Не с причастиями. Как выстоять и победить в сложных жизненных обстоятельствах? (М.А. Шолохов. «Судьба человека»)

Автор: Бекетова Светлана Евгеньевна
Интегрированный урок (русский язык, литература). Жизнь в её проявлениях бесконечна. Как и любовь, которая сильнее даже смерти. Любовь к Родине, родным, своему языку жива памятью сердца. Потому "помните! Через века, через года, – помните!.." (Р. Рождественский) Накануне обучающиеся получили домашнее задание: прочитать рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека»; повторить всё, что изучено по теме "Причастие". Интегрированные уроки могут стать обычным явлением в практике преподавания учителя-лингви
Опубликовано: 02.06.2025

Изучение русского языка как родного через национальную лексику и фразеологию

Автор: Жульдикова Евгения Федоровна
На уроке обучающиеся изучают тему: "Фразеологизмы. Источники фразеологизмов". Данная методическая разработка может быть использована на уроках изучения русского языка как родного в разделе: "Лексический анализ слова. Фразеологизмы".
Опубликовано: 30.05.2025

Методическая разработка урока по русскому языку в 7 классе («Правописание производных предлогов»)

Автор: Мельничук Татьяна Михайловна
В настоящее время актуально формирование у обучающихся комплекса таких надпрофессиональных навыков, как системное мышление, межотраслевая коммуникация, мультиязычность и мультикультурность, управление проектами, экологическое мышление, работа с людьми, работа в условиях неопределенности и т.д. (список приведен в соответствии с Атласом новых профессий), развитие и сформированность которых позволит выпускникам соответствовать критериям, обозначенным в портрете выпускника основной школы. Предлагае
Опубликовано: 30.05.2025

Читательская грамотность. Методическая разработка урока по родной русской литературе 5 класс. Притча А. Лопатиной «Чему учат книги?»

Автор: Фоменко Сергей Владимирович
Данная методическая разработка рассчитана для урока по родной русской литературе 5 класса. В ходе занятия обучающиеся получат навыки читательской грамотности, узнают особенности композиции такого жанра как притча.
Опубликовано: 30.05.2025

Методическая разработка урока по литературе на тему: «В.Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского: трудности послевоенного времени» (для обучающихся 6 классов общеобразовательных учреждений)

Автор: Самойленко Марина Владимировна
Разработка урока по литературе в 6-м классе базового уровня разработана в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Целью урока является знакомство учащихся с биографической основой рассказа; раскрытие темы и идеи произведения, образа главного героя через взаимоотношения с другими людьми.Тип урока: урок-размышление.
Опубликовано: 28.05.2025

Урок по ФГОС «Деепричастие»

Автор: Бортникова Наталия Анатольевна
Урок открытия нового
Опубликовано: 28.05.2025

О христианском контексте в романе Ф.М. Достоевского «Идиот»

Автор: Грачева Виктория Павловна
Статья посвящена исследованию христианских мотивов в романе Ф.М. Достоевского «Идиот». В работе рассмотрен основной корпус религиозных аллюзий в работе и проблемные моменты в их интерпретации.
Опубликовано: 27.05.2025

Внеурочная деятельность (рабочие программы 5-11 классы)

Автор: Зарипова Резеда Рассамовна, Зарипова Гульсия Зуфаровна
Данный материал представляет собой рабочие программы по внеурочной деятельности. «Ономастика. Прагматонимика» - 5-6 класс «Мир музеев» - 7-8 класс «Проектная деятельность» - 9 класс «Искусство инфографики» - 10-11 классы
Опубликовано: 24.05.2025

В поисках вдохновения на уроках русского языка и литературы

Автор: Хашиева Танзила Магометовна
Данная работа показывает,какие педагогические находки помогают в работе
Опубликовано: 23.05.2025

Методическая разработка урока «Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов»

Автор: Некрасова Наталья Александровна
Методическая разработка «Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов» описывает организацию занятия по дисциплине «Русский язык и культура речи: практика устной и письменной коммуникации». Цель разработки - демонстрация методики реализации межпредметных связей с дисциплинами профессионального цикла. Описанная методика предполагает применение на занятии раздаточного материала (мини-словарь экономических терминов), мультимедийной презентации PowerPoint и следующих онлайн-серв
Опубликовано: 23.05.2025

