Умение ориентироваться в пространстве играет огромную роль во всех сторонах деятельности человека. Оно проходит через все сферы взаимодействия ребенка с действительностью. Ориентирование в пространстве положительно влияет на его самосознание, на развитие личности, поэтому является важной частью социализации.
На сегодняшний день экологические проблемы имеют крайне важное значение. Обществу необходимо проявлять более осознанное отношение и активность в защиту окружающей среды. Для того чтобы повысить отзывчивость общества, важно уделять внимание экологическому воспитанию с дошкольного детства. Это поможет сформировать у детей понимание современных способов заботы о природе. С ранних лет ребёнок должен осознавать, что природа напрямую влияет на качество человеческой жизни, поскольку мы дышим воздухом, п
в статье рассматривается важность организации работы с детьми дошкольного возраста по экологическому воспитанию. Исследование основывается на теоретическом анализе и практической апробации психолого-педагогических условий формирование экологической культуры дошкольников, включая использования игровых технологий, интерактивных игр, что способствует развитию экологической культуры дошкольников.
Одной из наиболее актуальных проблем развития дошкольников является экологическое образование. В процессе общения с детьми было выявлено, что дети мало знают о животных жарких стран, но есть большое желание узнать о них. В связи с этим было решено провести образовательное событие «Животные жарких стран». Известно, что дети активно познают то, что для них эмоционально значимо.
В настоящее время одним из важнейших приоритетов современного образования является духовно-нравственное воспитание детей, подростков и молодёжи. Народная культура передает национальную самобытность народа. Это богатый материал для воспитания любви к Родине. Фольклор, народные игры, праздники, традиции народно-прикладное творчество, не только формируют любовь к традициям своего народа, но и обогащают знания детей об окружающей жизни.
Дошкольный возраст - благоприятный период для приобщения детей
Автор: Рантова Ольга Александровна, Толстух Екатерина Викторовна
В статье представлен систематизированный подход к развитию речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода "Друдлы". "Друдлы" (droodles) – это оригинальная разработка американского юмориста Р. Прайса и продюсера Л. Стерна, появившаяся в 50-х годах XX века. Термин "droodle" образован от сочетания слов "каракули", "рисунок" и "загадка". Друдлы – это графические головоломки, представляющие собой абстрактные изображения, требующие интерпретации. Данная технология базируе
В дошкольном возрасте многие дети правильно произносят звуки, но еще трудно различают схожие по звучанию. Данное занятие поможет закрепить произношение звуков "с", "сь", "щ" изолированно, в слогах, в словах. Дети научатся дифференцировать эти звуки.
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных образовательных организациях (ДОО) очень важна и актуальна. Дети с ОВЗ нуждаются в особом подходе, индивидуальной поддержке и специализированных методиках обучения. Работа с такими детьми требует специальной подготовки педагогов и специалистов, чтобы обеспечить им комфортные условия для развития и обучения. Важно создавать инклюзивную образовательную среду, где дети с ОВЗ могут чувствовать себя равноправными участниками обр
Приобщение дошкольников в современном обществе к национальной культуре становиться актуальным педагогическим вопросом, потому что каждый народ не просто хранит свои традиции и особенности, но и стремиться перенести их в будущее, для того чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности. Народная подвижная игра представляет собой первую доступную для детей дошкольного возраста форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение навыка движений. Ее ценность с пози
В статья рассматриваются эффективные средства и форматы работы с детьми овз , акцентируя внимание на индивидуальном подходе к каждому ребенку. Обсуждаются методы, такие как игровые технологии, мультимедийные инструменты и арт-терапия, которые способствуют развитию навыков и социализации детей овз. Особое внимание уделяется важности психологической поддержки и созданию условий для социальной интеграции. Статья направлена на педагогов, специалистов в области психологии и всех заинтересованных в воп
Проект «Флаг России — триколор» направлен на формирование у дошкольников патриотических чувств и уважения к государственным символам России. Цель проекта заключается в развитии у детей любви к Родине и формировании уважительного отношения к государственной символике через познавательно-творческую деятельность.
В рамках проекта решаются задачи по расширению знаний об истории российского флага, знакомству с символическим значением его цветов, развитию творческих способностей и формированию патри
Формирование у детей конкретных представлений о свойствах, форме и видах соли, через практическую деятельность; обобщение знаний детей о соли, её значении в природе, в жизни человека; развитие мышления, любознательности; формирование у детей способности выдвигать гипотезы и самостоятельно формулировать выводы, учить формулировать свои ответы в одном предложении; развитие умения самостоятельно находить ответы на проблемные вопросы, решать проблемные ситуации.
Выставка – это одна из форм работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), направленная на развитие творческих способностей и социализацию таких детей. В группе компенсирующей направленности регулярно проводятся выставки детских работ, тематические мероприятия.
В данном докладе рассматриваются игровые технологии как эффективное средство физического развития детей с ОВЗ в условия детского сада.Доклад освещает значимость игровой деятельности как фактора, способствующего не только физическому, но и социальному , эмоциональному развитию.Описываются различные виды подвижных игр с элементами театрализации и игровых заданий, адаптированных для детей ОВЗ, которые помогают развивать моторные функции, координацию, гибкость и силу.
Сформированные посредством игровых технологий сенсорные эталоны способствуют активному и сознательному восприятию окружающего мира ребёнком раннего возраста (с 1,6- 2 лет).
