовна
Психология и литература тесно взаимосвязаны, ведь мы обращаем внимание на внутренний мир человека, смотрим на взаимосвязь поступок во внешнем мире и внутренними переживаниями. В литературоведении даже существует определенный термин – психологизм (попытка автора описать внутренний мир героя художественными средствами). Урок способствует развитию креативного мышления, артистического мастерства, формированию собственной идентичности.
Опубликовано: 27.01.2021

Использование современных образовательных технологий при изучении русского языка. «Склонение имен существительных с использованием морфемного письма и морфемного чтения»

Автор: Ларгина Тамара Викторовна
Русская орфография имеет длительную историю, что объясняет сложности нашего правописания. Написание многих русских слов поддерживаются традицией: мы пишем их так, как писали сотни лет назад. Например: после ж и ш принято писать и -жить, -шить. В основе таких написаний лежит традиционный принцип. Есть в русском языке и такие слова, написание которых соответствует их произношению- разбить, распить. Подобные написания носят фонетический характер: как слышим так и пишем. Однако традиционные напис
Опубликовано: 27.01.2021

Кроссворд по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

Автор: Белова Ирина Андреевна
Данный материал может быть полезен на уроке литературы в 5 классе в качестве закрепления изученной темы
Опубликовано: 26.01.2021

Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС, презентация к уроку

Автор: Левченко Татьяна Исмаиловна
Тема урока: «Подготовка к написанию контрольного сочинения. Описание человека и собаки по картине Е.Н. Широкова «Друзья».Тип урока: открытие нового знания. Учебная программа: по программе Т.А Ладыженской.– М.: «Просвещение». и учебнику авторов: Баранова М.Т. Ладыженской Т.А. Тростенцовой Л.А.- М.: Просвещение.
Опубликовано: 25.01.2021