Использование ресурсов Интернета при организации урока литературы «Ф.И.Тютчев. Лирика»

Автор: Некрасова Наталья Адександровна
Данная методическая разработка описывает опыт подготовки, организации и проведения урока литературы с применением ресурсов Интернета. Особенность предлагаемой методики заключается в применении интерактивных упражнений интернет-ресурса LearningApps как средства развития интереса к учебно-познавательной деятельности, повышения эффективности усвоения изучаемого материала, формирования общих компетенций студентов (использование современных информационных технологий). Методическая разработка предназн
Опубликовано: 23.05.2025

Работа с текстом на уроках русского языка при изучении нового материала

Автор: Белкина Наталья Викторовна
Работа с текстом является одной из ключевых составляющих уроков русского языка. Она помогает учащимся развивать навыки чтения, анализа и интерпретации, а также способствует формированию критического мышления и творческих способностей.
Опубликовано: 23.05.2025

Значение внеклассного чтения на уроках литературы в средней школе

Автор: Томашевская София Михайловна
Любовь к чтению воспитывается с усилием, с нажимом. Современный учитель русского языка и литературы ужасается от полной отстранённости учащихся и читательской лени. Уроки внеклассного чтения - удобный, хорошо знакомый, главное, работающий способ привлечения детей к книге. В данной статье автор обобщает и актуализирует данный вид урока, подчёркивая его важность и эффективность.
Опубликовано: 21.05.2025

Вводный урок литературы

Автор: Сычкова Елена Сергеевна
Презентация к уроку
Опубликовано: 18.05.2025

Технологическая карта урока по русскому языку 5 класс по теме «Глагол как часть речи»

Автор: Витюгова Елена Георгиевна
Открытый урок по русскому языку в 5 классе в соответствии с ФГОС. Урок был проведён в трёх разных классах. Содержание урока разнообразно, включает в себя 1) опережающее задание, которое предполагает индивидуальную самостоятельную подготовку, 2) актуализацию знаний по материалу начальной школы, позволяющую выявить степень усвоения материала учениками по данной теме, 3) интересную командную игру-соревнование и другие не менее важные этапы урока для обучающихся общеобразовательной школы.
Опубликовано: 15.05.2025

Словари и их роль в языке

Автор: Федоткина Анджела Олеговна
Данная методическая разработка предназначена для обучающихся 6 классов. Нацеливает детей на ознакомлением различных словарей и работу с ними, а также знакомит с ролью словарей в русском языке.
Опубликовано: 14.05.2025

Конспект урока по литературе в 6-м классе «Тема добра в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор»

Автор: Евтушенко Елена Владимировна
Урок построен в соответствии с идеями системно-деятельностного подхода в обучении, что позволяет не только существенно повысить качество усвоения знаний по предмету, но и способствует развитию мышления и познавательных способностей учащихся при включении их в самостоятельную учебно-познавательную деятельность, что исключает пассивное восприятие материала.
Опубликовано: 14.05.2025

Сценарий урока для 5 класса по теме: «Предложения с обращениями»

Автор: Микляева Елена Валерьевна, Микляева Елена Валерьевна
Сценарий урока для 5 класса по теме: Предложения с обращениями". Урок предназначен для обучающихся с ОВЗ VII вида (ЗПР)
Опубликовано: 11.05.2025

Урок «Морфологический разбор местоимения»

Автор: Евстратикова Ольга Викторовна
Цель: развивать умения разбирать местоимения как часть речи.
Опубликовано: 11.05.2025

Тема урока: «Изменение имён существительных по числам»

Автор: Буланова Олеся Александровна
Дидактические задачи урока: • развивать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; • представлять информацию в виде схемы; • выявлять сущность, особенности объектов; • на основе анализа объектов делать выводы; • обобщать и классифицировать по признакам; • находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Опубликовано: 09.05.2025