Разработка урока физики в 7 классе «Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия»
Автор: Попова Светлана Владимировна
Разработка урока физики в 7 классе «Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия». Тип урока: открытие нового знания. Цели урока: Образовательные: Проверить теоретические знания учащихся по теме «Механическая работа. Мощность». Сформировать представление об энергии как о характеристике способности тела совершать работу. Сформировать понятия «кинетическая энергия» и «потенциальная энергия». Продемонстрировать совершение работы сжатой пружи¬ной; скатывающимся по наклонной плоскос
Опубликовано: 19.05.2025
Контрольная работа «Механическое движение. Масса и плотность»
Автор: Швецова Анна Николаевна
Цель использования разработки: осуществить текущую проверку усвоения материала семиклассниками, своевременно выявить пробелы в знаниях. Этап обучения, на котором рекомендовано использование данной разработки: данные задания рекомендуется использовать для проведения тематического контроля, после изучения учащимися механического движения, массы и плотности.
Опубликовано: 14.05.2025
Опыт использования цифровых в образовательном процессе на примере урока физики в 11 классе «Волновые свойства частиц. Корпускулярно-волновой дуализм» на основе материалов ЦОК
Автор: Голубицкая Екатерина Викторовна
Урок "Волновые свойства частиц. Корпускулярно-волновой дуализм" разработан на основе материалов ЦОК, проводится в форме комбинированного урока, базового уровня изучения. урок уже был проведен в общеобразовательной школе, показал высокую эффективность. Так же урок был проведен в виде мастер-класса «Создаём урок с Библиотекой ЦОК» в рамках семинара Мастерская современного урока ИРО Краснодарского края и получил положительные отзывы педагогического сообщества. Данный материал может быть полезен у
Опубликовано: 11.05.2025
Разработка урока физики в 8 классе «Влажность воздуха и её измерение»
Автор: Ряшко Светлана Васильевна
В разработке урока поставлены цели: рассмотреть понятие абсолютной и относительной влажности воздуха, точки росы и ознакомиться с приборами для измерения влажности воздуха, научиться пользоваться психрометром для измерения относительной влажности. Представлены дополнительные материалы к уроку и дидактический раздаточный материал.
Опубликовано: 07.05.2025
Физические диктанты в 7 классе
Автор: Шевцова Мария Алексеевна
Что такое физический диктант? Физические диктанты представляют перечень вопросов, которые учитель диктует учащимся и на которые они сразу же должны написать ответ. Такая форма проведения диктанта неудобна как для учителя так и для учеников. Приходится диктовать несколько раз односложные вопросы, исключается возможность в рамках диктанта проверить применение знаний на практике, а понятия и формулы могут быть заучены учениками без малейшего понимания закона или явления. При этом нет рамок ограничен
Опубликовано: 07.05.2025
Замечательные кроссворды
Автор: Бесчастнова Лариса Васильевна
Кроссворды- увлекательный и быстрый способ проверки знаний учащихся. Предлагается разгадать необычные кроссворды по теме "Эффект перспективы", "Солнце- Земля"
Опубликовано: 05.05.2025
Кейс-метод на как средство совершенствования познавательных УУД на уроках физики в средней школе
Автор: Иванченко Елена Владимировна
Современное образование требует от учащихся не только усвоения теоретических знаний, но и их практического применения в реальных жизненных ситуациях. В этом контексте физика, как одна из фундаментальных наук, играет ключевую роль в формировании у учащихся критического мышления, аналитических способностей и навыков решения проблем. В связи с этим, разработка и внедрение кейс-заданий по физике для учеников 10-11 классов становится особенно актуальной. Кейс-задания представляют собой уникальный инст
Опубликовано: 30.04.2025
Инновационные подходы в преподавании физики: вызовы и решения
Автор: Абдулмежитова Зарема Сеттаровна
В работе рассмотрен личный опыт и педагогическая находка, которая направлена на улучшение образовательного процесса на уроках физики. Ключевым аспектом является инновационные подходы в образовании. Которые помогают сделать процесс обучения более эффективным и интересным. Подход включает коллективную работу, где сильные ученики могут поддерживать своих одноклассников по учебе, а также использование информационно-коммуникационных технологий и развивающего обучения. Эти методы способствуют глубоко
Опубликовано: 29.04.2025
Внеурочное занятие «Возобновляемые источники энергии. Солнечные панели»
Автор: Вольных Ольга Михайловна
Урок позволяет: познакомить учащихся с понятиями «солнечный электрогенератор», «способы получения электрической энергии», «электростанции на возобновляемых источниках энергии»; продолжить знакомство учащихся с экспериментальным методом исследования электрических явлений; наблюдать и анализировать передачу, накопление, преобразование и потребление энергии, изучить базовый принцип работы энергетических установок.
Опубликовано: 27.04.2025
Развитие творческого потенциала детей
Автор: Митрофанова Юлия Александровна
Урок – это краткое мгновение жизни учителя и ученика. Так пусть же оно будет прекрасным!
