Данное занятие предназначено для воспитателей, работающих с детьми подготовительной группы (возраст детей 6-7 лет). Подгрупповое (с участием 8-10 чел.) построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения.
С самого рождения детей окружают различные явления живой и неживой природы: летним днем они видят на небе солнце и птиц, ощущают теплый ветер, зимним вече¬ром с удивлением смотрят на луну, чувствуют, как мороз пощипывает щеки...,собирают камни, цветы, рисуют на асфальте мелом, играют с песком и водой — предметы и явления неживой и живой природы входят в их жизнедеятельность, являются объектами наблюдений и игры. В природе все взаимосвязано: растения, животные, почва, реки, воздух и многое другое
Макет Конспект занятия "«Семья петушка»- дидактическая игра, направленная на активизацию речи и развитие мелкой моторики рук; беседа и рассматривание иллюстраций (слайдов) о характерных особенностях внешнего вида домашних птиц (петушка, курочки), пение знакомой песенки с выполнением движений.
В статье представлен конспект развлечения, посвященный Дню вежливости. Сказочный сюжет развлечения - «Волшебный лес», где дети помогают жителям леса. Содержание состоит из коммуникативных игр и упражнений.
Автор: Имаева Ирина Викторовна, Малова Оксана Марсилевна
Свою методическую разработку мы выставляем ,как идею, которую мы реализуем на занятиях.
Каждый народ имеет прекрасные традиции, но есть такие традиции, которые являются необходимыми для каждой семьи. Именно о таких мелочах мы почему-то забываем. А ведь нашим детям семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями и тёплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми; с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира.
Конспект ООД по познавательному развитию на тему «Как хлеб к нам на стол пришел» для воспитанников группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет. В дополнение отправлена презентация
Среди занимательных задач и головоломок ребусы издавна занимают почетное место. Разгадать ребус – означает суметь верно прочитать зашифрованное послание. Ребус является средством развития внимания, памяти. При умении
самостоятельно составлять ребусы развивается логическое мышление и творчество. Данная работа раскрывает уникальные возможности использования ребусов в работе с детьми дошкольного возраста.
Автор: Малькова Любовь Федоровна, Григалкина Татьяна Николаевна
Чтобы создать детям благоприятные условия для полноценного проживания ими дошкольного детства и эффективного оздоровления продумали и создали в своей группе предметно - пространственную среду с учетом ФГОС и возрастных и индивидуальных особенностей детей с тяжелым недоразвитием речи.
Занятие по формированию элементарных математических представлений с детьми 4-5 лет направлено на закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах. Все задачи реализуются через различные виды игровой деятельности. В занятии используются здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика, физкультминутка.
Актуальность работы состоит в том, что знание родной культуры, ее истоков, факторов, влияющих на нее, необходимы каждому образованному человеку. Кроме того, знание культуры необходимо для формирования полноценной личности, расширения кругозора, формирования уважительного отношения к другим культурным формам.
Расширение возможностей познавтельно-речевого развития дошкольников.посредством создание мини- музея « Береста Сибири».Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере дошкольного образования. Основной целью, помимо приобщения детей к музеям, творческого развития, является всесторонне развитие личности ребенка. Презентация подготовлена на основе работы по программе « Береста Сибири».Важная особенность мини-музеев в развивающей среде – участие в их создании детей и родителей. В нас
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Царство трех ветров». Проводя с детьми данное занятие, мы расширяем представление о таком природном явлении, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов, в том числе и человека. Формируем умение делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями. НОД включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Данное занятие предназначено для воспитателей, работающих с детьми подготовительной группы (возраст детей 6-7 лет). Подгрупповое (с участием 8-10 чел.) построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения.
