В статье представлен конспект занятия для подготовительной группы по художественно-эстетическому развитию. Использование образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественное творчество».
Также виды детской деятельности: игровая, речевая, коммуникативная, продуктивная, художественная.
Аннотация к дидактической игре «Весёлый планшет»
Данная дидактическая авторская игра направлена на коррекцию слоговой структуры слова у детей среднего и старшего возраста с системным недоразвитием речи. Игра была разработана для индивидуальных занятий с детьми. Данное пособие «Весёлый планшет» может применяться на занятиях учителем -логопедом и воспитателями. А также, материал может быть использован родителями, для развития речи своих детей. Применение данного пособия помогает детям ОВЗ: разви
Ориентируясь на заинтересованность ребенка, важно находить варианты заданий, которые он сможет вначале сделать вместе со взрослым, а затем самостоятельно. Только выполнение заданий в ближайшей зоне развития обеспечивает эффективное развивающее воздействие. Игровые формы занятий, на которых ребенок не только узнает что-то новое и интересное, а узнает это с радостью и позитивным настроем, дадут ему мощный заряд позитивного общения. А роль педагога — создать те условия, в которых ребенок раскроется,
Спортивная игра "С огнем не играйте, с огнем не шалите, здоровье и жизни берегите!" проводится в старшей группе жля закрепления правил по пожарной безопасности. Выбирается две команды и соревнуются на ловкость, быстроту.
Занятие направленно на ознакомление детей с животным миром лесов родного края, расширениии знаний о лесных птицах, их внешнем виде, повадках, особенностях питания. Ознакомление детей с птицами, занесенными в Красную книгу родного края и нуждающимися в охране.
Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. Реализация данного проекта способствует формированию дружеских взаимоотношений у детей: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих друзей, помогает усвоить нормы и правила поведения.
В статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста. Раскрыта роль развития мелкой моторики в речевом развитии детей. Приведены примеры игр на развитие мелкой моторики, которые сделаны из подручных материалов. Отмечены результаты использования игр.
Представлен комплексно – тематический план образовательной деятельности и план культурно – досуговой деятельности в I младшей группе общеразвивающей направленности.
Автор: Попова Екатерина Олеговна, Семерикова Вероника Андреевна
Как удобнее преподнести важную информацию ребенку, который посещает еще детский сад. Конечно же легче всего его подружить с нравственно- патриотическими аспектами через игру. Долго думая, мы с коллегой пришли к выводу сделать настольную игру, которая сейчас популярна среди дошкольников. Легкая в использовании и эксплуатации, можно переносить с места на место.
Настольно – печатная игра «Путешествие по городу Новокузнецку» ориентирована на детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет). Взро
Занятия по ФЭМП в игровой форме закрепляет навыки счета, знаний о цифровом ряде, способствует развитию познавательной активности, любознательности, закрепление геометрических фигур.
Конструкт занятия с детьми старшего дошкольного возраста на развитие эмоционального интеллекта через методический комплект «Мои первые эмоции» (автор - Доктор Джон Лэмби (Университет Англия Раскин, Великобритания).
Экологическое воспитание имеет важное значение для развития детей дошкольного возраста, помогая формировать у них положительное отношение к окружающему миру. В Крыму, с его уникальной природой, экологическое воспитание приобретает особое значение. Многообразие флоры и фауны региона предоставляет отличные возможности для формирования у детей осознания ценности природы и важности её охраны.
