Конспект урока «Закон Ома»

Автор: Александр Черепанов
Данная работа показывает важность метапредметной связи физики и математики. Ввиду большого количества учебников нет соответствия важных тем между предметами, а это очень важно для изучении физики. Это работа поможет учителям подготовить детей к изучению новой теме по физике.
Опубликовано: 01.02.2022

Мастер-класс по робототехнике «Датчик ультразвука»

Автор: Васильева Оксана Михайловна
Цель занятия: Создать действующий перворобот – парктроник. Задачи: формировать понятия датчик ультразвука, умения и навыки работы с Lego-конструктором и программным обеспечением NXT-2.1, развивать творческие способности учащихся. ТСО: компьютеры (среда Windows, NXT); наборы Lego-конструктора и микропроцессора NXT. Результаты обучения: закрепление понятий робот у учащихся. Задачи занятия: обеспечение усвоения знаний, закрепление этапов проведения моделирования, развитие самостоятельности в
Опубликовано: 24.12.2021

Дидактические материалы к уроку физики «Строение атома»

Автор: Бронникова Юлия Михайловна
Дидактические карточки для небольшой самостоятельной работы по физике можно использовать в 8 классе, где при изучении электрических явлений есть тема «Строение атома», так и в 9 классе непосредственно в теме «Строение атома" Учащиеся очень неохотно и неумело считают устно, особенно на уроках физики, где официально разрешен калькулятор, поэтому я стараюсь использовать такие задания на уроках, которые побуждают считать устно. Устный счет развивает мышление, внимательность, активность.
Опубликовано: 16.12.2021

Дидактические особенности использования планшетного компьютера на уроках физики

Автор: Демина Наталья Юрьевна
В статье рассматриваются дидактические особенности использования планшетного компьютера на уроках физики. Показано, что ряд обучающих функций планшетных компьютеров на уроках физики могут быть использованы в качестве: • секундомера или таймера при проведении эксперимента; • калькулятора (хотя на уроках физики разрешено пользование инженерным калькулятором и легче использовать именно его, чем использовать калькулятор на планшете); • устройство быстрого выхода в Интернет для поиска справочных д
Опубликовано: 16.12.2021

Методическая разработка урока физики в 7 классе по теме: «Сила. Явления тяготения. Сила тяжести»

Автор: Гетманова Ирина Николаевна
В данном уроке используется изучение нового материала и формирования знаний, умений, навыков, возможности их применения на практике.
Опубликовано: 15.12.2021

Урок-практикум по теме «Работа и мощность электрического тока( учимся для жизни)»

Автор: Панина Ирина Юрьевна
Урок систематизации и обобщения знаний. Форма урока – урок-практикум. Направлен на формирование понимания учащихся неразрывной связи теоретических знаний и практических навыков , практического решения задач различного содержания, направленных на формирование функциональной грамотности.
Опубликовано: 14.12.2021

Особенности формирования действий обобщенного характера на уроках физики, при проведении лабораторных работ

Автор: Мефодовская Анастасия Алексеевна
Особенности формирования действий обобщенного характера на уроках физики, при проведении лабораторных работ. Формирование всех уровней действий обобщенного характера учащихся может быть наиболее эффективно реализовано, на мой взгляд, именно при обучении физике, т. к. именно физика как экспериментальная наука о самых общих закономерностях природы позволяет наиболее полно охватить все компоненты деятельности. Но для этого необходимо особым образом структурировать и содержательную, и процессуальну
Опубликовано: 12.12.2021

Технологический подход как фактор развития мотивации учения школьников

Автор: Кергина Надежда Константиновна
В статье рассмотрена возможность использования технологического подхода как фактора влияющего на развитие мотивации обучающихся. Представлен исследовательский материал. Сделаны выводы по его использованию.
Опубликовано: 12.12.2021

Практическая работа 8, 10 класс «Определение количества теплопотерь здания»

Автор: Кергина Надежда Константиновна
Разработка практического занятия, которое можно использовать как на уроках, так при дистанционном формате обучения. Проводится в разделе "Тепловые явления " 8 кл, "Термодинамика" 10 класс. Дает возможность учащимся увидеть применение знаний о тепловых процессах на практике. При развитии темы можно использовать как основу для исследовательского проекта при сравнении теплопотерь различных зданий и сооружений. Не требует сложных математических расчетов.
Опубликовано: 11.12.2021

Архимедова сила

Автор: Скрипкин Владимир Евгеньевич
Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления). Цель урока: образовательная, создать условия: • для обобщения знаний, умений и навыков; • для умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях развивающая: • развитие внимания, памяти, абстрактного и пространственного мышления; воспитательная: • воспитание интереса к физике через использование ИКТ, виртуальных лабораторий, учебного сайта
Опубликовано: 11.12.2021

