Технологическая карта урока литературы в 10 классе Тема урока : «Добро и зло в сердце человеческом…» (по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»)

Автор: Людмила Ивановна Чайкина
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения творчества Ф.М.Достоевского, тема «Добро и зло в сердце человеческом… ». Тип урока – обобщение знаний. Цель: формирование у обучающихся внимательного отношения к художественному тексту, создание условий для духовно-нравственного саморазвития. На уроке реализуются деятельностный подход, который решается в следующих видах деятельно
Опубликовано: 22.04.2022

Урок русского языку в 6 классе на тему «Деепричастие к жизни причастное»

Автор: Сигбатулина Анастасия Владимировна
Деятельностная цель: формирование у обучающихся умений правильно употреблять деепричастия в речи и реализации новых способов действия. Содержательная цель: открытие обучающимися правил употребления деепричастий в речи формирование умения находить деепричастие в тексте и осознания значимости деепричастия в речи, развитие исследовательской и творческой деятельности учащихся, а также их коммуникативных способностей, воспитание интереса и положительного отношения к языку и общечеловеческих ценностей
Опубликовано: 22.04.2022

Урок русского языка «Разряды имен прилагательных»

Автор: Цей Людмила Юрьевна
Урок разработан в программе core.app, Предназначен как для самостоятельного изучения темы, так и для проведения онлайн урока. Ссылка на урок https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5eb10a83cb541339905041e2
Опубликовано: 22.04.2022

Урок русского языка с использованием ЭОР и ЦОР по теме «Полные и краткие прилагательные»

Автор: Булгакова Лариса Ивановна
Цель урока: расширить знания учащихся по теме «Имя прилагательное», сформировать знания о полных и кратких именах прилагательных. 6. Задачи урока: -- обучающие: изучить и закрепить знания учащихся о полных и кратких именах прилагательных; изучить правило правописания кратких прилагательных с основой на шипящий; сформировать умения и навыки образования кратких имен прилагательных, определять роль кратких прилагательных в предложении, речи; умение правильно писать краткие прилагательные с осно
Опубликовано: 22.04.2022

Эссе «Моя педагогическая философия»

Автор: Фролова Ирина Михайловна
Как завоевать доверие современных подростков? Возможно ли убедить школьников в необходимости читать русскую классику? Ежедневно задаю себе эти вопросы, готовясь к урокам литературы. В век информационных технологий ребята выбирают знакомство с кратким содержанием книг, готовятся к урокам, пользуясь информационными сайтами, а не первоисточниками. Уверена, что и в ХХI веке чтение книг и анализ поступков героев на уроке литературы помогут воспитать в подростках важные нравственные качества и активну
Опубликовано: 20.04.2022

Дистанционный урок на тему «Текст»

Автор: Сивова Надежда Романовна , Гордеева Ирина Николаевна
дистанционный урок русского языка во 2 классе на тему «Текст» с применением ЭОР предполагает изучение учебного материала по заданной теме, при помощи дистанционного занятия с учителем в режиме видеоконференции.
Опубликовано: 14.04.2022

Образовательный веб-квест по литературе по произведению В.П. Астафьева «Васюткино озеро»

Автор: Михайлова Тамара Юрьевна
Данный веб-квест https://sites.google.com/view/vasutrinoozero/главная-страница cоздан в рамках дистанционного урока по литературе.
Опубликовано: 14.04.2022

Правописание приставок

Автор: Нестерович Мария Анатольевна
Технологическая карта к дистанционному уроку "Правописание приставок" для 5 класса. Урок построен на платформе «CoreApp», проходит с использованием платформы «Сферум» или сервиса Zoom в онлайн-режиме.
Опубликовано: 14.04.2022

Использование онлайн-сервисов для организации обратной связи на уроке

Автор: Некрасова Наталья Александровна
Развитие телекоммуникаций требует от системы образования создания новых технологий, методов и средств обучения. Одной из развивающихся технологий является дистанционное образование. Однако внедрение дистанционного формата обучения вызывает ряд трудностей, в том числе связанных с организаций обратной связи на уроке. Преодолеть их помогает использование онлайн-сервисов, о которых речь пойдёт в данной статье.
Опубликовано: 13.04.2022

