Разработка дистанционного урока по физике в 8 классе «Решение задач по теме «Тепловые явления»

Автор: Левченко Елена Николаевна
Данная разработка может быть использована как в дистанционном формате офлайн, так и онлайн (во втором варианте презентацию комментирует учитель, с привлечением к диалогу учащихся); а также как в урочной, так и во внеурочной работы (занятие по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, к олимпиадам, занятие по элективному курсу).
Опубликовано: 03.04.2022

Технологическая карта урока физики по теме: «Диффузия»

Автор: Прудникова Светлана Викторовна
Урок физики в 7 классе организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Урок ориентирован на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу, и использованию информации.
Опубликовано: 02.04.2022

Урок физики с использованием дистанционных технологий по теме: «Газовые законы»

Автор: Голозубова Ольга Николаевна
Дистанционный урок, как и любой новый формат, требует гибкого подхода. Он строится в соответствии с теми же целями, что и очное обучение. Но форма подачи материала, форма взаимодействия учителя и обучающегося и учащихся между собой иная. Дидактические принципы, такие как научность, доступность, систематичность, последовательность и т.д. такие же, но принципы организации обусловлены спецификой, возможностями информационной среды Интернет. В своей работе в качестве инструментов дистанционного об
Опубликовано: 31.03.2022

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения

Автор: Бородина Ольга Анатольевна
Представляемая тема в рамках выбранного направления-Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Используемые технологии, методы, приемы - информационно-коммуникативные технологии, формирование критического мышления, технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии. Ссылки на источники, отражающие деятельность по заявленной теме: https://testedu.ru/test/fizika/11-klass/izlucheniya-i-spektryi.html https://resh.edu.ru/subject/lesson/2
Опубликовано: 27.03.2022

Технологическая карта урока физики «Энергия топлива. Удельная теплота сгорания»

Автор: Мишкина Ираида Юриевна
Технологическая карата урока составлена для урока физики в 8 классе по теме "Энергия топлива. Удельная теплота сгорания". Урок с использованием образовательной платформы "Открытая школа".
Опубликовано: 24.03.2022

Приборы для измерения давления

Автор: Лунькова Татьяна Федоровна
Данный дистанционный урок изучается в курсе физики 7 класса в разделе "Давление твердых тел , жидкостей и газов" (учебник для общеобразовательных учреждений (А.В.Перышкин); Москва, «Дрофа», 2017). На уроке применяется частично-поисковый метод. При изучении пункта 45, 46, 47 данного учебника, используется видео урок (Приборы для измерения давления. Решение задач по теме «Атмосфера и атмосферное давление». Обобщение темы «Атмосфера и атмосферное давление») с помощью платформы РЭШ. Проверка по
Опубликовано: 23.03.2022

Количество теплоты Единица количества теплоты Удельная теплоемкость

Автор: Гарнова Марина Сергеевна
Урок по физике для 8 класса. Цели урока: формирование знаний у учащихся о понятии количество теплоты как о физической величине, характеризующей процесс теплопередачи; введение понятий Джоуля, калории, удельной теплоемкости.
Опубликовано: 22.03.2022

Лабораторная работа «Измерение плотности вещества»

Автор: Каретникова Вера Валерьевна
Во время дистанционного обучения, очень сложно выполнять лабораторные работы по физике. Данная работа легко выполняется в домашних условиях с помощью подручных средств.
Опубликовано: 19.03.2022

Конспект урока по теме «Электромагнитные волны»

Автор: Дина Адиловна Испаева
конспект урока по теме Электромагнитные волны для обучения с применением дистанционных технологий. урок№1 изучения новых знаний.
Опубликовано: 15.03.2022

Алгоритм решения задач по физике

Автор: Персиянов Максим Игоревич
Главной проблемой в статье, является совершенствование системы образования, стимулируемое социальным заказом общества, что усложняет требования к развивающему характеру обучения учащихся средней школы. В настоящее время школьники должны не только знать, уметь и владеть определенными видами учебно-познавательной деятельности, они должны быть способны и готовы их применять на практике, т. е. быть компетентными.
Опубликовано: 01.03.2022

Организация самостоятельной работы учащихся в дистанционном формате

Автор: Денисова Наталия Викторовна
Личный опыт работы в рамках дистанционного обучения.
Опубликовано: 28.02.2022

Физика сложное — простыми словами или физические лайфхаки

Автор: Прудникова Светлана Викторовна
На самом деле физика окружает нас на каждом шагу, а физические лайфхаки делают жизнь проще и удобнее. Мы решили создать лайфхаки, которые расширят наш горизонт знаний об окружающем мире. Фишка в том, что лишь таким путем можно хорошо понять суть физических законов.
Опубликовано: 27.02.2022