Физика в нашей жизни

Автор: Шигаева Людмила Викторовна
Применение законов физики на уроках, на улице и дома.
Опубликовано: 10.12.2021

Об опыте, проблемах и перспективах дистанционного обучения

Автор: Дьяконова Нюргуяна Владимировна
В статье рассматриваются сущность дистанционного обучения, его внедрение в нашу школу. Обсуждается преимущества и недостатки данной системы получения знаний, анализируются результаты его применения. Приводятся примеры из собственного опыта
Опубликовано: 08.12.2021

Урок обобщения и систематизации по теме «Электромагнитное поле» - «Гагаринский урок»

Автор: Рукосуева Наталья Николаевна
1.Урок обобщения и систематизации, заключительный урок в теме «Электромагнитное поле», предшествующий контрольной работе. Содержание урока отвечает целям. 2. При планировании урока было учтено, что учащиеся класса мотивированы, активны, могут продуктивно и творчески работать. Несмотря на то, что в классе сплочённый коллектив, хорошо выстроена взаимопомощь, ребята предпочитают работать в парах, а не в группах. 3. На уроке планировалось научить учащихся структуризации и систематизации знаний по т
Опубликовано: 08.12.2021

Использование онлайн квестов на уроках физики

Автор: Самарина Светлана Юрьевна
Данная статья посвящена весьма актуальной проблеме педагогики- использование средств ИКТ на уроках физики. В современном мире динамично развиваются новые технологии, которые, безусловно, можно использовать в образовании. Задача педагога- умело, грамотно их использовать в своей работе. Неоднократно было доказано, что подрастающее поколение охотно изучает, закрепляет, анализирует материал при помощи работы компьютера. Мой доклад посвящён использованию онлайн-квестов на уроках физики. Данная методи
Опубликовано: 08.12.2021

Обобщающий урок-соревнование по теме «Электрические явления» для обучающихся 8 класса

Автор: Макарова Анна Вячеславовна
Целью урока является повторение, обобщение и закрепление изученного материала по теме «Электрические явления», проверка его усвоение в игровой форме; воспитание уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде; формирование и развитие интереса учащихся к занятиям физикой, расширение кругозора учащихся. Задачами урока являются закрепление сути электрических явлений, развитие у обучающихся наблюдательности, реализация принципа умственного развития учащихся,
Опубликовано: 07.12.2021

Интеграция науки, культуры и искусства на уроках в школе

Автор: Чекменева Надежда Владимировна
«Все естественные науки имеют тот неизбежный недостаток, что рассматривают природу исключительно с объективной стороны, забывая о субъективной стороне ее», – утверждал Артур Шопенгауэр. Это высказывание известного немецкого философа 19 века подтвердило правильность моей позиции. Интеграция науки, культуры и искусства помогает упрочить связь между объективным и субъективным постижением законов природы. Цель работы: показать связь естественных и гуманитарных наук на примере интеграции физики, ли
Опубликовано: 05.12.2021

Внеклассное мероприятие по физике в 8-х классах: интеллектуальная игра «Физбой»

Автор: Трошкина Лидия Александровна
Данная разработка предназначена для преподавателей физики. Методическая разработка внеклассного мероприятия разработана в форме игры. Мероприятие может проводиться в качестве внеклассной работы для учащихся в 8 классах. В игре принимают участие две команды по 5-6 человек. Игрой учитель-организатор, ему помогают старших классов. жюри могут как учителя , математики, биологии, так и за ранее старшеклассники. Победителями становится команда, набравшая максимальное количество баллов. Данная
Опубликовано: 04.12.2021

Применение здоровьясберегающих технологий на уроках физики (из опыта работы)

Автор: Шашанова Татьяна Васильевна
Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у обучающихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения их в социальном поведении. Поэтому проблема сохранения здоровья обучающихся стала особенно актуальной. Важнейшим направлением деятельности школы и учителя, в том числе и учителя физики, является формирование основ здорового образа жизни: разумное сочетание труда и отдыха на уроке, соблю
Опубликовано: 03.12.2021

План-конспект урока «Поперечность световых волн. Поляризация света» 11 класс

Автор: Золотарёва Ирина Вячеславовна
Цель урока: Сформировать у школьников понятие «Поперечность световых волн. Поляризация света». Задачи: Сформировать у школьников понятие «естественный и поляризованный свет»; познакомить с экспериментальным доказательством поперечности световых волн; изучить свойства поляризованного света, показать аналогию между поляризацией механических, электромагнитных и световых волн; сообщить о примерах использования поляроидов в технике.
Опубликовано: 01.12.2021

Интегрированный урок «И упала звезда...»

Автор: Зарубина Алла Викторовна, Досаева Анастасия Валерьевна
Интегрированный урок физики и литературы о последствиях взрыва на Чернобыльской АЭС. Формирование учащихся мировоззрения о "пользе и вреде атома".
Опубликовано: 30.11.2021