Труд - это совсем не то, чем заняты руки ребенка. Труд - это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.
Одной из важнейших проблем социализации детей с ЗПР является низкая мотивация детей к труду, сниженная познавательная активность, гораздо более узкий круг их интересов, чем у дошкольников с нормой развития, а также их особенность эмоционально – волевой сферы.
По мере овладения определенными трудовыми приемами дошкольники учатся действовать целенапра
Во время «нейросказки» развивают самоконтроль и саморегуляцию, сенсорные ощущения, фонематическое восприятие, учат конструировать по образцу или поочерёдно, работать в команде.
Конспект развлечения «День здоровья» создан с целью совершенствования знаний детей о здоровом образе жизни, воспитания любви к спорту, физической культуре. Реализуя его, вы создадите радостное эмоциональное настроение, повысите интерес у детей к физической культуре. Досуг развивает двигательную активность детей, быстроту, ловкость, координацию движений, выдержку и внимание в играх и эстафетах.
Данный проект направлен на формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности через развивающий занимательный материал, повышение педагогической грамотности родителей в использовании дидактических игр в воспитании детей.
Игровые формы как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Игры с находками и использование художественной литературы, фетровых пособий, схем - настоящие помощники для ознакомления с окружающим миром дошкольников. Мультимедийные приложения для динамичных занятий.
Педагог разработал Мультисенсорное занятие «Волшебный лес», воспитанники смогли развить свои чувства, улучшить навыки общения и научиться работать в команде.
Во время учёбы в школе мы часто мечтаем о своём будущем, каким оно будет? Но для того, чтобы осуществить мечту нужно долго, много и упорно учиться, выбрать добровольно профессию, которая в дальнейшем будет приносить удовольствие и пользу. И, конечно же, должен быть пример, которому ты будешь подражать. Думаю, что нужно найти свою модель, которая сверкает и светит как путеводная звезда.
Моя главная задача является обеспечение благоприятной и безопасной среды для развития детей. Создание комфортных условий и эмоциональную поддержку детей.
Формировать представление о правильной артикуляции звука Ч. Формировать правильную артикуляцию звука Ч.
Развивать подвижность артикуляционного аппарата. Формировать (совершенствовать) навык фонематического слуха на звук Ч.
Дифференцировать правильное и неправильное произношение звука Ч. Закреплять звук Ч в чистом виде, слогах, словах и предложениях.
Автор: Евстратова Юлия Владимировна, Воротникова Татьяна Александровна
В статье даны рекомендации по использованию игровых приёмов и методов, которые будут применяться в работе с детьми с расстройством аутистического спектра (далее РАС), направленных на коррекцию и развитие эмоциональной сферы, формирование навыков игровой деятельности, а также помогающие выработать единый подход к воспитанию и обучению детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Материал направлен на расширение знаний педагогов о технологиях поддержки детской инициативы с учётом совре
Стрисек (Storysack) в переводе с английского "Мешок историй" - технология приобщения к чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данная технология ставит своей целью - разноуровневый и разносторонний подход к литературному произведению, народной сказке, придуманной истории в рамках общеобразовательных целей.
Одним из интересных и полезных инструментов, с которым я познакомилась в последнее время, стали нейро-презентации. Это метод, объединяющий элементы нейропсихологии, визуального восприятия и педагогики, за счет чего обучение становится более увлекательным и эффективным.
