Цель: познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из неё одного предмета
Задачи:
• учить понимать слова много, один, ни одного;
• развивать у детей память, мышление с помощью игровых ситуаций;
• развивать познавательный интерес в игре.
• воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам.
Материалы и оборудование: игрушка ёжик; корзина; грибы; карточки и две корзинки для дидактической игры «Один – много».
В статье описано перспективное направление работы воспитателя группы компенсирующей направленности по применению Тико-конструктора , которое позволяет развивать детей 5-6 лет с ТНР, обеспечивать им полноценное образование и готовить к школе.
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий, среднесрочный
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, родители воспитанников.
Проект реализуется в течение одного месяца (сентября), в ходе НОД, в совместной деятельности с педагогом и в самостоятельной деятельности детей в 1 и во 2 половину дня.
В рамках проекта осуществляется интеграция пяти образовательных областей.
Занятие для группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет "День именинника". Данная тема всегда интересна и актуальна, занятие реализует задачи из ФОП ДО.
Конспект спортивно-познавательного развлечения «Приключения на грибной полянке» будет полезен воспитателям детских садов и педагогам начальных классов при организации развлечения, с целью закрепления изучаемого материала по теме «грибы» и с целью доставить ребятам радость и удовольствие посредством игровой деятельности. Для развития у детей двигательных умений и навыков, освоенных на занятиях по физической культуре.
Жизнь постоянно ставит перед нами задачи, и от их решения зависит наша судьба. Как воспитать личность, умеющую легко разрешать возникающие проблемы? Педагоги хорошо знают, что любой ребенок может быть творческой личностью, он от рождения является потенциально талантливым. И только неправильное воспитание, и обучение губит в детях ростки этой одаренности.
Чтобы воспитать талантливого человека, необходимо развивать в дошкольном детстве творческое мышление, способность нестандартно мыслить, смотрет
Мудрое распределения времени есть основа для деятельности.
Я.А. Коменский
В современном обществе всё построено на точном расчёте времени. Дети уже в возрасте около четырёх лет познают свойства времени. Детям очень сложно представить, как «работает» время, потому что эта величина абстрактна и её нельзя потрогать и увидеть. Слово «время» в переводе с древнерусского славянского языка обозначает «вращение».
Окружающий нас мир существует во времени. Все меры времени (секунда, минута, час, сутки, не
В статье рассматриваются возможности развития речи дошкольников посредством театрализованной деятельности и знакомством с театральным искусством. Приведены примеры игр используемых в театральной деятельности в детском саду.
Конспект НОД с использованием игровых приёмов по развитию речи в разновозрастной (5-7лет) группе
Тема: « В поисках цветика-семицветика»
Цель: выявить полученные знания, умения, представления по развитию речи детей.
Работа будет интересна воспитателям дошкольных образовательных организаций, использующих в своей практике нетрадиционные методы и приемы обучения и воспитания детей.
Статья о том, как благодаря театрализации русских народных сказок наши дети познают мир умом и сердцем. Использование сказок в работе с детьми с задержкой психического развития может оказаться эффективным средством для коррекции личностных особенностей этих дошкольников.
Конспект занятия представляет собой знакомство дошкольников второй младшей группы с внешним видом, особенностями, лекарственными свойствами растения «мать и мачеха».
Актуальность обусловлена тем, что в современном обществе происходит подмена моральных норм и смена ценностных ориентиров. Это осложняет путь становления личности ребёнка дошкольного возраста.Нравственное воспитание способствует формированию гармоничной личности, осознающей нормы и ценности, определяющие основы отношений между людьми в обществе. В России развитие нравственного воспитания в системе образования стало одним из приоритетных направлений в деятельности ДОУ.
Конспект занятия для детей младшего дошкольного дошкольного возраста. Также конспект можно использовать для проведения занятия с детьми с задержкой психического развития.
