Данная программа имеет физкультурно-оздоровительную и музыкально-эстетическую направленность. Она входит в комплексную программу школы раннего развития. Предназначена для детей 2-4 лет вне зависимости от их начального уровня развития и музыкально – двигательных навыков.
Автор: Касаткина Татьяна Сергеевна, Боркова Любовь Владимировна
В настоящее время, как никогда, актуален вопрос воспитания экологической культуры дошкольников в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы. Прививать детям любовь к природе надо с самого раннего возраста. Поэтому одна из важных задач развивающей предметной среды в дошкольном учреждении- создание возможности для общения детей с природой. Одну из таких возможностей открывает мини- музей природы. После создания музея природы в детском саду, он завоевал большую популярность среди детей
Цель: Повышение ИКТ-компетентности педагогов дошкольного образования.
Реализация поставленной цели мастер-класса позволит его участникам получить:
• представления:
– о возможностях и правилах использования искусственного интеллекта в образовательном процессе для решения задач образовательных областей;
– о возможностях и правилах использования нейросетей Шедеврум, Sledesgo и Perplexity для практического применения в деятельности педагога.
• практический опыт:
– использование искусственного
Цель: повышение профессионального умения педагогов по развитию интеллектуальной сферы дошкольников в процессе игровой деятельности посредством развивающих игр В. В. Воскобовича.
Реализация поставленной цели мастер-класса позволит его участникам получить:
• представления:
– о возможностях использования головоломок игр Воскобовича, о способах его использования для решения задач образовательных областей в процессе совместной с воспитателем и самостоятельной деятельности детей.
• практический оп
Автор: Санникова Екатерина Владимировна, Нестерова Ольга Ивановна
Настольная игра – ходилка по основам финансовой грамотности приглашает детей пройти фишками по дорожке из монеток к копилке, чтобы добраться до копилки нужно выполнять задания («Купи мороженое», «Найди отличия», «Найди пару», «Собери картинку», «Лабиринт», «Загадки», «Ребусы»).
Интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве. Задача педагогов и родителей не упустить тот момент, когда ребёнок с удовольствием стремится помогать взрослому. Труд способствует развитию мышления, внимания, памяти, сообразительности, творческого воображения, аккуратности, самостоятельности, наблюдательности. В.А.Сухомлинский отмечал: "Ребёнку надо трудиться с того момента, как он научился держать ложку в руках и нести пищу из тарелки в рот"
Дидактическое пособие "ПАННО (коврограф,фигурки из фетра)" для детей раннего возраста (с 1,5 до 3 лет).
Цель: развитие речевых навыков.
Задачи - обогащать словарный запас, формировать мышление, внимание, память, развивать мелкую моторику, развивать фантазию и творчество у ребенка, вызвать эмоциональный отклик у детей.
Пособие «Штоковый театр «Сундук со сказками» предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с целью формирования интереса к театру и совместной театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Штоковые куклы- представляют собой кукол, закрепленных на штоках, от немецкого der Stock- «палка».
Оно будет интересно для воспитателей ДОУ, детям дошкольного возраста и их родителям. Его можно использовать в индивидуальной и подгрупповой работе.
Применение д
Данная методическая и практическая статья посвящена вопросам
организации образовательного процесса в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Автор рассматривает ключевые принципы и основы ФГОС, выделяя
методические подходы, которые способствуют эффективному обучению и
развитию учащихся.
"Я - человек"
Цель - способствовать формированию свободной, творческой личности, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям, с развитыми познавательными интересами и нравственной основой.
Задачи:
1.Сформировать у детей представление о себе как о представителе человеческого рода и о людях живущих на Земле;
2.Развивать элементарные жизненно важные умения, в том числе умения по овладению современной культурой;
3. Сформировать умения и потребность в постоянном осмыслении св
В период дошкольного детства ребенок открывает мир природы. Поддерживая естественный интерес дошкольников ко всему живому, педагог ведет детей от знакомства с природой к ее пониманию, вызывает желание заботиться о растениях и животных, воспитывает основы экологической культуры, любознательность, способность любоваться красотой природного мира.
Конспект занятия для детей 4-5 лет с задержкой психического развития "Домашние питомцы" (с использованием технологии ТИКО-моделирование). Конспект можно использовать также в работе с детьми младшего дошкольного возраста.
Конспект занятия для детей 4-5 лет с задержкой психического развития "У бабушки на ферме" (с использованием технологии ТИКО-моделирование). Конспект можно использовать также в работе с детьми с детьми младшего дошкольного возраста.
