Современный урок (труда) технологии в условиях реализации ФГОС: от формирования знаний к развитию компетенций
Автор: Жаворонкова Юлия Михайловна
В статье рассматриваются ключевые аспекты преподавания учебного предмета «Технология» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Анализируется переход от знаниевой парадигмы к системно-деятельностному подходу, выделяются основные педагогические технологии и методы, направленные на формирование универсальных учебных действий (УУД) и личностных результатов у обучающихся. Особое внимание уделяется проектной деятельности как стержневому компоненту с
Опубликовано: 03.11.2025
Интеграция многофункционального коврографа «Ларчик» Воскобовича в технологию «Говорящая стена» в ранней группе
Автор: Бунькова Алена Михайловна
В современном дошкольном образовании, стремясь к созданию максимально эффективной развивающей предметно-пространственной среды (РППС), мы активно интегрируем инновационные образовательные технологии. Особое внимание уделяется тем, которые способствуют развитию познавательной активности, речи, мелкой моторики, логического мышления и творческого потенциала детей. Данная методическая разработка посвящена опыту интеграции многофункционального коврографа «Ларчик» Воскобовича в технологию «Говорящая ст
Опубликовано: 03.11.2025
Развитие критического мышления на уроках труда
Автор: Пикалова Наталья Николаевна, Сусло Ольга Владимировна
В статье описаны элементы технологии развития критического мышления на занятиях по труду, которые применяются при исследовательской и проектной деятельности, на практических занятиях. Приведена структура урока. Каждая стадия имеет свои цели и задачи. Первая стадия — «вызова». Вторая стадия — «осмысление». Третья стадия — стадия «рефлексии». Применение технологии критического мышления на уроках труда развивает самостоятельность мышления обучающихся и формирует у них умения работать с увеличивающим
Опубликовано: 03.11.2025
Выполнение заплаты-аппликации на образце
Автор: Саввина Татьяна Викторовна
Урок труда (технологии) (профиль – швейное дело) для 5 класса на тему «Изготовление заплаты-аппликации на образце» разработан в соответствии с рабочей адаптированной программой для детей с интеллектуальными нарушениями. Тип урока: комбинированный.
Опубликовано: 02.11.2025
Внеурочная творческая деятельность «Кондитерский кружок Юный Кондитер»
Автор: Еремина Дарья Олеговна
Программа кружка «Юный кондитер» предназначена для детей и подростков, увлечённых кулинарией и желающих освоить основы кондитерского мастерства. Она сочетает теоретические знания и практическую работу, позволяя участникам не только научиться готовить разнообразные десерты, но и сформировать уважительное отношение к труду, развить творческие способности и навыки командной работы.
Опубликовано: 02.11.2025
Разработка урока технологии по теме: Пальчиковый театр. Изготовление пальчиковых кукол
Автор: Рубенкова Татьяна Анатольевна
Технологическая карта урока технологии. Поэтапное строение урока по теме: Пальчиковый театр. Изготовление пальчиковых кукол. С применением динамических пауз, и пальчиковых гимнастик.
Опубликовано: 01.11.2025
Формы, методы и приемы проведения уроков, занятий в рамках ФГОС
Автор: Трифонова Наталья Анатольевна
Главная методическая цель урока при системно - деятельностно обучении – создание условий для проявления познавательной активности учащихся. Форма организации обучения — это ограниченная рамками времени конструкция отдельного звена процесса обучения. К формам организации относятся следующие виды занятия: урок, лекция, семинар, экскурсия, практикум, факультативное занятие, экзамен и т.д. Они играют интегрирующую роль, поскольку включают в себя цели, содержание методы, средства обучения, взаимодейст
Опубликовано: 30.10.2025
Бинарный урок как средство развития творческих способностей обучающихся
Автор: Прощенко Татьяна Ивановна, Сайбель Елена Викторовна
Бинарные уроки очень эффективны. Соединяются мастерство и педагогические усилия двух педагогов. Активно реализуется творческий потенциал учителя и учащихся. Постоянно наблюдается динамичность, смена видов деятельности на уроке.
Опубликовано: 30.10.2025
Коррекционно–развивающее обучение детей с нарушениями интеллектуального развития на уроках швейного дела
Автор: Ипатова Ирина Витальевна
Технологии, методы и приемы применяемые на уроках швейного дела с целью развития детей с нарушением интеллекта и их социально - трудовой адаптации.
Опубликовано: 28.10.2025
Метод проектов: применять нельзя отказаться.КреативНО: от мелочи до проекта
Автор: Балашова Любовь Анатольевна
Метод проектов – это классика. Можно ли его считать современной формой работы? В конце моего выступления мне бы хотелось , чтобы мы с вами вместе поставили запятую в нужное место. Как вы думаете урок технологи интересный, познавательный, весёлый или творческий?» Да, совершенно верно всё это можно смело отнести к урокам технологии. В настоящее время перед нами ставиться огромное множество вопросов и задач, решить которые нам помогает метод проектов. Со стороны бывает нам кажется, чтобы сделат
Опубликовано: 27.10.2025
Разработка внеклассного профориентационного интегрированного занятия по трудовому обучению (Основы строительства)
Автор: Фролова Оксана Владимировна
Конкурс профессионального мастерства организован с целью выявления и воспитания способных учащихся, вовлечение их в творческую деятельность в процессе проведения конкурса профессионального мастерства с использованием средств информационных технологий, создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие БУД, профессиональных, творческих, социальных, интеллектуальных интересов обучающихся во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 24.10.2025
Формирование художественно-эстетического вкуса у детей с нарушением интеллекта через создание элементов сценографии на уроках швейного дела
Автор: Гусарова Мария Анатольевна
При создании благоприятных педагогических условий происходит активизация художественно-эстетического развития детей c умственной отсталостью, у них формируется интеллектуальная и эмоциональная отзывчивость по отношению к объектам эстетического восприятия, способность замечать, выделять и оценивать прекрасное, многие способны овладеть элементами художественного творчества, освоить простейшие навыки и умения создавать красивое.
Опубликовано: 24.10.2025
Моделирование фартука 6 класс
Автор: Тараева Ольга Васильевна
Практическое руководство по моделированию фартука, на основе конструкции. В этом уроке вы узнаете, как создать идеально сидящую по вашей фигуре выкройку, избегая стандартных шаблонов. Процесс охватывает все этапы: от выбора модели и расчета расхода ткани до построения деталей (грудка, пояс, карманы) и подготовки лекала. Научитесь создавать не просто фартук, а удобное и функциональное изделие, отвечающее вашим запросам. Ключевые слова для любой аннотации: конструирование, фартук, выкройка, пост
Опубликовано: 23.10.2025
Час профориентации «Профессия швея – повелительница иголок»
Автор: Корнеева Любовь Ивановна
Разработка "Часа профориентации" для обучающихся 1-4 классов «ССКШИ» в доступной для детей с ОВЗ форме интерактивной экскурсии.
Опубликовано: 23.10.2025
Педагогический проект «Творческое пространство педагога»
Автор: Гороховацкий Валерий Николаевич
Воспитательная деятельность является системой деятельности педагога, направленной на создание оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника, поэтому социально-значимые проекты являются эффективным способом обучения и воспитания обучающихся. Данная работа посвящена исследованиям, лежащим в области педагогики, и касается изучения влияния социально-значимых проектов на развитие личности ребенка.
Опубликовано: 23.10.2025
Изготовление нарукавников с пооперационным разделением труда
Автор: Бонь Наталья Александровна
Создать условия для совершенствования навыка выполнения машинных швов, автоматизации навыка работы на швейной машине; развивать навык самостоятельности, умения анализировать, работать по технологическим картам, прививать навыки культуры труда и сотрудничества, работать с пооперационным разделением труда
Опубликовано: 22.10.2025
Использование современного оборудования Центра «Точка роста» на уроках труда (технологии) для развития творческого потенциала обучающихся
Автор: Бочаров Евгений Васильевич, Бочарова Светлана Алексеевна
В современном мире, где технологический прогресс развивается стремительными темпами, использование современных технических средств и оборудования имеет большое значение для эффективности обучения и расширения знаний учащихся. Центры образования «Точка роста» созданы с целью совершенствования условий для повышения качества образования, формирования у обучающихся критического и креативного мышления, совершенствования навыков технологической направленности.
Опубликовано: 21.10.2025
Профессионализм педагога как фактор развития личности современного школьника
Автор: Игнатьева Елена Андреевна
В данной статье раскрыты пути развития и значение творческого потенциала учителя на современном этапе развития общества. Современное образование рассматривается как основной фактор создания и формирования обновленных качеств личности. Актуальными становятся вопросы внедрения инновационных и экспериментальных технологий в учебно-воспитательный процесс, которые требуют от современного педагога навыков педагогического мастерства.
Опубликовано: 21.10.2025
Технологическая карта урока в рамках формирования инженерной культуры обучающихся на уроках Труда
Автор: Куракова Наталья Павловна
Цель урока: построение чертежа лифа женского платья. В ходе урока обучающиеся изучают конструкцию лифа женского платья, знакомятся с расчётом необходимых формул для построения чертежа, учатся строить чертеж лифа платья, работают с готовыми таблицами для построения чертежа и с инструкционными картами. Кроме того, обучающиеся учатся превращать плоский лист бумаги в объемную конструкцию.
Опубликовано: 21.10.2025
Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности
Автор: Кишкан Светлана Павловна
В данной статье представлен опыт применения приёмов формирования функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочной деятельности в 5-9 классах. Автор на примерах демонстрируется формирование функциональной грамотности, что способствует формированию умения учащихся нестандартно смотреть на ситуацию и решать проблему творчески . Автор показывает способы, методы и приёмы формирования функциональной грамотности на уроках технологии и во внеурочное время.
Опубликовано: 15.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера