Школьный социальный проект организован для учащихся 6 классов с целью вовлечь в проектную творческую деятельность. В итоге проекты учеников участвовали в школьном конкурсе проектов
На примере урока по труд "Культура дома"/технология, рассмотрены разные виды деятельности учащихся, которые способствуют развитию творческой потенциала учащихся. Проектные, научно-исследовательские работы можно рассматривать как средство, которое позволяет формировать знания на более высоком уровне
Представленный курс по модулям «электротехника» и «робототехника» представляет собой программу, интегрирующую электронику, физику и программирование, которая последовательно развивает навыки от базовой работы с Arduino IDE до создания проектов с использованием C++ и решения сложных задач, таких как фильтрация сигналов и квазипараллельное программирование. Пособие включает учебные занятия и самостоятельные работы. В нем сделан акцент на визуальное оформление, созданное в том числе с помощью Python
Практическая работа «Макетирование интерьера» в Модуле «3D моделирование, - прототипирование, макетирование» 7 класса может завершиться конкурсом творческих работ "Интерьерный макет". Эта работа мотивирует учеников к ранней профориентации.
Цель: совершенствовать навыки обработки выреза горловины двойной косой обтачкой
Задачи:
- закрепить ранее изученный теоретический и практический материал по изготовлению пижамной сорочки;
- учить самостоятельно применять ранее полученные теоретические и практические знания по обработке горловины пижамной сорочки;
- правильно выполнять технологические приёмы при ручных, машинных, утюжильных работах.
Презентация к уроку «Блюда из яиц». Учебный курс «Труд (технологии). Модуль «Технологии обработки пищевых продуктов».Презентация знакомит обучающихся с видами яиц, их питательной ценностью, определением доброкачественностью яиц, разнообразием блюд из яиц. Расширяет знания о сервировке стола и соблюдении санитарно-гигиенических норм при приготовление пищи.
Цель статьи — проанализировать потенциал и риски внедрения ИИ в российское образование к 2026 году. В фокусе исследования — технологические инновации, этические дилеммы и социальные последствия. Методология включает анализ данных Минпросвещения, кейсов ведущих платформ (например, «СберКласс», «Учи.ру»), а также экспертных оценок из интервью с педагогами и IT-специалистами.
В данном конспекте представлена практическая работа учащихся с применением лоскутов ткани на базе. Такая работа позволяет ребятам раскрыть свой творческий потенциал и даже по работам трудно определить кто выполнят работу, мальчик или девочка.
Документ, который описывает технологический процесс создания подставки под горячее из древесины. Содержит информацию о том, какие операции необходимо выполнить, в какой последовательности, с использованием каких средств.
1. Закрепить знания и умения учащихся по изготовлению соединения брусков разного сечения на несквозной шип в изделиях.
2. Развивать навыки работы, умения работать ручным инструментом.
3. Систематизировать знания учащихся по правилам безопасности при работе с ручным инструментом в столярной мастерской.
4. Развивать умения ориентироваться в чертежах, эскизах, рационально планировать свою
Урок-игра направленный на повторение и закрепление знаний, полученных в модуле: Технология изготовления текстильных изделий. Решая проблемные задания ученики учатся систематизировать знания и применять их на практике. Для реализации учебной цели применяются следующие технологии: Проектная-позволяет выстраивать план , проблемная-позволяет самостоятельно находить пути решения, развивает логику и мыслительные функции, игровая-позволяет легче усваивать материал. Заканчивается урок "Показом достижений
На уроке учащиеся познакомятся с различными видами мяса, узнают об их питательных свойствах, содержании витаминов и минералов. Они научатся готовить простые блюда из мяса и безопасно обращаться с кухонными инструментами. Урок способствует формированию культуры здорового питания и развитию навыков учебной деятельности.
Методическая Методическая разработка раздела «Практическое повторение» общеобразовательной программы по профессионально – трудовому обучению для учащихся девятых классов по профессии « Столяр»Творческий проект: «Изготовление банной скамейки».
Подробная презентация пошагового выполнения изделия.
В условиях стремительного развития технологий и их внедрения в повседневную жизнь возникает необходимость формирования у школьников технологической грамотности. Современное образование ставит перед собой задачу обеспечить учащихся не только теоретическими знаниями, но и практическими навыками, необходимыми для успешной адаптации в технологическом обществе.
Суть педагогической подготовки школьников заключается в умении работать с различными технологиями, понимать их применимость и значение. Это
Современное общество стремительно развивает технологии, что неизменно влияет на образовательные процессы. Методология обучения школьников технологии становится одной из важнейших компонентов общей образовательной системы, поскольку правила игры на рынке труда и в повседневной жизни меняются вместе с новыми технологическими достижениями.
Обучение технологии включает не только передачу знаний о технических и цифровых навыках, но и формирование у школьников креативного подхода к решению проблем,
Тип урока: комбинированный. Форма работы: индивидуальная. Используемые методы по способу передачи информации: словесные: репродуктивный, частично –поисковый.
Приёмы: беседа, показ, побуждающий диалог, который помог формулировать учебную задачу и подводящий диалог , движущийся к новому знанию, способу действия. Тема, цель, план урока были согласованы в обсуждении с учениками. При определении темы урока использовала частично - поисковый метод, применяя познавательные УУД, при формулировке цели,