Опубликовано: 23.04.2025
Как начать современный урок физики
Автор: Чиркова Александра Владимировна
Современный урок формирует всесторонне развитую личность ребёнка, а также обеспечивает условия для реализации его одарённости в той или иной области. Как начать урок, чтобы настроиться на слаженную и плодотворную работу? С эксперимента или с развивающей задачи, с работы над естественно-научной информацией или выбрать дату открытия физического явления?
Опубликовано: 22.04.2025
Технологическая карта урока по физике «2 закон Ньютона»
Автор: Барчук Алексей Андреевич
Разработка урока открытия новых знаний в 9 классе по теме "2 закон Ньютона". В данной разработке приведены первоначальные сведения о 2 законе Ньютона и его следствий, представлены простейшие задачи, которые должны научиться решать обучающиеся на первом уроке данной темы.
Опубликовано: 10.04.2025
Внеурочное занятие «Рычаг. Правило равновесия рычага» (пояснительная записка, технологическая карта, рабочий лист к занятию)
Автор: Вольных Ольга Михайловна
Данная работа представляет собой готовую практическую находку по проведению внеурочного занятия с использованием конструкторов LEGO. Работа состоит из пояснительной записки и подробной технологической карты урока с указанием всех необходимых дидактических задач и планируемых результатов. Также прилагается рабочий лист ученика, готовый к заполнению.
Опубликовано: 10.04.2025
Польза динамических пауз на уроках физики
Автор: Вольных Ольга Михайловна
Данная статья - эссе коротко но емко раскрывает пользу кратких перерывов во время урока. Обучающиеся освежают свое самочувствие путем выполнения минимальных физкультурных упражнений, называемыми "динамическими паузами" . Динамические паузы помогают сбросить накопившееся физиологическое напряжение (застой крови, затекшие мышцы рук, спины, глаз) и вновь обострить внимание учащихся на уроке. Особенный интерес вызывает то, как наглядно динамические паузы могут иллюстрировать примеры физики, такие как
Опубликовано: 10.04.2025
Онлайн Квизы
Автор: Новикова Валерия Вячеславовна
В статье представлен инновационный опыт внедрения онлайн-квизов в образовательный процесс. Автор делится практическими наработками использования интерактивных викторин на разных этапах урока, описывает технические аспекты реализации и дает ценные методические рекомендации. Особое внимание уделяется успешному примеру – уроку “Космическая экспедиция”, который демонстрирует эффективность геймификации в обучении. Показаны различные форматы применения квизов: от проверки знаний до развития критическо
Опубликовано: 10.04.2025
Катушка Тесла: от Теоретических основ к практическим экспериментам
Автор: Лавров Роман Сергеевич
жизни каждого отдельного человека напрямую зависит от успеха науки и техники. В очень далёкие времена, когда горели лучины и топились печи по "чёрному", люди не представляли себе, в каком светлом и тёплом будущем будут жить их наследники. Сейчас не можем представить наш мир без электричества. А если попробовать? Вдруг что-то произойдет, и электричество просто исчезнет. Жизнь просто остановится! Электрические законы, открытые чуть позже тех далёких времён, являются и сейчас самыми главными, и мы ж
Опубликовано: 09.04.2025
Применение системно-деятельностного подхода на уроках физики в основной общей школе
Автор: Ромахина Татьяна Анатольевна
Работа представляет собой методическую разработку, включающую: 1. Анализ учебного плана и поурочного планирования, составленных конструктором рабочих программ. 2. Изменение поурочного планирования за счет включения уроков-исследования с сохранением общего количества часов темы, количества часов, выделенных на практические и контрольные работы. 3. Разработка рабочего листа урока-исследования для применения на уроках.
Опубликовано: 08.04.2025
Формирование метапредметной грамотности на уроках физики
Автор: Филимонова Любовь Юрьевна
Данная разработка применяется на первом уроке физики в 9 классе для применения учащимися ранее изученного материала, появления интереса в изучении предмета на более глубоком уровне и выявления метапредметных связей физики с другими предметами для формирования целостности мира.
Опубликовано: 08.04.2025
Современный урок: функциональная грамотность
Автор: Вавакина Наталья Евгеньевна
Урок построен на основе деятельностного подхода, тип урока - открытия нового знания, с использованием обобщения знаний о силах в природе, полученных на предыдущих уроках
Опубликовано: 06.04.2025
Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления
Автор: Яхина Фина Фаатовна
Тип урока: урок изучения нового материала. Дидактическая цель урока: создание условий для осознанного изучения нового материала и включение знаний учащихся в процесс познания. Цели урока: Образовательная – сформировать представление о давлении, единицах измерения давления; осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений. Развивающая – создать условия для развития творческих и исследовательских навыков, совершенствовать мыслительную деятельность (умения сравнивать, р
Опубликовано: 06.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера