Урок технологии в 9 классе с обучающимся находящимся на индивидуальном обучении с расстройством аутистического спектра с элементами игровой деятельности.
В статье представлены результаты использования педагогической технологии,,Метод проекта".Раскрыты формы и методы работы направленные организовать выполнение творческих проектов на уроках профильного труда.
Целью данной работы являетсяизучение приёмов техники и изготовление декупажа своими руками в домашних условиях.
Задачи:
учить создавать нарядный, оригинальный подарок, используя простые доступные для всех материалы;
развивать интерес к выполнению задания, испытывать чувство радости от полученного результата;
воспитывать чувство красоты, бережливости.
Методы исследования
изучение различных источников информации;
анализ и обобщение информации;
моделирование поделки и практическ
Вышивка – древнейшее искусство. Испокон веков люди украшали вышивкой одежду и предметы быта. В настоящее время информационные технологии и компьютерная техника, существенная их часть, обладают огромными возможностями. Практически каждый год одно поколение процессоров сменяется другим, выдвигая компьютеры на новый уровень. Все богаче становится выбор технических и программных средств, способных решать самые разнообразные задачи за все более короткое время.
Все, кто увлекается вышиванием, знают,
Внеурочная деятельность по технологии создает условия для самореализации личности ребёнка, выявляет и развивает творческие способности. Важная роль отводится формированию культуры труда: -содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, -планированию работы, правильному обращению с инструментами, -соблюдению правил безопасной работы.
Развитие функциональной грамотности – вопрос, актуальный для педагогов, учеников и родителей. Эту задачу нужно решать только сообща. И неважно, какой предмет вы преподаете – задачи по развитию функциональной грамотности можно решать практически на любом уроке!
Математическая грамотность – это способность обучающегося проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
Задачи по развитию математической грамотности можно решать практически на любом уроке и даже на уроках технологии.
Данная тема особенно актуальна сейчас, в условиях введения ФГОС нового поколения, т.к. в основе ФГОС лежит деятельностный подход, ставящий главной целью развитие творческой личности учащегося, на формирование гражданской идентичности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие.
Презентация была составлена для выступления на РМО, в ней рассказывается о работе педагогов в "Точке роста" Новоаганской школы имени Г.К.Жукова, а также, делюсь своим опытом работы с ребятами.
Алмазная вышивка (мозаика) - это новшество в современном рукоделии. Даже для самых искушенных мастеров это что-то новое и неизданное. Несмотря на то, что вышивание имеет многовековую историю развития, этот вид работ ни с чем не сравним по методу выполнения. Ещё в прошлом веке была достаточно удивительной такая работа, ведь изюминкой является отсутствие иголок и ниток. Своё название этот вид работ получил из-за ювелирной точности и сосредоточенности. Этот вид вышивки невозможно сравнить ни с каки
Рабочая программа профессионального обучения 10-11 класс по профессии "Швея" для лиц с ограниченными возможностями здоровья, а именно обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)включает в себя изучение одного из интересных разделов "Поясное изделие: брюки". Изучив данный раздел девочки заинтересовались моделью: юбка - шорты. Познакомившись с ассортиментом поясных изделий, тканями, мерками, конструкцией базового чертежа основы брюк... мы перешли к разделу моделирование и п
Внеклассное мероприятие конкурс «ДЕЛО МАСТЕРА БОИТСЯ» способствует развитию у учащихся познавательного интереса к учебному предмету «Технология». Проводится в рамках школьной недели по предмету. Может быть полезна для учителей технологии общеобразовательных учреждений.
Методическая разработка предназначена для занятий на уроках технологии в школьном центре образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей «Точка роста» для развития интереса у обучающихся к работе с высокотехнологичным оборудованием, воспитания инженерно-технических компетенций и формирования навыков самостоятельного освоения новых программных сред.
Дидактический материал к уроку по теме "Одежда. Мода и стиль." В документе, разработанные карточки с заданиями, при выполнении которых идет закрепление пройденного материала. Развитие регулятивных качеств учащихся, так как им необходимо самостоятельно организовывать работу в группе, в соответствии с целью выполнения заданий. Познавательные качества: выполнять простейшее сравнение, обрабатывать полученную информацию. Коммуникативные: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, договарива
