Автор: Гневышева Елена Александровна, Джерепо Светлана Михайловна, Борисова Алиса Вагизовна
Цель: Закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить умение выкладывать числовой ряд.
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.
Упражнять в порядковом счёте.
Закрепить умение отгадывать математические загадки, записывать при помощи карточек с числами и знаков решение и ответ загадок.
Закреплять знания о днях недели, временах года.
Закрепить представление о геометрических фигурах, навык группировки фигур по о
Автор: Солтанова Алевтина Сергеевна, Кравченко Любовь Николаевна
В статье описано успешное взаимодействие с семьями воспитанников нашей группы.Разнообразные мероприятия и результаты деятельности.Статья будет полезна для педагогов ДОО
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. К тому же малая Родина для наших детей – это удивительный, богатый своей историей, культурой и традициями – город-герой Ленинград, Санкт-Петербург.
Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве.
Эстетическое состояние наших городов, улиц, парадных вызывает тревогу и огорчение у неравнодушных люд
Адаптация детей к условиям детского сада является важным этапом в жизни малыша и его родителей. Этот процесс может длиться от нескольких недель до нескольких месяцев, в зависимости от особенностей ребёнка и подхода, который используют педагоги и родители. В этой статье мы рассмотрим, как проходит адаптация, какие факторы на неё влияют, а также предложим литературу для дальнейшего изучения.
Подвижные игры для детей - это и развлечение, и важный элемент их физического, социального и эмоционального развития. В современном мире активные игры становятся необходимостью для поддержания здоровья и формирования навыков, которые пригодятся детям в будущем. Подвижные игры способствуют улучшению координации, выносливости и силы, а также развивают командный дух и умение работать в группе. В процессе игры дети учатся справляться с эмоциями, принимать решения и устанавливать социальные связи.
В практической работке (технологической карте) представлен опыт старшего воспитателя МБДОУ «ДС № 66 «Радость» в работе с педагогами в рамках Педагогического совета.
Данная форма работы с педагогами позволяет создать условия для эффективного общения и объединения усилия педагогов в решении важных задач в повышении качества и организации дополнительного образования дошкольников.
В настоящее время дети непреднамеренно включаются в финансовую жизнь семьи : знакомятся с многочисленной рекламой, взаимодействуют с деньгами, ходят с родителями в магазин, банк, получая свои первые экономические знания, пока еще в самом простом виде. Но мало кто из родителей разговаривает с детьми о деньгах, о том откуда они берутся, о семейном бюджете. Наблюдая за детьми , в их разговорах можно слышать такие слова: «банк», «карточка». «кредит», значение которых они не всегда понимают. Не
Учить детей как вести себя в случае, когда они остались сами дома, а в дверь кто-то звонит; учить пользоваться глазком; формировать представление о безопасном общении с незнакомцами и дать варианты правильных ответов; Воспитывать осторожность и осмотрительность.
В эссе рассматривается значимость системы методического сопровождения педагогов в процессе внедрения проектной деятельности, которая способствует повышению качества образовательного процесса в ДОУ, снижает риск профессионального выгорания, создает условия для профессионального роста и творческой самореализации педагогов, приводит к улучшению психологического климата в коллективе и повышению эффективности образовательной деятельности.
Нравственно-патриотическое воспитание детей – одно из основных задач дошкольного образовательного учреждения, важным условием которого является тесная взаимосвязь с семьёй.
