Самообразование «Нетрадиционные техники рисования в подготовительной группе»
Автор: Буханцова Наталья Александровна
Статья посвящена работе по самообразованию в нетрадиционных техниках рисования в подготовительной группе.Целью моей работы является повышение уровня мастерства и компетентности в вопросах развития у детей дошкольного возраста художественного творчества и активизации творческого потенциала через использование нетрадиционных техник рисования и разного неизвестного для детей материала .
Опубликовано: 18.12.2024
ПРОЕКТ «Детям знать положено правила дорожного движения!»
Автор: Моськина Елена Анатольевна
Приоритетной задачей общества остается профилактика дорожно-транспортного травматизма. И эта задача требует особого внимания и непременного решения самыми эффективными методами при всеобщем участии и детей, и взрослых. С самого раннего возраста необходимо знакомить ребенка с правилами дорожного движения, в том числе, с поведением на улицах, дорогах, в общественном транспорте.
Опубликовано: 18.12.2024
Использование метода «Эйдетики» как средства развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Масликова Юлия Игоревна
Эйдетика – своебразная методика умного запоминания информации с помощью ОБРАЗОВ, которая используется специально для развития памяти и образного мышления. В переводе с греческого «Эйдос» означает «образ». Можно сказать, что это эйдетизм – это способность очень ярко представлять предмет, которого нет в поле нашего восприятия!
Опубликовано: 18.12.2024
Контроль за развитием и поведением детей раннего возраста со стороны воспитателя
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Маленький ребенок достоин того, чтобы его развитие протекало полноценно. Для этого взрослому надо знать особенности раннего возраста, уметь создавать благоприятные условия для уникального самораскрытия возможностей каждого малыша.
Опубликовано: 18.12.2024
Где вода- там и жизнь
Автор: Дабысова Толганай Советовна
учить детей понимать, что вода – это бесценный дар природы источник жизни
Опубликовано: 18.12.2024
Информационно-творческий проект для детей подготовительной группы на тему: «В гостях у Г.Х.Андерсена»
Автор: Бисерова Лариса Ивановна
Уважаемые коллеги надеюсь данный проект будет Вам полезен и интересен.
Опубликовано: 17.12.2024
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «В гостях у Хозяйки Медной горы»
Автор: Киреева Светлана Викторовна
Цель: дифференциация живой и неживой природы. Задачи: - закрепить знание детей о том, что Магнитогорск и Южный Урал – это наша малая Родина. - развивать умение видеть и любоваться красотой природы своей малой Родины, - закрепить понятие «живое», «неживое» - закрепить знания детей об основных признаках живого: растёт, дышит, питается - дать представление детям о том, что красоту, богатство, жизнь Южного Урала воспевали в своих произведениях писатели и поэты: Борис Ручьёв, Павел Бажов, Людм
Опубликовано: 17.12.2024
Методическая разработка. Настольные игры – ходилки «Знаем все на свете» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Золотарева Александра Сергеевна
Игра, изготовленная своими руками, пригодится в работе педагогов дошкольного образования, а также родителям для совместной игры с детьми.
Опубликовано: 17.12.2024
Конспект занятия педагога-психолога с детьми старшей группы комбинированной направленности с применением песочной терапии «Путешествие в песочную сказку»
Автор: Богданова Наталия Владимировна
Цель занятия: совершенствовать коммуникативные навыки в совместной деятельности детей с ОВЗ посредством игры с элементами песочной терапии в технике «Sand-Art».
Опубликовано: 17.12.2024
Долгосрочный проект по чтению «Читаем вместе с мамой»
Автор: Дыдыкина Ирина Васильевна
Одним из наиболее действенных методов приобщения дошкольников к чтению художественной литературы является проектный метод. Он позволяет организовать совместную познавательно-поисковую деятельность всех участников образовательного процесса: детей, педагогов и родителей. Проектная деятельность предполагает сотрудничество всех участников образовательного процесса: педагог- с родителями и детьми, дети - друг с другом, с родителями и педагогом. Уже восемь лет в нашей группе существует проект по чт
Опубликовано: 17.12.2024
Практикум «Театрализация сказок с помощью кукольного театра в технике оригами, в рамках реализации проекта «Орлята-дошколята»
Автор: Митрофанова Ирина Ивановна, Салищева Наталья Дмитриевна
Внедрение и реализация проекта «Орлята – дошколята» предусмотрено через решение годовых задач плана работы ДО МБОУ «Гимназия имени Подольских курсантов» на учебный год, на основе групповых проектов через различные виды детской деятельности и социальной активности по следующим направлениям: «Орленок – друг», «Орлѐнок – волонтѐр», «Орлѐнок – патриот», «Орлѐнок – эколог», «Орлѐнок - мастер», «Орленок - спортсмен». Главный принцип участия в проекте – всѐ делать вместе, сообща и делать для других!