Внеурочное занятие-игра по физике «В гостях у профессора Паскалика. Вызывает изумление это самое давление»

Автор: Четанова Эльвира Марсовна
Внеурочные занятия по физике позволяют выйти за рамки содержания учебной программы. Подготовка, проведение и обсуждение итогов и результатов разнообразных форм внеурочной деятельности способствуют решению целого комплекса общеобразовательных и воспитательных задач: формированию интереса к предмету; осознанному, углублённому изучению нового материала; расширению мировоззрения, формированию личностных качеств учащихся; вовлечению учащихся в исследовательскую и проектную деятельность; ознакомле
Опубликовано: 20.02.2022

Методическая разработка урока-игры по физике в соответствии с требованиями ФГОС

Автор: Новоженова Мария Владимировна
Методическая разработка показывает, как игру из ТРКМ можно использовать на предметах технического цикла. Изучение нового материала в формате игры всегда позволяет активно представить новую тему учащимся. При этом растет мотивация к изучению нового материала, чтобы победить в командном соревновании.
Опубликовано: 16.02.2022

Реализация метода мини-проектов в рамках дистанционной работы кружка «Юный физик» на примере цикла занятий «Источники энергии»

Автор: Новоженова Мария Владимировна
Создание мини-проекта – один из видов активного метода обучения. В рамках представленной работы идет отработка навыков работы с текстом (работа с инструкциями), преобразование визуальной информации (просмотр видео в данном подходе носит исключительно образовательную цель). Данный подход развивает самостоятельность выбора, реализации и защиты проекта при четком тьюторстве со стороны руководителя. В дружелюбной атмосфере кружка дети учатся презентовать и защищать свой проект.
Опубликовано: 10.02.2022

Индивидуальный проект как результат проектной деятельности всего коллектива

Автор: Новоженова Мария Владимировна
Предложенная вашему вниманию работа носит исключительно практическую направленность: используя проектную деятельность любого коллектива, создавать индивидуальный проект ученика 9 класса. Объединение мини-проектов для реализации индивидуального проекта экономит время и ресурсы ученика 9 класса, что очень важно в условиях психологического стресса при подготовке к ОГЭ. Также предложенный подход реализации индивидуального проекта позволяет популяризовать среди учеников младшей школы сложные темы в за
Опубликовано: 10.02.2022

Конспект урока «Закон Ома»

Автор: Черепанов Александр Максимович
Данная работа показывает важность метапредметной связи физики и математики. Ввиду большого количества учебников нет соответствия важных тем между предметами, а это очень важно для изучении физики. Это работа поможет учителям подготовить детей к изучению новой теме по физике.
Опубликовано: 01.02.2022

Мастер-класс по робототехнике «Датчик ультразвука»

Автор: Васильева Оксана Михайловна
Цель занятия: Создать действующий перворобот – парктроник. Задачи: формировать понятия датчик ультразвука, умения и навыки работы с Lego-конструктором и программным обеспечением NXT-2.1, развивать творческие способности учащихся. ТСО: компьютеры (среда Windows, NXT); наборы Lego-конструктора и микропроцессора NXT. Результаты обучения: закрепление понятий робот у учащихся. Задачи занятия: обеспечение усвоения знаний, закрепление этапов проведения моделирования, развитие самостоятельности в
Опубликовано: 24.12.2021

Дидактические материалы к уроку физики «Строение атома»

Автор: Бронникова Юлия Михайловна
Дидактические карточки для небольшой самостоятельной работы по физике можно использовать в 8 классе, где при изучении электрических явлений есть тема «Строение атома», так и в 9 классе непосредственно в теме «Строение атома" Учащиеся очень неохотно и неумело считают устно, особенно на уроках физики, где официально разрешен калькулятор, поэтому я стараюсь использовать такие задания на уроках, которые побуждают считать устно. Устный счет развивает мышление, внимательность, активность.
Опубликовано: 16.12.2021

Дидактические особенности использования планшетного компьютера на уроках физики

Автор: Демина Наталья Юрьевна
В статье рассматриваются дидактические особенности использования планшетного компьютера на уроках физики. Показано, что ряд обучающих функций планшетных компьютеров на уроках физики могут быть использованы в качестве: • секундомера или таймера при проведении эксперимента; • калькулятора (хотя на уроках физики разрешено пользование инженерным калькулятором и легче использовать именно его, чем использовать калькулятор на планшете); • устройство быстрого выхода в Интернет для поиска справочных д
Опубликовано: 16.12.2021