Занятие разработано с целью развития речевой и двигательной активности детей раннего возраста с использованием русского народного фольклора, элементов здоровьесберегающих технологий для развития и укрепления здоровья детей.
Мы находимся в эпохе цифровых технологий, когда доступ к информации стал неизмеримо больше, чем, когда -либо прежде. К сожалению чтение художественной литературы уходит на второй план. Это явление становится заметным уже на раннем этапе детства.
Дети дошкольного возраста не могут ещё читать сами, поэтому мы должны заинтересовать и заинтриговать их, чтобы вызвать у них эмоциональное отношение к прочитанным произведения. В своей педагогической практике применяю народные сказки по возрасту, русски
В наш высокотехнологичный век появляется всё больше удивительных возможностей для работы с детьми.Тем более ,что всё более остро встаёт проблема перед педагогами и воспитателями,как помочь детям с расстройством аутистического спектра(РАС) и как более эффективно построить свою работу.
В своей индивидуальной работе я стала использовать такую форму работы-"Путешествие по нейросети".Суть в том ,что ребенок с РАС испытывает большие трудности в зоне ближайшего развития и социально коммуникативной с
"Педагогические секреты" - это небольшие уроки, участие в которых принимал прежде всего педагог. Сами дети способны направлять и давать подсказки к тому, что им интересно, что легче дается. Усвоив эти подсказки, можно интересно выстроить занятие, заинтересовать и привлечь даже самых стеснительных воспитанников.
Данное занятие является интегрированным, захватывает все образовательные области дошкольного образования. Предназначено для проведения в подготовительной к школе группе. Направлено на выявление знаний детей полученных в течении учебного года. Поставленные задачи решаются в игровой форме, на подобии телевизионной игры "Что? Где? Когда?"
Цель: Развитие познавательной активности в процессе знакомства со свойствами мыла и его разновидностями.
о.о. о.: "Познавательное развитие"
Знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов окружающей жизни. Стимулировать любознательность. Включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера.
Задачи:
- Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое мыло).
- Закрепить и уточн
Чтобы обучающий материал усваивался быстрее, легче и давал положительную динамику, необходимо преподносить его ребенку не только в игровой, но и нестандартной форме. Такой, например, как работа с 3Д ручкой. В играх с 3Д ручкой – сложные упражнения становятся для ребенка увлекательным, интересным, запоминающимся занятием.
Здоровье воспитанников – важная характеристика качества системы дошкольного образования. В связи с этим формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма – одна из основных проблем в современном обществе и порой в каждой образовательной организации.
Дошкольный возраст относится к так называемым «критическим» периодам в жизни ребенка, решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Наиболее существенные изменения в организме детей связаны с развитием и укрепл
Патриотическое воспитание детей закладывается с раннего детства. Начиная с любви к своей семье, их традициям,соблюдения духовно- нравственных ценностей, уважения старшего поколения. Знакомство детей с обычаями нашего народа, как ничто лучше приобщает дошкольников к добрым традициям. Игровая и непринуждённая форма проведения занятия позволяет легко запомнить материал.
Автор: Дашиева Надежда Николаевна, Григорьева Светлана Юрьевна
Во-первых, только с поделками из конструктора ребенок может играть, ощупывать их, не рискуя испортить.
Во-вторых, при использовании конструктора у ребенка получаются красочные и привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у него навыков. Ребенок уже испытывает состояние успеха.
В-третьих, поскольку конструктор можно расположить не только на столе, но и на полу, на ковре, ребенку во время занятия нет необходимости сохранять статичную сидячую позу, что особенно важно для физическо
Автор: Конюшкина Ирина Петровна, Козликина Ольга Львовна
Цель: Познакомить родителей с играми, приемами, упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики для использования в домашних условиях.
Задачи:
- Показать различные игры, приемы, виды упражнений для развития мелкой моторики.
-Способствовать сближению родителей и детей.
-Получить удовольствие от совместной деятельности.
Мир LEGO – это целая вселенная для развития детского творчества и инженерных навыков, охватывающая разные возрастные группы и уровни сложности. Для самых маленьких, от 2 до 6 лет, специально разработана серия LEGO Duplo. Эти крупные, яркие блоки, созданные еще в 1960-х годах, идеально подходят для маленьких ручек. Их размер и форма обеспечивают комфортное и безопасное конструирование, позволяя малышам развивать мелкую моторику, воображение и творческие способности. Простые, но эффективные соедине
Конструирование в детском саду было всегда, но в соответствии с новыми стандартами необходим новый подход, который будет способствовать развитию исследовательской, творческой активности детей, умению наблюдать, экспериментировать, а значит формировать и развивать элементы инженерного мышления детей.
В данном пособии представлены нетрадиционные формы по развитию речи для детей дошкольного возраста. Пособие предназначено педагогам и родителям, занимающимся вопросами речевого развития детей дошкольного возраста.
Существуют традиции семейные, корпоративные, есть традиции, принадлежащие какой-то одной группе, но какие бы традиции не были, все они направлены на сплочение людей. Есть традиции воспитания детей. Формирование дружного детского коллектива - одна из ведущий задач в работе воспитателя.
Система дошкольного образования постоянно развивается, адаптируясь к современным потребностям общества. Одним из перспективных форматов организации образовательного процесса в детских садах являются разновозрастные группы. Они создают условия, в которых дети разных возрастов учатся взаимодействовать, помогать друг другу, сотрудничать и развивать навыки, необходимые для дальнейшей жизни.
Обучение в таких группах не только способствует интеллектуальному и социальному развитию ребенка, но и формиру
Автор: Косолапова Людмила Николаевна, Афанасьева Елена Евгеньевна
В статье представлена методика использования “Коробки решений” – инструмента, помогающего детям самостоятельно находить выход из сложных ситуаций, решать конфликты и вопросы в игровой форме. Описан процесс создания коробки, принципы её работы.