Опубликовано: 17.12.2024
Логические блоки Дьенеша
Автор: Зайцева Татьяна Юрьевна
Программа направлена на развитие у детей математических представлений в соответствии с их возрастными возможностями и основными принципами развивающего обучения. Целью Программы является развитие интеллектуальной сферы: мышления, внимания, памяти, восприятия; повышение эффективности образования старших дошкольников в области математики, информатики, развития речи. В программе используются словесные, наглядные и практические методы и приемы работы.
Опубликовано: 17.12.2024
Проект «Путешествие Незнайки по Новогодним сказкам» (подготовительная группа)
Автор: Фокина Олеся Викторовна
Данный проект направлен на развитие творческих способностей, познавательной активности и коммуникативных навыков детей подготовительной группы через погружение в мир новогодних сказок. Дети в роли путешественников вместе с Незнайкой посетят различные сказочные миры, познакомятся с известными и новыми героями, примут участие в интерактивных играх, творческих мастер-классах и создадут коллективный итоговый продукт. Проект способствует развитию речи, воображения, мелкой моторики, а также формирует н
Опубликовано: 17.12.2024
Проект «Путешествие по России»
Автор: Соболенко Юлия Александровна
Проект посвящен решению задач по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста через культурно-досуговую деятельность.
Опубликовано: 17.12.2024
Игра,как метод обучения
Автор: Герман Екатерина Николаевна
В этой статье я постаралась выделить главные методы,которыми пользовалась в работе
Опубликовано: 17.12.2024
Математическая сказка «Теремок»
Автор: Присухина Ольга Валерьевна, Ракина Елена Викторовна, Семыкина Виктория Витальевна, Братищева Наталья Владимировна
Обучение математике через обыгрывание сказок
Опубликовано: 17.12.2024
Деловая игра для педагогов дошкольного образования «Семейные ценности и традиции»
Автор: Калинина Екатерина Валерьевна, Воронина Марина Сергеевна, Кокурина Ольга Геннадьевна
Семья является особой ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья.
Опубликовано: 17.12.2024
Сценарий спортивного развлечения по ПДД «Колёсико безопасности» разновозрастная («Зайчата»)
Автор: Цыпленкова Светлана Вениаминовна
Цель: — Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. — Учить отвечать на вопросы воспитателя. — Закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; — воспитывать грамотного пешехода. — обогатить словарный запас.
Опубликовано: 17.12.2024
Квест–игра «Куликово поле»
Автор: Кузьмина Надежда Валерьевна
Методическая разработка «Куликово поле – веков связующая нить» ⎯ квест-игра (далее Игра) предназначена для проведения интеллектуально – развлекательного мероприятия в ДОУ. Игра составлена на основе требований ФОП дошкольного образования. Воспитателю отводится роль организатора игрового процесса, роль помощника и проводника в освоении новых знаний. В процессе игры воспитателю нужно использовать разнообразные формы организации, основанные на самостоятельном и ответственном подходе обучающихся к в
Опубликовано: 17.12.2024
Проектная деятельность как средство формирования семейной идентичности через связь с социумом, со школой
Автор: Одоевская Александра Валерьевна
Обеспечение партнерства педагогов ДОУ, школы и семьи для воспитания ребенка в режиме открытого образовательного пространства, дающего полноценную реализацию интересов личности и разностороннее развитие. Формирование бережного отношения к семейным ценностям, развитие семейной идентичности и предпосылок учебной деятельности на этапе завершения детьми дошкольного образования. Важность данного проекта, заключается в том, чо совместными усилиями ребенок будет активно познавать и осваивать новое, рабо
Опубликовано: 17.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера