Квест - это приключение, как правило, игровое, во время которого участнику или участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели.
Цель. Совершенствовать знания, умения и навыки по обработке боковых и нижних срезов нижней части фартука.
Образовательные:
-узнать историю появления фартука,
-повторить свойства хлопчатобумажных тканей;
-вспомнить правила техники безопасности при работе с инструментами.
Повторим технологическую последовательность выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.
Закрепим на практике выполнения шва в подгибку с закрытым срезом;
Коррекционно-развивающие: развития внимания и самоконтроля, нав
В презентации представлен алгоритм создания практико-ориентированного проекта
по предмету труд (технология), где отражены рекомендации и требования к проектам обучающихся по технологии, представляемых на научно-практическую конференцию школьного и муниципального этапов г.Лесной Свердловской области. Данный алгоритм создан на примере конкретного проекта, для простоты восприятия школьниками.
Данный семинар позволяет рассмотреть различные приемы и методы развития творческого потенциала обучающихся, которые при изучении курса «Труд (технология) являются одними из условий достижения цели ФГОС - формирование технологической грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления обучающихся.
CLO3D также поддерживает интеграцию с другими программами для дизайна, что позволяет создавать комплексные и многослойные модели. С помощью библиотеки тканей и текстур пользователи могут легко экспериментировать с различными материалами, мобилизуя свое творчество на новом уровне. Это делает процесс проектирования не только более выгодным, но и гораздо более увлекательным, позволяя дизайнеру сосредоточиться на художественной части создания одежды.
Кроме того, CLO3D предоставляет возможность р
В статье рассматривается процесс трудового воспитания как приобщение к культурным ценностям народа. Этот процесс опирается на народную педагогику, учёт психологических особенностей национального характера русского народа, его обычаев, традиций и ценностей.
Данный урок необходим для того, чтобы познакомить детей со способами вышивания лентами. Они узнают историю возникновения этого ремесла, также на практике научатся выполнять несколько видов стежков и швов. Посмотрят видео о том, как вышивают мастера. Учитель продемонстрирует ребятам готовые работы, выполненные в данной технике.
Статья представляет собой рассуждение об особенностях деятельностного подхода в патриотическом воспитании школьников на уроках труда (технологии). Деятельность рассматривается как философская и психологическая категория, а патриотизм - как социально - нравственная ценность.
Цель урока: знакомство с лазерно-гравировальным оборудованием и его программным обеспечением считаю достигнутой.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
Тема: «Использование лазерно-гравировального оборудования на уроках технологии»
В уроке обозначены такие функции как:
Воспитательные:
1. готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями.
2. ценности научного познания и п
Цель урока: знакомство с лазерно-гравировальным оборудованием и его программным обеспечением считаю достигнутой.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности
Тема: «Использование лазерно-гравировального оборудования на уроках технологии»
В уроке обозначены такие функции как:
Воспитательные:
1. готовность к активному участию в обсуждении общественно значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями.
2. ценности научного познания и п
Мастерская построения знаний и творческой деятельности
Ожидаемые результаты
После этого урока ученики могут:
- ознакомиться со способами перевода рисунка на ткань;
- научиться выполнять "косой крест" в трёх направлениях;
- формировать аккуратность и точность при выполнении вышивальных работ;
- формировать художественный вкус.
Оборудование: образцы швов, иллюстрации из журналов.
Инструменты и материалы: пяльцы, нитки, игла, ножницы, ткань.
Основные понятия: шов "косой крест", способ припо
На данном мастер-классе дети узнают откуда пошла традиция украшать ель на "Новогодний праздник", и познакомятся с техникой изготовления игрушек из фетра.
Любимая народом, воспетая поэтами и писателями, русская береза – один из самых распространенных символических образов России. Однако издревле ее любили не только за красоту. Береза широко использовалась нашими предками и в прикладном назначении. Она могла напоить своим березовым соком, обуть (из бересты плели лапти), украсить человека жилище; согреть (березовыми дровами топили печи), вылечить (березовые угольки сосали при расстройстве желудка, настоем из березовых почек лечат некоторые заболевани
Данный конспект занятия предназначен для проведения потокового мастер-класса. В ходе занятия предусмотрено создание учащимися заготовки из фанеры для дальнейшего художественного оформления в техниках различных народных промыслов. Данная работа рассчитана на учащихся 7-9 классов. В ходе работы учащиеся отрабатывают трудовые операции пиления, шлифования, грунтования, сушки.
Искусственный интеллект (ИИ) в образовании позволяет оптимизировать и улучшить различные аспекты образовательной среды. Нейросети помогают преподавателям находить учебный материал, придумывать темы для занятий и предоставляют ещё множество возможностей использования.
Технологическая карта урока по ФГОС — современная форма планирования педагогического взаимодействия между учителем и учениками, которая содержит перечень их действий по достижению целей обучения в последовательности, отображенной в этапах урока.
Данная технологическая карта предназначена по предмету «Труд (технология)» и используется при изучении темы « 3D моделирование, прототипирование, макетирование» 8 класс. Обучающиеся создают 3D модели в компьютерных программах, а в случае отсутствия 3D
Автор: Качесова Ольга Юрьевна, Глинова Марина Михайловна, Мисаль Елена Николаевна
Учебные предметы: биология, химия, физика, технология
Класс: 8-9
Тема: «Кровь. Кровеносная система человека»
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.
Форма организации: занятие-практикум
Цель: формирование функциональной грамотности (естественно-научной, читательской, математической) и креативного мышления обучающихся в процессе практической деятельности по теме «Кровеносная система человека».
Формируемые УУД.
личностные: Уметь наблюдать и оформлять свои наблюдения (Л1); выр
Смешанное обучение – это современная образовательная модель, которая предполагает сочетание традиционного очного обучения и дистанционного обучения на основе информационно-коммуникационных технологий.
