Аннотация. Данная методическая разработка освещает проблему формирования основ экологической культуры у дошкольников, развития познавательного интереса, нестандартного системного мышления к окружающему миру с использованием ТРИЗ-технологии.
Содержание методической разработки раскрывает актуальность вопроса формирования элементарных представлений о птицах, интереса к ним. Описывает вариативность форм, методов и средств реализации конспекта занятия, использование разных видов деятельности воспита
Конспект по познавательному развитию "Моя малая Родина" для обучающихся от 6 до 7 лет. Интересные и разнообразные приёмы подачи материала увлекли детей. Обучающимся было интересно на протяжении всего занятия, так как была проведена большая предшествующая работа. Дети были активными.
При планировании занятия большое внимание уделяется организации работы детей по центрам., предполагается смена деятельности детей на занятии, четко распределяется время на каждый этап , каждый вид деятельности детей.
На занятии применяются различные технологии: коммуникативная, здоровьесберегающая, проблемно- исследовательская и др.
Используются виды работ: с решением примеров, подбор букв,просмотр фрагментов часть,целое, работа в группах, индивидуальные сообщения и др.
Материал состоит из викторины "В гостях у сказки" и презентации к ней. Викторина составлена для старших дошкольников для закрепления знаний народных и авторских сказок.
Данная работа представляет собой опыт работы учителя-дефектолога ГБДОУ детского сада № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга по дистанционному обучению с детьми с ОВЗ, которые длительно пропускают детский сад (часто болеющие, проходящие курс реабилитации на дневном стационаре, не посещающие ДОУ по семейным обстоятельствам и т.д.).
В настоящее время является актуальной проблема развития речевой сферы у дошкольников. Её актуальность обусловлена тем, что у значительного числа детей наблюдается задержка в развитии речи. При организации работы по преодолению ЗРР педагог должен работать сразу по многим направлениям: развивать экспрессивную и импрессивную речь, проводить работу по развитию просодических компонентов речи, мелкой и артикуляционной моторики, a также вести работу по развитию высших психических функций. Комплексная ра
Уточнить представление детей об изменении происходящих в жизни деревьев осенью, учить различать и называть деревья по внешнему виду, плодам, формировать навык ориентирования на плоскости при составлении и программировании Matatalab
В современном мире стоит достаточно остро проблема развития эмоциональной эмпатии у детей. Все мы знаем, что последние годы наблюдается высокий рост детской агрессивности. Это вызывает тревогу взрослых. А такие качества личности – как способность сопереживать, сочувствовать, умение радоваться за другого встречаются редко.
Задача педагога осуществление любой деятельности с четкого формулирования задач и понимания целей предстоящей работы. Опираясь на знания, учитывая поставленные задачи, подби
Игры на липучках очень нравятся детям, для своего занятия я с помощью картинок и ламинатора я подготовила дидактический материал для детей. В ходе занятия, дети увидели что нужно для работы в каждой профессии. Смогли сами подобрать инструменты для каждого человека.
Музыкальное воспитание – это развитие и формирование личности ребёнка различными средствами музыки, имеющее важное значение в его эстетическом и нравственном становлении.
Проблема музыкального развития в истории дошкольной педагогики всегда была одной из актуальных. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно начинать с дошкольного учреждения.
Музыка обладает свойством вызывать активные дейст
Участники попадают на остров, где спрятан сундук известного пирата Джека Воробья.Чтобы найти сокровища, надо принять образ настоящих пиратов и пройти всей командой настоящие пиратские испытания. Шанс овладеть сокровищами появляется после выполненных заданий.
Театральное искусство близко и понятно как детям, так и взрослым, прежде всего потому, что в основе его лежит игра. Театрализованные игры, одно из ярких эмоциональных средств, формирующих художественный вкус детей
Автор: Климова Оксана Викторовна, Гусакова Елена Сергеевна
Педагоги «Планеты детства» совместно с родителями организовали поход, в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы «Больше, чем путешествие», направленной на возрождение традиций семейного культурного отдыха, на использование исторической памяти, как фактора социализации и интеграции семьи и образовательной организации. Дети и взрослые насладились чистым лесным воздухом соснового бора, приняли участие в различные играх. Ребятам было интересно узнать, откуда берется родниковая вода
Автор: Баташева Вера Вячеславовна, Ветлова Татьяна Николаевна
Аннотация: в статье рассматриваются формирование чувственного опыта у детей, творческих способностей, проявляющихся во время театрализованной деятельности. Это дает возможность ребёнку решать многие проблемы опосредованно, не от своего лица, а от лица того или иного персонажа. Таким образом, дошкольник преодолевает в себе неуверенность и застенчивость. Музыкально-театрализованную деятельность можно использовать как на занятиях, так и в самостоятельной художественной деятельности, в предварительно
Мастер класс был проведён на муниципальном этапе Всероссийском профессиональном конкурсе "Воспитатель года России - 2024" Регламент 10 мин. 15. 11. 2024г. Лауреат конкурса
