Занятие по экологическому воспитанию «Огород круглый год» проводилось в первой половине дня с детьми старшего дошкольного возраста.
На протяжении второй (практической) части занятия у детей была возможность свободно передвигаться в групповом пространстве.
У детей было право выбора материала для работы. В занятии использовали развивающие задания с применением наглядного, раздаточного материала и использование мультимидийного оборудования.
Актуальность темы занятия заключается в подготовке все
В статье представляется инновационный дидактический материал, предназначенный для использования в образовательном процессе с помощью магнитных кружочков. Игра с магнитными элементами способствует развитию у детей ключевых навыков, таких как логическое мышление, моторика, креативность и социальные взаимодействия.
«Природа для нас - кладовая солнца с великими сокровищами... И охранять природу - значит охранять Родину». М.М. Пришвин.
Конспект совместной деятельности «Берегите природу» был разработан для проведения итогового мероприятия проекта по экологическому воспитанию детей 5-7 лет, с целью формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природе, навыков экологически грамотного поведения в природе. Одним из способов достижения цели является использование лэпбука, изготовленного в ходе реа
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Учить детей находить предметы определенного промысла среди предложенных, развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.
Занятие проводилось с детьми подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (ТНР). Занятие составлено с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Учитывалась их трудовая подготовка, состояние здоровья, интерес к работе, индивидуальный подход при распределении трудовых заданий. Цели и задачи данной совместной деятельности сформулированы в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Дидактическая игра с прищепками – это увлекательное и полезное занятие для детей дошкольного возраста, направленное на развитие мелкой моторики рук, сенсорного восприятия, логического мышления и внимания. В процессе игры дети учатся различать цвета, формы, размеры предметов, а также развивают навыки классификации и сортировки.
Занятие «Помоги гномикам найти свои домики» предназначено для детей раннего возраста и направлено на развитие основных социальных и когнитивных навыков. В ходе занятия дети знакомятся с веселыми персонажами — гномами, которые потеряли свои домики из-за дождя. Это создает увлекательную игровую ситуацию, в которой малыши учатся классифицировать предметы по цвету и размеру, а также развивают инициативное общение с воспитателем и друг с другом.
Занятие включает физическую разминку, в ходе которой
Проектная деятельность обеспечивает превращение идей в нововведение, а также формирует систему управления этим процессом, что способствует развитию инновационной деятельности педагога, который решает типовые, стандартные и творческие задачи, совершенствуя и повышая свой профессиональный уровень, педагогическое мастерствоПроектная деятельность обеспечивает превращение идей в нововведение, а также формирует систему управления этим процессом, что способствует развитию инновационной деятельности педа
Данная методическая разработка предназначена для привлечения внимания к проблемам речевого развития детей и устранения причин развития речи, используя приемы технологии STEAM-образования:
-использование мнемотехники с помощью дорожек из Йохо-кубов, изготовленных детьми;
- использование специализированных тематических полей с клетками (картами) и робо-мышь, как навигатор.
Данные приемы доступны, понятны и интересны детям и могут использоваться как в ходе основных занятий, так и в свободной дея
Продолжать знакомить детей с народным творчеством дымковской росписи. Закрепить приёмы рисования плавных линий при работе кистью и умение рисовать кончиком кисти. Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования там пончиком и ватной палочкой. Воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их творчеством.
Данная работа отображает идеи, которые реализуются на занятиях с детьми дошкольного возраста, с целью получения новых знаний, умений, опыта, формирования творческих способностей и оздоровления каждого ребенка.
Обобщить и систематизировать знания детей о России;
формировать уважительное отношение к государственным символам;
обобщить знания детей о растительном и животном мире родной страны;
закрепить название народных промыслов;
закрепить знания детей о родном городе, достопримечательностях, вызвать желание у каждого ребенка поделиться своими мыслями о будущем своего города
Данный конспект предназначен для работы с детьми средний группы. Направлен на развитие творческих способностей детей (воображения, мышления и фантазии). Формировать умение использовать нетрадиционные техники рисования в работе. Воспитывать положительно эмоциональный настрой, интерес к продуктивной деятельности.
В статье рассматривается важность проведения мероприятий с родителями воспитанников в социальных сетях как одного из эффективных инструментов взаимодействия между образовательными учреждениями и семьями. Подчеркивается роль социальных платформ в укреплении связей, создании сообщества и повышении вовлеченности родителей в образовательный процесс. Описание различных форматов мероприятий, таких как онлайн-фотомарафоны, челленджи, фотовыставки позволяет выявить его преимущества, включая гибкость учас
Занятия по формированию элементарных математических представлений очень важны в детском саду. Поэтому именно в детском саду необходимо проводить систематические занятия, чтобы повысить интеллектуальные знания детей.
Детский сад является не только первой ступенью общего образования, но и проводником в становлении личности детей дошкольного возраста.
Все занятия в раннем возрасте происходят через игру, ведь она занимает центральное место в жизни ребёнка. В образовательном процессе, а также в самостоятельной деятельности детей раннего возраста игра занимает особое место. Она помогает понять через игровые ситуации как общаться со сверстниками и взрослыми; познаёт что такое хорошо, а что такое плохо; как поступ
