Данная работа - это конспект урока русского языка в 6 классе по теме "Простые и составные числительные". Учащиеся учатся различать простые и составные числительные.
Урок новых знаний по русскому языку в 5 классе на тему " Синтаксический разбор предложения» разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Внеклассное мероприятие по литературе составлено для обучающихся 5 класса. Цель мероприятия: воспитание у обучающихся чувства патриотизма посредством ознакомления с произведением В.О. Богомолова «Иван».
Данная разработка включает в себя интерактивные задания для детей 5 класса, которые предусмотрены для закрепления полученных знаний обучающихся на уроке русского языка. Работа выполнена в программе SMART notebook. Функции данной программы заключаются в её простом использовании и кардинально упрощает проверку знаний обучающихся после проведения новой темы на уроке, так как дети работают индивидуально на планшетных компьютерах, а ответы на представленные задания приходят автоматически учителю.
Внеклассное мероприятие разработано для обучающихся 3 класса. Цель мероприятия: ознакомление обучающихся с творчеством писателя С.Г Козлова, с понятием «Мультипликация»
Внеклассное мероприятие по литературе составлено для обучающихся 5 класса.
Цель мероприятия: воспитание у обучающихся чувства патриотизма посредством ознакомления с произведением В.О. Богомолова «Иван».
Урок русского языка в 6 классе по теме "Буквы О и Ё после шипящих" разработан в соответствии с ФГОС. Урок открытия нового знания направлен на изучение особенностей правописания букв О и Ё после шипящих в разных морфемах, на формирование умения определять написание орфограммы по алгоритму.
В организации обучения русскому языку в основной школе используется текстуально-диалоговый подход. В процессе обучения широко используется текст как языковая, коммуникативная или дидактическая единица, осмысление которого осуществляется в процессе диалогического общения. Учебный диалог ориентирован на улучшение учебных результатов в освоении русского языка как предметной области. Реализация идей диалогического подхода способствует накоплению диалогического опыта решения личностью гуманитарных пр
Предлагаю разработку классического урока литературы "Крушение теории Раскольникова" (по роману Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"). Учащиеся на уроке совершенствуют навыки анализа текста художественного произведения; рассматривают противоречивость теории Раскольникова; стадии наказания, которые проходит главный герой после совершения преступления, определяют авторскую позицию. Старшеклассники размышляют над главным вопросом: имеет ли право человек ради благих целей нарушать закон
Мероприятие о высоком предназначении семьи в обществе, о семейных ценностях и взаимном уважении. Тема семьи очень актуальна на сегодняшний день, так как большинство молодых людей предпочитают не вступать в официальный брак, не понимая, что семья - это большая ценность и счастье.
Урок русского языка в 8 классе по теме "Назывные предложения" разработан в соответствии с ФГОС, УМК авторов Т.А.Ладыженской, М.Т.Тростенцовой. Урок направлен на изучение особенностей грамматического строения назывных предложений, формирование умения определять роль назывных предложений в художественной литературе.
Работа по созданию "нелинейного" текста велась на уроках литературы в 10 классе (профильная группа). В работе представлены различные виды и формы нелинейного текста: буктрейлер, комиксы, облако слов, графическая схема, сторис. Каждый заинтересованный читатель может попробовать разнообразить текст, сделав его несплошным. Это помогает систематизировать сопоставлять, анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в книге.
Урок внеклассного чтения, посвященный сказке Е. Шварца "Дракон", разработан для обучающихся 8 класса. На уроке обучающиеся анализируют эпизоды из сказки, работают с проблематикой произведения, изучают жанры драмы и антиутопии.
Данная разработка - это разработка дистанционного урока русского языка в 6 классе по теме "Глагол как часть речи". Учащиеся вспоминали, что такое глагол как часть речи: на какие вопросы отвечает, что обозначает, какие морфологические признаки имеет, какова синтаксическая роль в предложении.
Данная разработка - это разработка дистанционного урока русского языка в 5 классе по теме "Обращение". Учащиеся вспоминали, что такое обращение и когда при обращении ставятся знаки препинания.
Данная разработка - это разработка дистанционного урока по русскому языку в 5 классе по теме "Наречие как часть речи". На уроке учащиеся вспоминают, что такое наречие как часть речи: на какие вопросы отвечает, что обозначает, какие морфологические признаки имеет, какова синтаксическая роль в предложении. Во время карантина учащиеся 5 класса работали по этому плану занятия.
ЕГЭ по литературе — обязательный экзамен для многих выпускников, выбравших историческое, литературоведческое, журналистское и другое гуманитарное направление дальнейшего обучения. В отличие от других предметов, в экзамен по литературе включено большое количество заданий, требующих развернутых ответов. Именно поэтому, на наш взгляд, литературу многие боятся сдавать. Ученики считают, нужно обладать писательским талантом и помнить большое количество деталей ,например, какого цвета платье было у Ната
Чтение развивает нас на многих уровнях, раскрывая разные истории выдуманных персонажей или реальных личностей. Это позволяем нам шире смотреть на мир, внимательнее относиться к причинно-следственным связям, магическим цепочкам и ошибкам.