Формирующее оценивание – оценивание для саморазвития учащихся

Автор: Жданова Юлия Викторовна
Педагогическая статья посвящена процессу оценивания результатов деятельности учащихся на уроках. Рассмотрены противоречия между традиционной системой оценивания и требованиями новых стандартов. Описано понятие формирующего оценивания, позволяющего выполнять функцию внутреннего контроля со стороны самого учащегося, формировать умение учиться и способствать саморазвитию, динамике индивидуальных достижений учащихся. Представлен алгоритм организации формирующего оценивания на уроках, представлена чек
Опубликовано: 13.04.2022

Чат как эффективный способ дистанционного взаимодействия с учениками

Автор: Горбатенко Ольга Васильевна
В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы по использованию чата в социальной сети ВКонтакте для организации эффективного дистанционного взаимодействия с учениками
Опубликовано: 13.04.2022

Язны көткәндә

Автор: Вахитова Глюся Гаптельнуровна
Занятие по развитию речи в старшей группе
Опубликовано: 12.04.2022

Дистанционный урок в общеобразовательной школе

Автор: Ращупкина Наталья Александровна
В работе описывается технология использования мессенджера WhatsApp в ходе дистанционного обучения учащихся среднего звена.
Опубликовано: 11.04.2022

Урок русского языка в 1 классе «Деление слов на слоги» с использованием платформы дистанционного образования «Учи.ру»

Автор: Алешкова Светлана Викторовна
Настоящий урок разработан в период дистанционного обучения учащихся 1 класса.Может быть проведён, как в очной форме, так и в дистанционном режиме.
Опубликовано: 11.04.2022

Инновационные образовательные технологии формирования метапредметных и предметных результатов обучающихся на уроках русского языка и литературы в условиях дистанционного образования

Автор: Разживина Анастасия Александровна
В статье представлены учебно-методические материалы по проблеме формирования метапредметных компетенций и предметных результатов обучающихся с использованием дистанционного образования: инновационных технологий, цифровых образовательных ресурсов, веб-квест технологии, проектной технологии. Практическая ценность состоит в возможности использования основных положений и выводов исследования учителями, воспитателями, методистами и психологами образовательных учреждений.
Опубликовано: 10.04.2022

Тема урока: «Виды глагола»

Автор: Мовсесян Суссана Рубеновна
Технологическая карта дистанционного онлайн урока. Предмет русский язык Класс 5 Тема урока: ВИДЫ ГЛАГОЛА. Дать представление о видах глагола и их значениях; видовых парах глагола; познакомить с различиями между глаголами совершенного и несовершенного вида.
Опубликовано: 09.04.2022

Интерактивная составляющая современного урока русского языка

Автор: Жукова Татьяна Александровна
В данной статье рассказывается о роли электронных образовательных пособий на уроках русского языка.
Опубликовано: 09.04.2022

Использование интерактивной презентации «Mentimeter на уроках литературы»

Автор: Чужова Елизавета Владимировна
Онлайн сервис по созданию интерактивной презентации Mentimeter. Помощь в использовании этого сервиса на уроках русского языка и литературы. Положительные и отрицательные качества этого сервиса.
Опубликовано: 09.04.2022

Урок родного (русского) языка: «Отражение во фразеологии истории и культуры народа»

Автор: Кузнецова Анна Валерьевна
Целью данного урока является знакомство обучающихся с устойчивыми сочетаниями слов и отражения в них истории и культуры народа; развитие речи, логического мышления, памяти и внимания, умение употреблять фразеологизмы в своей речи; воспитывать интерес, любовь к родному языку, гордость, любознательность, самостоятельность.
Опубликовано: 09.04.2022

Еще один предлог поговорить о предлоге

Автор: Панарина Александра Александровна
Урок в дистанционном формате посвящен теме "Употребление предлогов в речи".
Опубликовано: 05.04.2022